大班金魚和漁夫故事教案
活動準備
知識經驗:有一定的閲讀經驗,知道漁夫是做什麼的。
物質材料:教學大書1本,幼兒用書人手1本,小圖片
活動目標
根據畫面前後的聯繫,理解漁夫四次向金魚索要禮物的故事情節,懂得人不能過於貪婪,只有付出才有獲。
能初步認讀簡單的符號和文字,並能用清晰的語言表達自己的想法。
活動過程
1.導入活動
(1)師:今天,老師為小朋友們帶來了一個好聽的故事——漁夫和金魚。你們知道漁夫是幹什麼的嗎?他和金魚之間到底發生了什麼故事呢?我們一起去看看吧!
(2)教師講述故事前半段(1~4頁),激發幼兒興趣。
(3)師:漁夫捕到金魚了嗎?老太婆是怎樣説的?漁夫會去向金魚要木盆嗎?
2.閲讀指導
幼兒自主閲讀5~l 5頁,教師提出閲讀要求。
(1)出示圖片l,請幼兒根據圖片符號的'提示閲讀書的第5一l5頁。
(2)思考:漁夫去向金魚要了幾次東西?分別要了什麼?
3.理解故事內容
(1)找出故事發生髮展的線索。
①老太婆讓漁夫去向金魚要了哪些東西?一共要了幾次?(教師根據幼兒回答,出示圖片2、3中的相應小圖)
②漁夫每次去向金魚要東西,大海發生了什麼變化?(教師根據幼兒回答,出示圖片4中的相應小圖)為什麼?
(2)師幼共同整理圖片(圖片5),梳理故事情節。
4.情感昇華
(1)師:聽完這個故事,你有什麼感受?
(2)師:你們喜歡老太婆嗎?為什麼?如果是你,你該怎麼做?
小結:
老太婆因為太貪心,結果失去了一切。如果想得到,就必須付出,不勞而獲是沒有好結果的。
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