一年級語文《家》説課稿課件
一、教材分析
《家》這篇課文是一首兒童詩。通過對許許多多幸福家庭的描繪,表達了作者對家的讚美與熱愛之情。 這首兒童詩就是以“家”為題,從比喻的角度寫“家”,目的就是通過一系列豐富多彩的比喻,讓學生體會為什麼説“祖國就是我的家”,培養兒童愛家愛國的思想感情。全詩共六行兩句,分兩層。第一層(1~4行),點明藍天、樹林、小河、泥土,分別是白雲、小鳥、魚兒、種子的家。第二層(5~6行),點明兒童是祖國的花朵,祖國是兒童的家。在教學這篇課文時,我抓住兒童詩的特點,以讀貫穿始終,注重學生個性的感知、聯想、體驗等心理活動,努力調動學生多種感官參與學習過程,以此發展學生語言,啟迪他們的智慧,讓他們的心靈和情感受到美的薰陶。一是讓學生了解動物和人一樣,都有自己的家,在家裏有親人的關愛,家是温暖的、幸福的;二是通過語文學習活動培養學生感受親情和積累語言的能力。
二、學情分析
這一階段的學生已比較系統地學習了漢語拼音,能夠藉助漢語拼音閲讀程度適合的文章,喜歡閲讀富有兒童情趣的文章,能夠感興趣的內容提出自己的問題,並能用口頭或圖文的方式表達自己的觀點和
三、教學目標:
1、瞭解課文內容,使學生知道人和動物都有自己的家;家是温暖的、幸福的,從而激發學生愛家、愛祖國的感情。。
2、能正確、流利地朗讀和背誦課文。
3、繼續學習用聽讀識字的方法認識本課10個生字。
其中,鞏固學習聽讀識字的方法,是本課的教學重點;體會詩的第二句包含的意思,是理解詩句的難點。
四、設計理念:
主體性教學理論。從教學角度來看,學生是認知和發展的主體。教育的本質就是喚起學生主體內在的需要、動力,創設發揮學生主體性的情境,激勵學生的積極性和創造性,幫助學生不斷創造新的自我。我們應把握新課程標準的基本理念,即“以人為本,促進個體的和諧發展”,要注重興趣的培養、情感的激發、語言的感悟積累、學習方法的習得、良好學習習慣的養成等。
五、教學流程:
(一)引入:
首先,我以談話的方式導人,激發學生交流的興趣。讓學生談自己的家在哪兒?和在自己家裏覺得幸福嗎?從而揭示課題並板書課題:家。這時我用形義聯想法,把“家”字拆解編成歌謠,邊説邊寫“家”字。其目的是要引起學生對字形的注意。因為在書寫的過程中,學生自然意會了“家”字的形義。
接着,我以簡筆畫的方式出示白雲、小鳥、魚兒、種子圖讓學生認一認。一方面激發學習興趣,另一方面以圖為憑藉認識相應的四個詞,並順利過渡到聽讀課文。
(二)指導聽讀課文:
1、看着大屏幕,聽錄音讀
2、用手指着書,跟着錄音讀。從而喚起學生的有意注意,幫助學生記憶字形、位置。
3、用筆指書,自讀課文,找出不認識的字,向同學尋求幫助。
4、檢查,指名讀,引導學生評價
5、小老師帶讀,利用學生之間識字量的差異,讓識字量大的學生當小老師,滿足不同層次學生的需求。
6、同桌合作,相互讀。因為,這是初入學兒童進行小組合作學習的基本形式。
7、師生接讀,這是幫助學生記憶熟悉語言的.一種方法,有助於兒歌的整體輸入。
8、全班齊讀
9、分組比賽讀
10、達到熟練背誦
總之,通過以上多種形式,大面積,分層次的聽讀活動,較好地促進了學生對兒歌的整體記憶,發展兒童了的語言;同時,利用無意記憶對識字的作用,達到識字的目的。
(三)教學生字詞:
1、縮小語境,提出詞語。
2、再從詞中抽出生字。
3、靈活運用生字卡片,通過“放鞭炮”、“開火車”、“小兔子回家”等多種遊戲活動,使單個生字反覆多次,不斷與學生見面,激發學生興趣,動靜結合,最終達到準確快速認讀的程度。
(四)迴歸課文,精讀理解:
1、老師範讀,調動學生積極性:猜一猜,怎樣才能讀好?
2、利用孩子喜歡的動畫,交給學生朗讀的方法。讓學生在腦海中浮想與詞語相關的清晰具體的形象“藍天萬里,白雲朵朵;樹林裏小鳥在歡唱;清清的河水中,魚兒自由自在地遊玩;小小的種子破土而出,長出嫩芽……”從而進一步悟出“家”的內涵——温馨、快樂,獲得初步的情感體驗。同時,教師適時的評價點撥給了學生個性化朗讀更大的空間,讓他們在體驗中把對語言文字獨到的理解感悟,通過讀張揚出來,從而形成語感。
3、突破難點,學習最後兩行。通過認識祖國的地圖,教讀祖國的名字和欣賞祖國的風景圖片等方式,學生情感得到了薰陶,入情入境,從而達到與作者、教材情感的共鳴。
(五)總結,結束:
通過思考:田字格是誰的家?很自然地引出下節課的教學內容,讓學生感受到了課的完整性。最後,我鼓勵學生課後畫出自己所找的家,並繼續創編兒歌,從而將課堂延伸至課外,讓學生的學習興趣得到了繼續保持,並促進了學生間,學生和家長間的交流、溝通。
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試着引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裏的...
-
《找規律》評課稿優選(15篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編為大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閲讀與收藏。金色的草地的評課...