《羚羊木雕》第一課時優秀課堂實錄
生:朗讀,解決字詞障礙。
師:好,讀到這裏。大家請看大屏幕,(字詞練習,見課件)。
生:回答問題。
師:現在,哪位同學能夠歸納一下課文的`主要內容?
生:我被迫對朋友反悔,心裏難過極了。
師:課文中出現了幾個人物?
生:6個。
師:他們的性格特點相同嗎?
生:不同。
師:大家朗讀的時候要注意體現不同人物特點。
生:好。
師:現在,請幾位同學分角色朗讀課文。(分配角色:我,媽媽,爸爸,奶奶,萬芳,萬芳媽媽,旁白,共7人)
生:朗讀。
師:大家説,哪位同學讀得最像?(要求見大屏幕)
生:我,媽媽等。
師:現在請大家看大屏幕,我們一起來研究幾道問題。(見課件)請大家分組討論。
生:討論。
師:好,我們一起來看第一題。爸爸把羚羊木雕送給我,我又送給別人,可以嗎?
生:可以,因為它已經屬於我了。
生:不可以,太貴重。
生:可以,情誼無價。
師:大家説得很好。那麼,這樣做合適嗎?
生:不合適。應該先和父母商量。
師:你們認為,這件事情怎樣處理才好呢?下面,請大家分組排練一段小短劇,要求以合理的方法解決這個問題。
生:準備並表演。
師:大家表演的很好,那麼,在生活中,你和父母之間發生過這樣的事情嗎?今天的作業,請大家把他它寫下來,下節課我們交流一下好嗎?
生:好。
師:這節課我們就上到這裏,下課。
-
《分數意義》評課稿通用15篇
作為一名教師,通常會被要求編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編為大家整理的《分數意義》評課稿,僅供參考,希望能夠幫助...
-
比尾巴評課稿薦
作為一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的比尾巴評課...
-
盤古開天地評課稿通用
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展評課稿準備工作,評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。寫評課稿需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的盤古開天地評課稿通用,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。盤古開天地評課稿通用1《盤古開天地》這篇神話傳説...
-
國小四年級教學的故事
國小四年級教學的故事1一、閲讀教學的共性根據新課標的要求,閲讀教學要體現現代教育理念:1、要重視學生在閲讀過程中的主體地位,一是重視學生閲讀過程中的主體地位,要激發學生的閲讀興趣,要保證學生閲讀過程中的主體地位,文本的意義是學生在閲讀過程中自行發現,自行建...