《愚公移山》評課稿
我們經常用“愚公移山”來比喻用頑強的艱苦奮鬥精神去戰勝困難的毅力,馬上就要學習《愚公移山》這篇課文了。這篇愚公移山評課稿,是以授課教師的教學目標為出發點和歸宿,並分析了教師教材處理和教法選擇上是否突出了重點,突破了難點,抓住了關鍵。一起來看一下。
愚公移山評課稿由語文網小編整理,僅供參考:
語文學科要注意人文性和工具性的統一,而今天我所聽到的高靜老師的《愚公移山》一課,恰恰是充分體現了這一點。
首先,高老師課堂上時刻遵循學習淺易文言文的一般規律和做法。即初讀課文、明大意——再讀課文、感形象——三讀課文、探精神——四讀課文、續結尾。學讀文言文要過兩個坎兒,一是過朗讀關,二是過要過語言關,只要這兩步順利完成,語文教師的知識引領就輕鬆過關。
其次,在這節課上,我感受到了一位年輕語文教師奮進的步伐,她的課從《天上的街市》、《我的叔叔于勒》到《愚公移山》,雖均出自她的匠心和鑽研,但卻是不同的課型、不同的要求、不同的學生,在不斷地嘗試和探索中,高老師讓我體會到她對詩歌體裁的情景交融手法的把握,對小説體裁的人物形象的深刻理解,對淺易文言文的閲讀與感悟的重視,因而,我感覺,這節課上,不僅是學生在收穫,教師也在耕耘和探索。在預設和生成之間,高老師能得心應手,且一切自然而然,水到渠成。
第三,經典情節體現了教師思維的`活躍和對學情的熟知和把握,這節課上亮點頻出,但最最閃亮的還是末尾的續寫結尾部分,《愚公移山》的傳説人們已耳熟能詳、家喻户曉,在深知其意的基礎上,學生是否對愚公形象、愚公精神和移山的後果存有質疑,是否真正對此傳説的寓意充分理解而深信不疑,這是目前的教師必須思考的問題,而高老師恰恰是抓住了這個牛鼻子,從而牽一髮而動全身,將閲讀、思維、寫作融合在一起,效果自然不言而喻。
雖然説課堂永遠是遺憾的藝術,但我相信如此認真勤奮的教師一定會讓課堂上異彩紛呈,精彩頻現!高靜,加油!
評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。今天小編推薦的這篇愚公移山評課稿,希望對大家的教學有所幫助,同時也歡迎您的補充和建議。
-
數學教學經典小故事
數學教學經典小故事1您現在正在閲讀的我的數學小故事文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!我的數學小故事小熊的媽媽生病了,為了能掙錢替媽媽治病,小熊每天天不亮就起牀下河捕魚,趕早市到菜場賣魚。一天,小熊剛擺好魚攤,狐狸、黑狗和老狼就來了。小熊...
-
數松果評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
《烏鴉喝水》評課稿集錦
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。寫評課稿需要注意哪些格式呢?下面是小編整理...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...