音樂《嘀哩嘀哩》教學反思
今天上完三年級的音樂課,上的內容是《嘀哩嘀哩》,是一堂音樂活動課,上完之後,竟然得到了我意想不到的效果。小孩子的想象力真的是我們無法想象到的,在以前的課堂中,我一直以為學生是要手把手地讓學生自行的去學習知識,在活動中培養對音樂的興趣。
一開始,學生們在聽音樂的時候,因為教材上的音樂和課本里的音樂有點不同,學生們唱的亂七八糟,後來跟孩子們講講之後,講清楚了,他們唱的還不錯,在比較熟悉了這首歌曲之後,我把他們排成了4支隊伍,圍成一個圈,讓他們根據自己對音樂的理解來編排動作來表演。
在十分鐘之後,開始檢查他們的'成果,他們表演到的是我意想不到的好,孩子們豐富的想象力,使他們在活動中玩的很開心,有的同學圍成一個圈,手拉手地做跳舞起來,有的同學快樂、整齊地拍着手唱着歌,有舞蹈基礎的同學還把平時的積累運用了上來,還有的同學像小鳥一樣歡樂地“展翅飛翔”。
看到這幅景象,使我對音樂課的教學產生了根本上的轉變,在以後的音樂教學中應該充分地利用孩子們的特長,教師在教學中只是起到引導的作用,其餘的就是讓孩子們自己去發現音樂中的規律,知識,這樣他們自己學的也更快,也會更加喜愛音樂。
在以後的音樂教學中,要做到:
1、 能吸引學生興趣的東西要把它發揚大,吸引力少的東西要儘量把它做得讓學生容易接受。
2、 能儘量地整堂課保持自己的積極性,不讓學生覺得老師沒有準備。
3、 備好每一堂課,做到準備充分、遊刃有餘。
4、 發揮學生的特長,以及個別學生的領導力,發動全班學生一起學習。
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