小木偶的舞蹈教案
【活動設計】
自從孩子們看了《小木偶歷險記》後,對裏面的小木偶產生了濃厚的興趣,並生成了一系列的問題:“為什麼小木偶總是這樣直直地走路?”“為什麼小木偶不能像我們一樣自由地轉動身體?”。我在區域中擺放的牽線木偶自然也成了小朋友的搶手貨。為了滿足孩子們的慾念,我們利用廢舊盒子,讓幼兒自己動手製作小木偶。當一個個可愛的小木偶在小朋友的手重出現時,孩子們更是愛不釋手。為了讓幼兒進一步感受小木偶的動作特徵,特設計了此活動。
【活動目標】
1、通過操縱木偶表演,感受木偶動作的特徵,引起對“關節”的興趣。
2、體驗與木偶共舞的快樂。
【活動準備】
幼兒人手自制木偶一個、小木偶的'音樂磁帶、紙、筆。
【活動過程】
一、木偶跳舞。
師:前幾天,我們看了《小木偶歷險記》的影片,裏面的小木偶一開始不喜歡上學,後來呀,它漸漸地變了,變得聰明又機靈,今天,小木偶又來了,現在,請出我們的小木偶。
1、聽音樂,幼兒集體操縱木偶表演:小木偶。
師:小木偶表演的真棒,我們一起來表揚表揚它。
2、提問:剛才你們看了小木偶的表演,你們發現木偶的動作和我們的有什麼不一樣?(體會木偶的動作是由許多不連貫的定格動作組成的。)
3、師小結木偶動作的特徵(大關節會動)
4、我們人的各個小關節都能動,做的動作柔軟、連貫(試着比較幾個動作)
二、幼兒學跳木偶舞。
1、幼兒聽音樂,自己學跳木偶舞。
提問:小木偶除了會做這些動作外,還會做什麼動作?
2、幼兒自由討論表演。
3、個別幼兒表演。
三、遊戲“拷貝不走樣”。
小木偶説我們的小朋友真聰明,學他們的動作真像。現在小木偶説要表演一個遊戲給我們看看,今天他們玩的遊戲是“拷貝不走樣”,也就是説木偶老師跳什麼動作,你們的小木偶也要學什麼動作,看你們哪個木偶學得最像。
1、師生共同做遊戲。
2、幼兒自由結伴操縱木偶玩遊戲。
四、記錄木偶的舞蹈動作。
師:小木偶説雖然他們只有大關節能動,但是他們會做各種舞蹈動作,現在請小朋友把你小木偶會跳的不同動作記錄下來。
1、師示範記錄方法(用單線條)
2、幼兒邊擺放木偶邊記錄
提醒幼兒先擺好木偶的動作,再記錄。相同的動作不要重複記。
五、展示交流。
互相交流:誰的木偶做的動作最多、最優美。(數一數、評一評、學一學記錄的動作)
六、聽音樂,幼兒操縱木偶自由跳舞。
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