孔子拜師評課稿
這次,邵老師執教的《孔子拜師》是一篇具有較強的人文精神的課文,講述了我國古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現了孔子謙虛好學、孜孜以求的治學精神和老子誨人不倦、愛護晚輩的品行,課文還滲透了“學無止境”的精神。教學重點是瞭解孔子拜師的過程,體會孔子謙虛好學,老子誨人不倦的品行。整節課聽下來,巫老師教學思路清晰,能循學而導,學習目標基本達到。課堂上,老師尊重學生,能夠以學生為主體,教態自然親切,板書直觀生動。
下面,我根據新課標的要求以及課文的特點,對這節課提出一些個人的看法和大家共同探討。
一、理清課文順序,整體把握課文
新課標對中段學生閲讀方面的要求是:能初步把握文章的重要內容,體會文章表達的思想感情。在教學中,邵燕爾啟發學生用總結歸納的方法,理出課文的敍述順序:孔子決意拜師——歷盡艱辛前往洛陽拜師——認真求學——受到人們的敬重。這樣,學生在理解課文思路的基礎上,能夠較容易地整體把握課文內容。
二、重視朗讀訓練,感悟積累語言
在這篇課文中,有些特別好的詞語,如:“風餐露宿、日夜兼程、風塵僕僕”等,正是這些詞語體現了文字的魅力。所以讓學生理解並運用這些詞語也是語文課的重點。在研讀課文時,巫老師能通過把握一段話中的重點詞語來指導學生學習體會。如第二段抓住“風餐露宿、日夜兼程”來指導學生體會孔子的謙虛好學,為求學不怕吃苦的精神。在體會之後,再次引導學生讀出自己的體會。這樣,既符合三年級重視詞句訓練的要求,又通過詞句的學習進一步進行朗讀的訓練,收到較好的`效果。總之巫老師在教學中,能讓學生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,讓點點知識如涓涓細流被學生接受、吸收、運用。
三、重人文關懷,提升對話內涵
《新課程標準》指出:“語文是工具性與人文性的統一。”“培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態度,是語文教學的重要內容。”本課的教學中,章老師能充分依據教學內容,從孔子、老子身上尋求中華民族的傳統美德,把孔子以一個活生生的長者智者形象呈現於課堂,引領學生品味、汲取他們身上偉大的人格內涵。如:讓學生與孔子、老子轉換角色,演繹文本;讓學生描述孔子求學的艱辛歷程,從而引導學生對自身人生價值的思考,讓課堂富有趣味性、生命性、人文性。
當然,教學是一門不斷探索的藝術,在探索的過程中,難免會有一些遺憾。在這節課中,我認為在文演繹中,可鼓勵學生自由練讀分清角色,自由組合充分表演。這樣才能做到切實有效。
以上僅僅是本人幾點不成熟的看法,不妥之處懇請各位多多指教。謝謝!
-
《狐假虎威》的評課稿通用
作為一無名無私奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧!下面是小編為大家收集的《狐假虎威》的評課稿通用,僅供參考,大家一...
-
草蟲的村落課後反思
在不斷進步的時代,課堂教學是我們的工作之一,反思過去,是為了以後。反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的草蟲的村落課後反思,僅供參考,大家一起來看看吧。草蟲的村落課後反思1在本課的教學中,我也試着引領學生走進“草蟲的村落”,讓孩子們領略在蟲蟲世界裏的...
-
《找規律》評課稿優選(15篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...
-
(精選)金色的草地的評課稿集錦
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫評課稿,評課是加強教學常規管理,開展教育科研活動,深化課堂教學改革,促進學生髮展,推進教師專業水平提高的重要手段。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編為大家整理的金色的草地的評課稿集錦,歡迎閲讀與收藏。金色的草地的評課...