學前班音樂教學工作總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,因此我們要做好歸納,寫好總結。那麼你知道總結如何寫嗎?下面是小編為大家整理的學前班音樂教學工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
本學期為了在傳授教養進程中提高學生喜好音樂的興趣,我主要進行音樂知識和唱歌、律動、音樂遊戲、音樂欣賞、節奏等方面的傳授教養。培養了孩子對音樂的興趣,陶冶了情操,發展了孩子的音樂感想感染能力、想象力、記憶力、表現力等。現對本學期音樂傳授教養工作總結如下:
一、傳授教養內容
本學期學唱了《小紅花》、《小烏鴉愛媽媽》、《數鴨子》、《火車開了》、《新年好》、《好媽媽》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂遊戲、歌曲表演、節奏等內容的傳授教養。
二、傳授教養方面
1、對於學前班的`孩子,他們對唱歌年夜多數很感興趣,但在傳授教養中也有厭惡的時候,由於孩子的五音不全、中氣不足,也有不喜歡唱歌的時候,我就採取了多種形式用不同的有效方法進行誘導,完成了本學期的傳授教養任務。
2、為了加年夜唱歌量,我就從感知音樂入手,教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節奏的動作,讓他們參與到音樂傳授教贍養動中,收到了良好的傳授教養效果。
3、在傳授教養中,我不追求動作的外在形式,而是注重動作的韻律感。只要兒童能夠按照節奏活動,積極參與活動我就鼓勵他們。
三、取得的成績
本學期,經由進程傳授教養我培養了他們年夜膽、堅強、自年夜、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、愉快的態度,用他們感興趣的體式格式發展基本功動作,提高了他們動作的靈活性和協調性。引導他們熟悉周圍的環境和生活中美好的東西,豐富了他們的感性體驗和審美情趣,激發了他們表現美、創造美的情趣,引導他們互訂交流,共同提高。
四、不足之處
由於學生年齡小,吐字不清,節奏感不強,唱歌時總是走調;在進行音樂活動時,部分孩子膽子小,不敢參與到其中;另外,一些孩子總是記不住歌詞。這些環境的存在,主要是由於我的引導和鼓勵不夠,在今後的傳授教養中,還需要不斷地改進,以爭取在音樂這方面取得好的成績。
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