幼兒音樂遊戲教案
教材分析:
《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲,二拍子,旋律簡潔流暢、活潑有趣。特別是趣味故事性的歌詞,形象生動,便於幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡的小兔子,都是他們很感興趣的,也有助於提高他們參與活動的主動性和積極性,特別是最後大灰狼的出現,更是在遊戲時把活動氣氛推向一個新的高潮,讓幼兒在玩玩樂樂中學習,體驗快樂,很適合中班幼兒進行活動。
活動目標:
1、通過玩遊戲,熟悉樂曲旋律,演唱歌曲《小兔和狼》。
2、用身體動作表現歌曲內容,創編不同的造型。
3、體驗音樂遊戲帶來的樂趣。
活動準備:
1、背景圖
2、大灰狼頭飾、小兔頭飾
3、小圖片若干
活動過程:
一 、故事導入
1、師:孩子們,看,誰來我們班做客了?(小兔子)我們和小兔子打個招呼吧!
小兔子:小朋友們好!幼兒:小兔子好!
2、小兔子:小朋友們,今天我給你們講個故事!你們想聽嗎?(講述故事)
一天,小小兔子跳呀跳呀跳到樹林裏玩,它豎起耳朵仔細聽,聽到風兒在呼呼地吹,樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀,只聽!嘭!嘭!哎呀,不好,來了一隻大灰狼,嚇的'小兔趕緊躲了起來,聰明的小兔子躲在大樹叢中,大灰狼沒有發現它,灰溜溜地走了,小兔又高高興興地出來玩了。
3、師:故事好聽嗎?誰來説説在故事裏你聽到了什麼?
幼兒:小兔子、狼。(出示背景圖,圖片小兔子、狼)
4、師:小朋友們聽的真仔細!
二、熟悉旋律、學唱歌曲
1、師:這個有趣的故事還能編成一首歌曲呢!你們想聽嗎?
(教師跟着琴聲進行第一次範唱)
2、師:好聽嗎?在歌曲裏你聽到了什麼?(根據幼兒的回答,出示小圖片)
3、師:這麼好聽的歌曲,老師還想再來唱一遍呢!你們要豎起耳朵仔細聽老師是怎麼唱的?(教師跟着琴聲進行第二次範唱)(教師邊唱邊手指圖)
4、師:你們想來唱一唱嗎?我們一起跟着琴聲來唱一唱!(師幼一起在座位上唱兩遍)
5、小朋友們唱的真棒!
三、幼兒根據歌詞創編相應的動作、以及造型。
1、師:在歌曲裏小兔子是怎麼樣走路的?(請幼兒表演)誰來學一學小兔豎起耳朵聽的動作?風兒怎麼樣?樹葉怎麼樣?(動作)哎呀,誰來了?小兔看到狼後是什麼樣子的呀?小兔害怕極了,嚇的躲了起來。
3、師:寶寶們,我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。
四、遊戲《小兔和狼》。
1、師:《小兔和狼》還能做成遊戲,你們想玩嗎?聽到狼來了,小兔要想個辦法不讓狼發現,應該怎麼辦呀?在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響,不然被狼發現的。
2、配班教師扮演狼,幼兒扮演小兔玩遊戲。
3、一幼兒戴上頭飾扮狼玩遊戲。
五、結束部分。
師:小兔子們真聰明,大灰狼啊!沒捉到小兔子,灰溜溜的走了,我們又可以高高興興的到別的地方去玩了!走嘍,去玩啦!(音樂聲中,幼兒邊唱邊跳出活動室。)
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