關於大班教學玩陀螺藝術
活動目標:
1、嘗試製作陀螺,並做漸層的圖案設計。
2、鍛鍊首演協調的能力。
活動準備:
1、 圓形和方形的卡紙、牙籤、鉛筆、蠟筆。
2、教師自己製作好的成品陀螺。
3、小朋友有玩過陀螺的經驗。
活動過程:
一、活動導入。
1、 t:小朋友們,你們以前玩過陀螺嗎?
2、t:你玩的陀螺是怎麼樣的呢?
3、t:你以前玩陀螺時是用什麼方法讓它旋轉起來的呢?
4、 幼兒回答,教師總結:有的陀螺是要用手轉的,有的陀螺是要用鞭子抽的,還有的陀螺是需要用到發射器的。
二、嘗試製作陀螺。
1、 t:今天,徐老師也自己做了一個陀螺,現在我們來轉一轉,好嗎?待會我轉動陀螺之後請小朋友們仔細觀察下轉動前的`陀螺和轉動後的陀螺的的形狀和顏色有什麼不同?
2、幼兒觀察後討論。
3、t:原來我的陀螺在轉動的時候形狀變成了一個圓,顏色是彩色的。那麼現在請小朋友來仔細觀察下老師的陀螺的顏色是怎麼樣的?
4、t:原來是一層一層的塗上去的,這樣旋轉起來的時候才會混在一起變彩色。
5、t:除了一層一層的塗上去之外,還可以塗成從小圓到大圓,從小方塊到大方塊等等。
6、t:那麼我的這個陀螺是怎麼做出來的呢?誰來試着猜一猜?
7、幼兒討論陀螺的製作方法。
8、教師將製作方法按照幼兒説的辦法制作一遍。
t:先拿出一個圓形或者方形的卡紙,然後用牙籤在卡紙的最中心點穿過,再用透明膠搞定住,這樣一個陀螺就製作好了,不過小朋友們不要忘記在拿卡紙時,要先給卡紙上色。這樣陀螺才好看。
9、t:原來製作陀螺並不是件困難的事情呀,你們想自己來試一試做一個屬於自己的陀螺嗎?
10、幼兒自己製作陀螺。
三、玩陀螺比賽。
t:現在我們要進行一個陀螺比賽啦,我們來比比誰的陀螺能夠旋轉的時間最最久,比比誰的陀螺顏色設計的最漂亮,比比誰的陀螺設計的最特別,最有創意。
四、活動結束。
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