國小音樂學科全員性聽課評課總結
音樂學科全員性活動到目前,有五個年級的音樂教師分別展示了不同類型的課。大家都在課前做了充分準備工作,所以此次全員性聽課任務完成的非常好,質量高。教師們通過對本次案例的學習與探討,提出了一些看法和見解,評課如下。
一、 五年級音樂課《小鳥,請到這裏來》:老師做了精心的準備,讓學生在快樂的歌曲接龍遊戲中開始了音樂課,五年級的`音樂《小鳥,請到這裏來》創設了音樂情境,課堂氣氛活躍,老師駕馭課堂能力很強,達到了預期的目的,但如果把節奏訓練作為鋪墊,那樣效果會更好。在處理聲音的問題上,老師還應該做的更仔細點。
二、 在四年級音樂課萬利華教師《踩雨》通過層次清晰,讓學生隨着雨的節奏感受音樂,採用比賽的方式調動了學生的積極性。
三、 在三年級音樂課黃蕾教師《在祖國懷抱裏》上,上課方式教學單一,老師帶唱能引導學生用聲勢動作感受音高變化達到唱好唱準的目的,課過程嚴謹,學生配合,教態親切。
四、 在二年級音樂課範嵐教師《我的家在日喀則》運用了對比的方式引導學生感受歌舞情緒,並用遊戲的方式鞏固柯爾文手勢,達到學會歌譜的目的,讓學生學的輕鬆愉快。
五、 在一年級音樂課劉梅老師《動物説話》課堂上,老師從動物的角度出發,形象的生動的帶孩子認識動物。教師語言組織能力很好,課堂常規教學到位,寓教於樂,基本功紮實,很好的掌握了學生的興趣,課堂氣氛活躍,學生在玩中學,學中玩。
從這些課例中可看出教師們都花了時間認真專研,並能結合自身教學實際,課後真正以一種新的角色認真地參與討論評課,讓我們充分感受到了我校音樂教師的水平和投身課改的態度。
總之,希望今後教師們要一如既往的堅持、參與,不僅要互相學習,取長補短,更要以提出自己的創新觀點,在交流中不斷提升,使每一次案例研究都對自己的教學發揮實際的效應。
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