《走可持續發展之路》評課稿範文
今天聽了章老師的一節公開課,我很有感觸。章老師的這節課的教學設計較為合理,她能根據新課標的基本理念,精心設計教學環節,採用啟發式教學,能很好引導學生分析、思考、討論。同時充分利用多媒體教學手段,調動學生多種感官參與學習,讓學生在實際中分析運用所學知識,從思想上樹立可持續發展的理念,在解決問題的對策中體現出關於實施可持續發展理智。
1. 善創“疑”境,激發探究期望
觀察點:學生學習——傾聽。本堂課從學生很感興趣的話題“汽車”引入開始,學生的參與度很高,從討論、傾聽學生的注意力比較集中。陶行知先生説過:“學起于思,思源於疑”,從 學生的知識儲備和思維深度着手,挖掘具體問題中隱藏的`知識關聯,從思想上樹立可持續發展的理念,把硬性的知識技能和隱性的情感態度價值觀在課堂教學過程中 有機地整合,這節課章老師至始至終藉助了“汽車”這個話題,並將它延伸到專題研究的部分,結合中國的人口國情所引發出的重重矛盾,為課堂留出了廣闊的討論 空間,學生參與很積極。
2. 教師教學基本功紮實,講解效度高
觀 察點:講解效度怎樣?有哪些輔助行為?章老師課堂上的教態是明朗、快活、莊重,富有感染力,儀表端莊,舉止從容,章老師語言準確清楚,生動形象有啟發性, 語速中等,節奏緊湊,聲音響亮,師生配合默契,學生髮言積極。教學設計層層遞進,環環相扣,加上呈現的板書設計合理,言簡意賅,條理性強,字跡工整美觀。 整堂課老師熟練運用多媒體,師生情感交融,配合默契,課堂效率較高。
3. 能有效突出重點,突破難點,落實目標
觀察點:課中有哪些證據證明教學目標的達成?本堂課老師始終以“汽車”為話題,通過設置情境,展開辯論:轎車進入家庭利弊談,提出問題,專題探究:我的家選擇什麼類型的車等學生較感興趣的話題,水到渠成地落實本課的教學目標,並把教學重點化難為易
總之,教學有法,教無定法,我相信只要我們的教師以學生的發展為本,突出學生學習主體地位,營造民主和諧教學氣氛,我們的課堂將更精彩,更豐富。
-
《找規律》評課稿優選(15篇)
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展評課稿準備工作,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的《找規律》評課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《找規律》評課稿1一、情境中發...
-
坐井觀天評課稿經典(19篇)
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要用到評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢?以下是小編收集整理的坐井觀天評課稿,歡迎大家分享...
-
數松果評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢?以下是...
-
[優秀]小數的加減法評課稿
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的類型很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼應當如何寫評課稿呢?以下是小編為大家整理的小數的加減法評課稿,供大家參考借鑑,希...