七年級下學期的數學期中試卷分析
一、試卷得失分析
(一)本次考試涉及到了二元一次方程(組)、平行線的判定、性質、相交線、冪的運算等。雖説內容不是很多,但是試卷難度卻不小,其中,選擇題16題,共42分,填空題4題,共12分,解答題6題,共66分。題型全面,但試題難度很大,給考生造成了一定的心理壓力,特別是那些反映較慢且書寫較慢的考生。
(二)仔細分析試卷可以發現學生們對於某些知識點的掌握還不夠好:
1、不能根據圖形的隱含條件列出二元一次方程組——4
2、不能根據題目所給出的條件畫出圖形,不能舉出反例去判斷一個命題為假命題——5
3、不能綜合運用冪的相關公式——13
4、見到複雜的平行線不能將圖形分離成簡單圖形——16
5、在數角的過程中不能全覽圖形——19
6、對於定義新運算,不會“照貓畫虎”,可見類比學習能力差——21
7、不能規範的寫出自己的想法,寫一些題時,步驟有的太多,有的太少——23
8、見到方程組中出現百分號便手足無措——25
9、不認真讀題,在一些不該寫的步驟上浪費太多時間,以至於該寫的.部分時間不夠——26
10、不敢利用觀察、測量等方法對題目進行猜想——26
(三)在答卷中能看出學生的答題習慣不好
1、書寫不能做到言簡意賅;
2、解題過程繁瑣,浪費時間;
3、只寫結果,不寫過程;
4、不會正確的應用觀察、測量等方法解決實際問題。
二、今後努力方向
1、在教學中注重學生的學習習慣的培養,關注知識的形成過程,注重培養學生的探究能力、閲讀能力、類比推理能力等。
2、關注學生在課堂展示及作業書寫時的過程書寫,尤其注重學生的理由書寫、步驟書寫,要做到切中要害,詳略得當。
3、關注優秀學生的提升訓練和學困生的基礎訓練,因材施教與個別輔導相結合。
4、注重學生在規定時間內完成規定的題目。
5、培養學生的合作意識。
6、教師要拓寬課堂的容量,注重講課的方法,當講則講,當練則練,當放則放。
7、注重對學生“四基”和“四能”的培養,即 基本知識、基本技能、基本的教學思想和方法基本的活動經驗;培養學生髮現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力。
此次考試已經結束,我們一定要關注每一個學生的成長,爭取讓學生取得更大進步。
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