描寫音樂的作文400字三篇
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的描寫音樂的作文400字3篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
描寫音樂的作文400字 篇1
輕輕地,按下按鈕,靜靜地,讓音樂涓涓流入我的心扉.撥動轉輪,讓我與窗外清風共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻.
聽巍峨高山,聽潺潺流水.領悟音樂的韻律,感悟人生之美.琴絃撥動,流出婉轉的音調,形成一曲曲佳音,道出一段段舊情......
駐足音樂的殿堂,感受鐘聲的雄厚;雨霧般的纏綿;冰雹般激活;還有那陽春白雪般的典雅......
阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞,洗星海的生命因有了義勇軍進行曲而不再蒼白......音樂,給了我人生的信念.
感受肖邦的心靈,傾訴一腔愛國激情;感受貝多芬的心靈,譜寫田園之曲,衝擊命運之門;感受柴可夫斯基架着馬車,在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......
巴赫的音樂,浪漫典雅,折射出遙遠的時代風貌,迸發出古文明的底藴;舒曼的小夜曲,恬靜優雅,安撫躁動的心靈,使你與自然融為一體,感受大自然的神祕;貝多芬的命運交響曲,慷慨激昂,催人奮進,感受熱血沸騰......
感受天籟之音,澄淨心靈,使人生得到啟迪!
窗外輕風已駐,音樂也換了一首又一首,但精彩仍在......朋友,感受音樂,讓它為你的心靈重新着色,洗去世俗的污垢,為你的人生添彩!
描寫音樂的作文400字 篇2
“看看,都忘記動作了嗎?!重做!”音樂教室裏發出了可拍的聲音。我們有個音樂老師,遠遠的的臉上有這兩顆黑溜溜的大眼睛,大大的嘴巴,高高的個子,胖胖的身體,很惹人喜愛。但是,老師的脾氣太大了。生氣起來像只母老虎,恨不得把人吃了,可怕極了。
現在,聽説合唱隊再過幾天就要比賽了,老師的脾氣就更大了,不過我看得出老師只是想讓我們在台上表演到完美。
記得有一次老師讓我們排練,因為有一個多月沒有練了,所以一些動作忘了。開始排練了,大部分同學忘了許多動作,有的站着一籌莫展,有的説話,還有的甚至抱怨説這莫久了誰還記得要怎麼做。這些同學説的雖然聲音小,但還是讓老師那敏鋭的耳朵聽見了。”滾!”這個字把大家全都嚇了一跳。“動作都忘了嗎,回到家好好想一下!”
從老師説滾的時候,我的心像是被針紮了一下。我聽到了老師當時的氣憤,失望,還帶有着一絲傷心。老師進了自己最大的努力來教好我們,而我們卻那麼的不認真。我好想説一聲“老師,對不起。”
從教室裏走出來以後我仔細的想了想。老師本來並不可怕,可遇到了我們這羣可怕的學時才會變得更可怕,因為只有讓我們害怕她才可以認真的教我們。因為我們的.調皮,任性,老師才會變得可怕。但,這並不叫可拍,叫嚴格。在我們面前老師不喜歡笑,但我想説;
老師你笑起來真的很漂亮,我喜歡您的笑容,愛您。
描寫音樂的作文400字 篇3
晚上,我沉浸在二胡曲《賽馬》激昂的旋律中。曲子一開始,隨着悠揚婉轉的旋律在弓與弦的輕撫之間傳來,我彷彿看到在那一望無際的美麗大草原上,藍藍的天空飄着幾多白雲,微風吹拂着草原,草原像是一塊綠色的毯子,一起一伏。盛裝的牧民們興高采烈地聚集在賽馬場上,彩旗飄飄。
悠揚的曲子開始轉為急促,像鼓聲點點,賽馬開始了!騎手們一個個策馬揚鞭,如一支支離弦之箭,馳騁在大草原上,生後煙塵滾滾。旋律越來越急促,一浪高過一浪,騎手們一個個爭先恐後、快馬加鞭、風馳電掣地你追我趕。“嘚兒嘚兒”急促的馬蹄聲像暴風雨打在草原上。
突然,有一些俏皮的旋律,騎手們在馳騁的過程中還時不時地展示他們那嫻熟的、高超的馬技,他們一會兒在馬背上翻騰,一會兒單手抓住馬韁側身撿起地上的東西,馬兒和主人配合的天衣無縫,它們依然穩穩地跑着,令人不僅拍手叫絕。
曲末以幾聲馬的昂首嘶鳴結束,展示了騎手們衝過終點拉住馬韁,馬揚起前蹄騰空昂首嘶鳴的場面。
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