關於詩詞用韻的經濟分析
本身是學經濟的,平時則好寫點小詩詞,心無二用所以兩樣都不甚了了,足為後來者戒。雖知不足,改之晚矣!歪詩寫多了,發現寫古詩詞者(尤其是絕句和律詩的)對詩詞平仄到底是按今聲(即普通話)還是依舊韻(如平水韻)多有分歧。我不是學聲律的,故此未敢妄言,反而覺得這今古韻之爭很可經濟分析一下(也就是對着經濟學家説平仄、對着詩詞家論國民生產總值)。
據本人非完全、非正式統計,寫古詩詞者採用舊韻的比今聲的為多,然而我們交談、書寫文章時則用今聲的佔絕大多數,採用舊韻的屬鳳毛麟角乃受國家保護的珍貴文物。這個矛盾以經濟學解釋可能被目為非理性(Irrational),作為經濟學人,大家是不能接受這種簡單化的解釋的,那麼到底是什麼原因導致這樣的結果?
撇開保存文化傳統的`大道理不説,然我們從經濟的角度分析一下。(按:如果抬出文化傳統的大道理,這個分析馬上QED)
首先説採用今聲,好處是簡單、快捷,教育的普及,普通話基本人人會説(説的好不好是另一回事了)。於是用普通話標準寫古詩詞就簡便很多了,只要記住平仄的次序(格律)就行了。説到舊韻就不同了,除了只要格律還要去死記每一個字的平仄。
然後還有押韻,用今聲者只須根據每個字的韻母來寫就行了,用舊韻就麻煩大了,還要去背每個字所屬的韻部,宋代人制定了107個韻部的平水韻,清代人制定了106個韻部的“佩文韻府”(習慣上也叫它平水韻),這樣多怎麼辦?
照這樣分析,以經濟人自私的角度看用今聲的應該佔大多數才合理。現在的情形和我們的分析一點也不接近,道理何在?
考慮了很久,我認為這是可以解釋的現象。
1、寫作古詩詞者少,因為少就不容易為主流觀點衝擊,根據資源最佳分配的原則,改變這種情形的邊際成本太高。
2、自豪感加滿足感。因為用舊韻寫不容易,所以能夠用舊韻寫,不僅代表你能力比較強,而且有滿足感,這是今聲代替不來的。
3、方便性提高。以前用舊韻寫作可能要在案頭擺一部平水韻書,現在網絡上隨時可以搜查到,要查平仄比以前容易太多了,e-commerce沒發展起來,e-search倒是成功了。也因為網絡的傳播寫古詩詞的也多起來。
4、行內人(insider)的自我保護,寫古詩詞既然不是大眾化的東西,保持其特殊化(或曰:自命清高)少不得要設置點關卡(entrybarriers),用舊韻就成了必然選擇。
有了這幾個原因,採用舊韻寫古詩詞的自然比今聲的多。
這個分析不是在肯定或否定那一種寫古詩詞的方法,而是讓大家看到:
1、任何看起來非理性的現象都可以有合理性的解釋。
2、科技真的可以改變固有現狀,小至寫古詩詞尚且如此。則大至經國大事如何能不受影響?
-
數學教學經典小故事
數學教學經典小故事1您現在正在閲讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,為了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊...
-
數松果評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...