《賣火柴的小女孩》的教學有感
核心提示:一、第一個環節讓孩子們討論除夕晚上自己和家人在做什麼?以及一些快樂的事。孩子們踴躍發言,有的説:除夕晚上,和爸爸媽媽一起放煙火,最開心;有的説:除夕晚上,和爸爸媽媽爺爺奶奶一起看春節聯歡晚會,大家一起真開心。孩子們討論後,我插入了一個環節,我充滿感情地講述着除夕晚上,我們全家圍坐在客廳,一起吃年夜飯...
一、第一個環節讓孩子們討論除夕晚上自己和家人在做什麼?
以及一些快樂的事。孩子們踴躍發言,有的説:除夕晚上,和爸爸媽媽一起放煙火,最開心;有的説:除夕晚上,和爸爸媽媽爺爺奶奶一起看春節聯歡晚會,大家一起真開心。孩子們討論後,我插入了一個環節,我充滿感情地講述着除夕晚上,我們全家圍坐在客廳,一起吃年夜飯、看春節聯歡晚會的歡樂情景,讓孩子們進一步感受除夕夜家人團聚,享用美味佳餚的歡樂氛圍,為下一個環節,瞭解故事《賣火柴的小女孩》的內涵作好鋪疊。 第二個環節中,我從網上下載了《賣火柴的小女孩》的課件,充分運用幼兒園有利的網絡優勢,讓孩子們邊欣賞故事精美的課件,邊聽老師講述故事。第三個環節中,引導孩子們討論賣火柴的小女孩在除夕夜的情景,並與自己的生活經驗相比較,感受賣火柴的小女孩飢餓、寒冷、孤獨、貧窮的艱難處境,萌發同情和幫助她的願望。 第四個環節是在第三個環節的基礎上插入的新環節,我設計了這樣一個問題,如果賣火柴的小女孩離你家很近,你會怎麼辦?你還會做什麼事?孩子們爭先恐後高高地舉起了小手,有的説:我會請賣火柴的小女孩到我家裏去,我給她穿上我的毛茸茸的非常可愛的小兔鞋,讓小女孩的腳暖和一些;有的説:我會送給賣火柴的小女孩一個火爐,讓小女孩不再受凍;有的説:我會送小女孩一個熱水袋,讓小女孩暖和暖和;有的説:我會請請賣火柴的小女孩到我家裏去,讓她和我們一起吃年夜飯。看來孩子們已產生了同情並幫助請賣火柴的'小女孩的強烈願望了。第五個環節,再次欣賞故事及課件,進一步引導幼兒感受故事的意境。
二、回家將故事《賣火柴的小女孩》講述給家人聽,家園配合,鍛鍊孩子的語言表達能力。
三、午飯後,提供小女孩頭飾,鼓勵幼兒去表演區表演;
提供《賣火柴的小女孩》的故事書籍,鼓勵幼兒閲讀故事,以便更好地培養幼兒對早期閲讀的興趣。最大的收穫是:通過文學作品的欣賞,課件的運用,增加的第四個環節,以及午飯後,回家後的親子活動,引導幼兒充分理解故事內容,感受故事意境,萌發了同情並幫助賣火柴的小女孩的強烈願望,調動了孩子參與活動的積極性。如果為孩子創設一個情景,讓孩子用行動幫助賣火柴的小女孩,寓教育於遊戲中,會更好!
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