實用的描寫音樂的作文3篇
在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編整理的描寫音樂的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫音樂的作文 篇1
在我們學校的二樓音樂室你們經常可以聽到那美妙的音樂,幽幽的飄然着。這時,你總會看到有一雙手在有力地揮動着,指揮同學們歡快地唱歌。她有一頭卷卷的短髮,在那白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙明亮的眼睛,走起路來精神抖擻,這就是教我們音樂的洪老師。
我們學校的同學都很喜歡她,卻都有一絲害怕她。洪老師教過我們,別看她平時跟大姐姐一樣和我們混在一起玩,上課時卻一絲不苟。
記得有一次上音樂課,洪老師彈着電子琴,美妙的音樂傳入我的耳中,忽然音樂聲停止了,洪老師神情嚴肅地站了起來,走到最後一排的一個同學面前,拿過了他手裏的玩具,對他説:你如果再拿出來玩,你的音樂知識永遠也學不好,那位同學臉一下子變的通紅。從那以後我們每一位同學上音樂課都很專注了,歌聲也更加美妙了。洪老師不僅上課認真,教小品也非常生動。那是暑假前,我們學校要表演一個小品,參加區裏的比賽。我正好也參加,開始我非常膽小,於是洪老師就做給我們看,只見她抬頭挺胸,樣子看起來很滑稽,大家都笑了起來,心情也一下子變得放鬆了,接下來我們都學着洪老師樣子,大膽的表演起來,洪老師在一旁拍手叫好。
告訴你們吧,這次我們演得小品在區裏還得了一等獎呢!這多虧有洪老師的指導。這就是我的.洪老師,她有一絲可愛;一絲嚴肅;一絲認真。
描寫音樂的作文 篇2
今晚,我和爸爸、媽媽一起去公園玩。我們剛到公園,就聽到有人説;“噴泉就要開始了。”我聽到了,就和爸爸、媽媽一起在附近選了個好地方坐下來,等待噴泉開始。
忽然,音樂響起來了,“譁”!噴泉也噴起來了。和着音樂,時而急,時而慢,一排排噴泉有節奏地舞動着,一會像山峯,一會像騰飛的龍,一會像樂器。噴泉時高時低,高時,中間一柱噴泉,噴的很高很高,低時,十分富有動感,像一個個小姑娘翩翩起舞,真是美麗極了!
啊,好美的音樂,好美的噴泉呀!
描寫音樂的作文 篇3
怔怔地望着屏幕,銀幕上的那個僅12歲的女孩面色沉靜,優雅自然的架着琴弓,高貴的氣質由內而外的散發出來。真像他啊,這種渾然天成的感覺又想起了那個夜晚。
也許是音樂世家的影響,很小的時候就對這些樂曲很敏感了,我知道作者想借這些旋律來訴説些什麼,我能分辨譜子字裏行間內流露出的感情,我自認為在對理解曲譜上是有天賦的,但在那個夜晚,我真正聽到了一個音樂家對音樂的理解與愛。
那是一次偶然的機會,我獲得了一次去聽演奏會的機會。靜靜靠在椅背,鋼琴家演奏的很出色,但是在他的演奏中,我沒有看到能夠吸引我的特點所在,也沒有多大的興趣,半夢半醒。在中場,鋼琴家請來了一位沉默寡言的提琴演奏家,他手上的不是當前最熱門的樂器小提琴,而是一把彷彿籠罩着古老氣息的中提琴。我饒有興趣的挺直了身子,緊緊的盯着那把提琴,彷彿期待着什麼,總感覺,它一定會帶給我驚喜。
提琴師和鋼琴家都就位了,場面安靜的有點不可思議,環顧四周所有的觀眾都同我一樣屏息凝神。他緩緩地搭起琴弓,慢慢的搭上琴絃。空氣都彷彿凝固了,他站在那裏與琴本身就融為一體,渾然天成的散發出一種貴族氣質,高貴得讓人想要仰視他們。
第一個顫音劃破了寂靜,心臟彷彿被猛地攥緊,然後慢慢鬆開。釋然的鬆了口氣,果然沒有讓我白期待,這首《愛之悲》以前也曾聽大王老師與子爽合奏過,深知這裏面的難度,藴含着多少悲傷難過的情緒才能演繹得如此完美而精彩。
他面色平靜的不起一絲波瀾,眉宇間有種隱約的傷感,又看的不太清楚。琴弓滑動的如此緩慢,以至於讓我認為就算聽不見看一看也心滿意足。他是今晚的主角,他的完美令今夜所有的人都化為陪襯。充滿悲意與無限眷戀的旋律化為了淡淡的霧氣,縈繞在他身旁,讓人慾望又看不清,為今夜這曲《愛之悲》又蒙上一層朦朧神祕的面紗。
低沉的悲憤是絕望的,典雅而高貴又不似人間應有的樂曲,恍若流水般平靜的流動,卻時不時捲起一陣悲傷的水花,將你的心也浸透在這份悲傷裏。大王老師曾告訴我,情緒是樂曲裏最不可缺少的,少了情緒,樂曲就失去了靈魂,而你現在要做的,就是重新賦予它靈魂。當時,我一點也不明白,,可是現在我的思路已經變得越來越清晰。《愛之悲》的悲傷並不是它僅有的靈魂。如果沒有那份刻骨銘心的愛,何來悲?
一曲已畢,心裏充滿了感激,我拭去澄澈的淚珠,站起來鼓掌,這是對樂者的尊重,更是對這曲《愛之悲》的致敬。
回過神,屏幕上的女孩仍然在繼續演奏,同樣的《愛之悲》,心裏閃過一絲動容,那一晚的《愛之悲》令我終身難忘。
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