國小語文匆匆課件
《匆匆》是朱自清的一篇膾灸人口的散文,閲讀這樣一篇文章,應該是一次很好的心理享受與情感體驗。下面是小編為大家推薦語文匆匆課件的內容,希望能夠幫助到你,歡迎大家的閲讀參考。
一、名言欣賞,激趣引入
指名背誦課前蒐集的惜時的詩詞、文章、名言、警句。
師:是啊!時間轉眼就流逝了,儘管人們知曉了時間的可貴,可是卻無法挽回已逝去的時日了。80年前的一位年輕人也和我們有同樣的感覺,這個人就是朱自清。我們今天就來學習他的一篇文章《匆匆》。(板書課題)
二、讀通課文,整體感知
1.課件:播放《匆匆》朗讀作品,學生欣賞完後回答,這篇文章告訴我們什麼?
2.自由朗讀課文,讀準生字新詞,要讀正確讀通順.
3.指名讀文,糾正字音和斷句不準的地方。
4.自學生字新詞,檢查學生對下列詞語的理解:確乎、涔涔、頭腦脹痛、潸潸、凝然、徘徊。
5.練習讀通課文,難讀的.地方要反覆讀幾遍。
6.練習把課文讀熟,指名讀給大家聽。
7.你對課題怎麼理解的?課文先寫什麼,接着寫了什麼?
(第一自然段提出問題,二、三、四自然段寫日子悄然而去,匆匆而逝,我心中充滿惆悵和傷感。)
三、自主感悟,初步理解。
1.選擇自己喜歡的讀書方式(如輪讀、範讀、小組讀、默讀等)讀課文。畫出最能體現時光特點的詞語。
2.畫出感悟深的句子,在能讀懂的句子旁邊寫寫批註。讀不懂的地方,做上讀書記號。
3.小組之間交流一下讀書體會,討論討論不懂的問題。
4.組長記錄小組內解決不了的問題。
四、讀書體會,感悟寫法
1.通過上一節課的學習,我們知道作者筆下的日子為什麼一去不復返了。也體會到作者感覺時間流逝而自己沒有作為的傷心,還有作者想珍惜時間的情感。
那作者為什麼表達得如此細膩呢?(體會作者排比、比喻、擬人等寫法的精妙)
2.有感情朗讀交流,背誦自己喜歡的段落。
五、拓寬學習,加深感受
1.推薦閲讀:朱自清的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《綠》等文章,《朱自清散文選》中還有《蹤跡》,《歐遊雜記》《你我》《倫敦雜記》等文章都很值得我們去讀。
2.同學們,時光匆匆而逝,過去的已經過去了,未來的時日,我們該如何珍惜呢?讓我們來感悟一下吧,課件出示:
人最寶貴的是生命,生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過:當回憶往事的時候,他不會因為虛度年華而悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧;在臨死的時候他能夠説:“我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而鬥爭。”人應當趕緊地,充分地生活,因為意外的疾病或悲慘的事故隨時都可以突然結束他的生命。
(選自保爾柯察金《鋼鐵是怎樣煉成的》)
六、課外作業,內化感受
寫一篇讀後感,課下與同學交流。
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