提高課堂教學的有效性心得體會範文
教師提高課堂教學有效性的心得體會提要:提高練習的有效性。訓練作業與課堂教學內容保持一致,與學生的學習實際緊密聯繫。課堂作業,選擇典型例題來加深學生對所學知識的鞏固和理解
的思維能力和思維積極性,它能夠使學生全神貫注進行思考、進入良好的思維情景中。反之,一個不嚴謹、不科學的問題,則使學生茫然、無所適從,打擊學生的思維能力和思維積極性,它能夠使學生精力分散、進入無序的遐想中。
因此,我們提出:抓住學生的興趣點提問,抓住知識的疑難點提問,抓住思維的發散點提問。教師的提問,必須是有嚴密的科學性、邏輯性。一方面所提出的問題是促進學生髮展的,對學生的知識、技能有提高的,並且是由淺入深、循序漸進的。另一方面問題提出後還要善於引導學生去討論、思考、探究,給予學生充足的討論、思考、探究時間,鼓勵學生積極回答,即使學生回答錯誤,也不能打擊學生的積極性。更不能教師包辦,自問自答。堅決杜絕無效提問和無目的的隨意提問。
六、強化有效的課堂練習
提高練習的有效性。訓練作業與課堂教學內容保持一致,與學生的學習實際緊密聯繫。課堂作業,選擇典型例題來加深學生對所學知識的.鞏固和理解,力求當堂訓練,現場批閲,當堂反饋評講。
課外精選練習,設計延伸性的、探究性的、開拓性的作業,達到鞏固知識,引發思考、激活興趣、促進成長的目的,堅決杜絕重複性作業、機械性作業、枯燥無味的作業,確保通過規範化、自動化和高效化的作業訓練,達到鞏固知識、培養能力、提高智力的效果。
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