國小三年級語文上冊期末複習計劃
轉瞬期末總温習又再次降臨,這是查驗一學期以來學生學習效果的時機,一起也是驗證老師教育效果路徑。擬定周密恰當的計劃可幫助學生更高效地把握所學內容,使之能非常好地適應於期末考試考取非常好的成果。因而,我將本學期的温習計劃擬定如下:
一、温習總目標:
1、穩固本冊生字詞,瞭解一有些重要詞語,能聽寫、運用本冊中生字表呈現的字,會認讀生字表的字及其課文中呈現的詞語。
2、能背誦本冊需求背誦的課文,能依照原文填空,默寫本冊呈現的古詩。
3、聯繫單元測試進行體系分塊、收拾所學常識,進一步穩固單元目標的把握。
4、對聽寫、背誦、分析、審題、解題進行體系的歸類操練,並經過必定的操練,進一步穩固已學常識。
5、經過温習,全面提高學生識字寫字才能、字詞運用才能、閲覽才能、寫話才能。
二、温習的重、難點:
1、温習的關鍵首要放在詞句操練、短文閲覽、作文等有些。
2、温習的難點是詞句的靈活運用和短文閲覽。
三、具體需求:
(一)字詞句:
1、以單元為組,聽寫每課的生字詞語,列出平常易寫錯的字詞,聽寫穩固。
2、摘錄課文中呈現的多音字、形近字,對比字形及會組詞。
3、背誦填空默寫課文,瞭解關鍵詞句的意義。
4、以單元為組,梳理每課關鍵常識。
5、聯繫所發的每個單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中呈現的關鍵詞語和平常簡單犯錯的詞語進行温習。
(二)句段篇:
1、列出課文中關鍵詞句或言語優美的語句,加強朗讀與背誦。
2、多種形式地聽寫,對需求背誦的階段,背誦、或變式填空。
3、收拾所學單元學習提示,在關鍵階段、華章的操練中交叉進行操練穩固。
4、挑選幾篇綜合性較強的文章,進行單元操練點強化操練,並進行多題型操練。
(四)温習卷:
1、使用既有温習卷:單元測試、總温習卷。
2、彌補操練卷:字詞卷,單元温習1-8。
(五)課外閲覽
能正確流利讀小短文,讀懂短文的意思,依據短文的內容,完結相應的.填空,領會短文所表達的思想感情。
四、具體安排
日期 | 內容 | 常識和才能操練關鍵 |
1月4日 (星期一) | 榜首單元 | 1、聽寫課後生字及詞語。 2、在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 3、串講單元課文內容關鍵 4、完結《全練》榜首單元。 5、 書寫榜首單元生字3個並組詞。 |
1月5日 (星期二) | 第二單元 | 1、聽寫課後生字及詞語。 2、在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 3、 串講單元課文內容關鍵 4、 完結《全練》第二單元。 5、書寫第二單元生字3個並組詞。 |
1月6日 (星期三) | 第三單元 | 1、 聽寫課後生字及詞語。 2、 在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 3、 串講單元課文內容關鍵 4、 完結《全練》第三單元。 5、 書寫第三單元生字3個並組詞。 |
1月7日 (週四) | 第四單元 | 1、 聽寫課後生字及詞語。 2、 在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 3、 串講單元課文內容關鍵 4、 完結《全練》第四單元。 5、書寫第四單元生字3個並組詞。 |
1月8日 (星期五) | 第五單元 | 1、 聽寫課後生字及詞語。 2、 在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 3、 串講單元課文內容關鍵 4、 完結《全練》第五單元。 5、 書寫第五單元生字3個並組詞。 |
1月11日 (星期一) | 第六單元 | 1、 聽寫課後生字及詞語。 2、 在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 3、 串講單元課文內容關鍵 4、 完結《全練》第六單元。 5、 書寫第六單元生字3個並組詞。 |
1月12日 (星期二) | 第七單元 | 1、 聽寫課後生字及詞語。 2、 在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 3、 串講單元課文內容關鍵 4、 完結《全練》第七單元。 5、 書寫第七單元生字3個並組詞。 |
1月13日 (星期三) | 第八單元 | 1、 聽寫課後生字及詞語。 2、 在温習過程中交叉對形近字、同音字、生字的偏旁、筆順、筆畫等方面的温習。 |
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