抓住國中語文學習的三步驟
學生從國小升入國中進入一個全新的學習時段和領域,由於基礎知識掌握程度不一樣,認知上存在差異,因此進入國中後會在學習、心理、生活等方面產生不適應。
並且到了國中,學習語文多是在老師指導點撥下自學為主,這就要求學生有意識培養自學能力,養成獨立思考問題和及時歸納所學知識的好習慣。
那麼這時候的學生應該怎麼辦呢?建議大家可以做到以下三點:
一、養好習慣,打好地基
很多剛進入國中的學生看到自己考試的分數不理想,就埋頭苦學惡補。實際上這樣並不能讓學生迅速提高成績。我們在七年級最重要的是養成國中學習的好習慣,這一點從某種程度上來説是比分數更重要的。
就像建築一棟樓,七年級就是打地基的時候。
七年級年級的知識點比較豐富,如表達方式、描寫方法、古文、各種文體的學習等等。
再從考試的角度看,重點是閲讀和寫作。
通過我在自己的網絡課程上進行調查,我發現很多學生都沒有重視語文課堂這一環節,因為很多學生都覺得語文枯燥,聽起來乏味。
但是七年級如果沒有學會聽課,不僅關鍵的知識點沒聽見,而且長此以往下去還會影響到八年級、九年級的聽課效率。
因此,課堂上學生要做到看、聽、記、思、答這五點,即認真看、認真聽、認真記筆記、積極思考、積極回答問題。課後,學生要認真對待自己的作業。
我相信學生們只要堅持下去,就會體味到語文的韻味。
二、將作文融入生活
趁着七年級掌握寫作技巧也是很重要的,而且怕寫作文並不是七年級年級的`學生所特有的,作文教學一直是語文教學中的難點之一。
作為學生而言,原本知識掌握就還不豐富、人生和生活閲歷也比較少,因此想要不怕作文、寫好作文,需要下一定的苦功。
首先,應堅持天天寫日記,但不要記流水賬,而是將一天中你最有感覺、感悟的,哪怕是一句話記下來。能關注社會熱點固然好,退一步生活裏的點滴小事也不錯。實在沒寫的,還可以寫寫當天的天氣,説不定哪天的作文裏就需要你描寫一場風、一場雨這樣的特寫。
其次,隨身攜帶一個小抄本,看見自己喜歡的好詞、好句就抄寫下來,細細品味。這種好詞、好句並不僅僅侷限於優美的內容,比如一些精彩的語句、生動的描寫、深刻的觀點都可以分類摘抄下來。
第三,寫作不是一件一蹴而就的事情,開始可以有意識地模仿一些名家風範,然後再逐漸形成自己的風格。比如可以先練習以記敍、描寫為主的文章,然後再練習説明文、議論文;先練習自己的親身經歷,再練習別人的轉述事情。
三、閲讀是增強語文實力的不二法門
堅持課外閲讀,並且閲讀不要過於功利。
閲讀時應更多關注作者的文章結構、語言描寫、修飾手法,而不是看了開頭就直接看結尾,也不管中間的過程,或是忽略掉那些優美的文字。
看完後書一合,不去深究這本書的精妙之處,這樣的閲讀意義並不大。
此外,有時間的話應多修改自己的文章,使其越改越精,並且可以看一些微型小説,這對提升自己的寫作水平、閲讀理解都很有好處。
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