國小美術公開課《漂亮的瓶子》教學設計
教學過程:
一、組織教學:
組織學生整齊擺放好學習用具,做端正。
二、激趣導入:
1、今天,老師帶來一個新朋友。(出示圖)他是誰?--藍貓兒來到了我們班!
(繼續出示)他來我們班幹什麼呢?--開花瓶店賣花瓶。
這些瓶子給我們留下一個什麼樣的印象呢?--好看的、漂亮的`。
2、揭示課題--漂亮的瓶子。(板書課題)
三、新課講授:
1、欣賞、觀察
藍貓開個瓶子店,請同學們做顧問,你喜歡哪個瓶子?能説説原因嗎?為什麼喜歡它呢?
讓學生暢所欲言,激發興趣,懂得從細處去觀察。
2、發現,解決
老師發現這些瓶子有兩個共同之處。
(1)折起這些瓶子,發現--左右重合,大小一樣,通過這樣的發現,誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢?
(請同學回答,打出對摺的剪法)教師示範(故意剪錯對摺線,剪出兩個半邊的瓶子)發現問題,請同學們“幫忙”解決(讓同學們發現,要依靠對摺的線描畫出半個瓶子的造型,這樣,就連起來成了一個整體的瓶子造型)請學生示範剪出完整的瓶子,並大家一起評析。
(2)瓶子的花瓶都很漂亮
分別請四、五位學生就兩個沒畫出花紋的瓶子進行聯想和想象,各抒己見,談談,你會怎樣美化瓶子。
四、學生表現:
1、作業佈置:
藍貓在我們班開了一個瓶子店,想把送我們同學們的。可是現在我們只有五個瓶子,我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎麼送?同學們你們能想到好辦法嗎?(我們同學們幫藍貓做瓶子)
2、學生剪繪:
步驟如下:A:對摺瓶子,畫出半個瓶子造型
B:剪出造型
C:勾邊紋,畫花紋。
教師巡視指導以下幾個情況:瓶子大小?花紋造型?
五、小結,講評
1、選出五幅製作精美的瓶子,送給作者示範的教學瓶子。
2、同學們上台選購大家所喜歡的瓶子。
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