幼兒園大班音樂教案《對歌》
作為一位優秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的幼兒園大班音樂教案《對歌》,歡迎大家分享。
幼兒園大班音樂教案《對歌》1活動目標:
1、瞭解歌唱的不同形式以及廣西壯族人民喜愛"對歌"的風俗。
2、學習對歌,體驗音樂給大家帶來的快樂。
活動準備:
視頻快樂頌、山歌對歌。
活動過程:
一、相互問好,以歌舞《快樂頌》引入課題。
小朋友們好!你們快樂嗎?--哦,看來今天小朋友的心情都不一樣嘛。那小朋友們你們平時都會做些什麼來表達自己的心情呢?--是嗎?其實不管什麼時候、做什麼事情擁有一個快樂心情非常的重要,而唱歌就是一個特別好的方式。讓我們一起擁有一個快樂心情吧。(播放快樂頌,快樂歌唱、舞蹈激起幼兒興趣!)
二、欣賞視頻,感知不同的歌唱形式。
1、回憶平時唱歌情形,感知合唱,獨唱等唱歌形式小朋友們你快樂嗎?你喜歡唱歌嗎?那,我們平時都是怎樣唱歌的呢?誰來説説看?(幼兒回答,教師引導)很多的人一起唱叫什麼?(合唱)小組幾個人,幾個人的唱叫什麼?(小組唱)一個人唱呢?(獨唱)。。。不錯唱歌的形式有很多種,但一樣能給大家帶來快樂!知道嗎?在中國有個美麗地方叫廣西,那裏的壯族民人也很喜歡唱歌,我們一起去看看他們是怎麼唱歌吧?請仔細的欣賞哦!
2、播放視頻山歌,幼兒欣賞。感知領唱,齊唱的歌唱形式。
(1)引導幼兒交流討論:他們唱歌和我們一樣嗎?怎樣唱的呢?(一個人領其他人跟唱) 一個人在前面領着唱叫什麼?(領唱)那後面很多人一起整齊的唱呢叫什麼?(齊唱)
(2)教師小結:原來(除了合唱,小組唱,獨唱,領唱),齊唱也是唱歌的一種的形式。
3、播放視頻對歌,幼兒欣賞。感受壯族的"對歌"這個特殊的風俗。
(1)欣賞視頻:廣西的壯族人,不但喜歡唱歌還把唱歌當成話來講哦,一起去聽聽吧,聽聽他們都在説些什麼?(播放視頻)
(2)教師引導,幼兒交流討論:這次他們是在領唱,齊唱嗎?--那他們是怎麼唱的呢?一個問一個答,能用簡單的兩個字來説嗎?他們一個問一個答的對着唱叫什麼?對唱!在視頻裏這個有山有水的地方就是廣西。在哪裏每年的三月三他們都會舉行"歌會",家家户户都來唱歌。很多的問答他們都能用唱歌來表示呢。我們再一起看看他們都問了些什麼吧。
三、欣賞對歌的音樂《什麼水面打筋斗》,學習對歌。
1、欣賞"對歌"感受對歌形式,熟悉旋律。
2、教師以猜謎語的形式引導幼兒理解歌中的內容。如"什麼水面打筋斗""什麼水面起高樓""什麼水面撐雨傘""什麼水面共白頭"。
3、學唱歌曲《什麼水面打筋斗》
四、結束部分。
幼兒用綢帶,圍裙扮演壯族娃娃對唱,充分感受對山歌的樂趣。
幼兒園大班音樂教案《對歌》2活動目標:
1、瞭解歌唱的不同形式以及廣西壯族人民喜愛"對歌"的風俗。
2、學習對歌,體驗音樂給大家帶來的快樂。
活動準備:視頻快樂頌山歌對歌
活動過程:
一、相互問好,以歌舞《快樂頌》引入課題小朋友們好!你們快樂嗎?——哦,看來今天小朋友的心情都不一樣嘛。那小朋友們你們平時都會做些什麼來表達自己的心情呢?——是嗎?其實不管什麼時候、做什麼事情擁有一個快樂心情非常的重要,而唱歌就是一個特別好的方式。讓我們一起擁有一個快樂心情吧。(播放快樂頌,快樂歌唱、舞蹈激起幼兒興趣!)
二、欣賞視頻,感知不同的歌唱形式
(一)回憶平時唱歌情形,感知合唱,獨唱等唱歌形式小朋友們你快樂嗎?你喜歡唱歌嗎?那,我們平時都是怎樣唱歌的呢?誰來説説看?(幼兒回答,教師引導)很多的'人一起唱叫什麼?(合唱)小組幾個人,幾個人的唱叫什麼?(小組唱)一個人唱呢?(獨唱)。不錯唱歌的形式有很多種,但一樣能給大家帶來快樂!知道嗎?在中國有個美麗地方叫廣西,那裏的壯族民人也很喜歡唱歌,我們一起去看看他們是怎麼唱歌吧?請仔細的欣賞哦!
(二)播放視頻山歌,幼兒欣賞。感知領唱,齊唱的歌唱形式
1、引導幼兒交流討論:他們唱歌和我們一樣嗎?怎樣唱的呢?(一個人領其他人跟唱)一個人在前面領着唱叫什麼?(領唱)那後面很多人一起整齊的唱呢叫什麼?(齊唱)
2、教師小結:原來(除了合唱,小組唱,獨唱,領唱),齊唱也是唱歌的一種的形式。
(三)播放視頻對歌,幼兒欣賞。感受壯族的"對歌"這個特殊的風俗
1、欣賞視頻:廣西的壯族人,不但喜歡唱歌還把唱歌當成話來講哦,一起去聽聽吧,聽聽他們都在説些什麼?(播放視頻)
2、教師引導,幼兒交流討論:這次他們是在領唱,齊唱嗎?——那他們是怎麼唱的呢?一個問一個答,能用簡單的兩個字來説嗎?他們一個問一個答的對着唱叫什麼?對唱!在視頻裏這個有山有水的地方就是廣西。在哪裏每年的三月三他們都會舉行"歌會",家家户户都來唱歌。很多的問答他們都能用唱歌來表示呢。我們再一起看看他們都問了些什麼吧
三、欣賞對歌的音樂《什麼水面打筋斗》,學習對歌
(一)欣賞"對歌"感受對歌形式,熟悉旋律
(二)教師以猜謎語的形式引導幼兒理解歌中的內容。如"什麼水面打筋斗""什麼水面起高樓""什麼水面撐雨傘""什麼水面共白頭"
(三)學唱歌曲《什麼水面打筋斗》
四、結束部分幼兒用綢帶,圍裙扮演壯族娃娃對唱,充分感受對山歌的樂趣。
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