幼兒園繪畫活動教學設計:有趣的刮畫大班
作為一名教學工作者,有必要進行細緻的教學設計準備工作,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園繪畫活動教學設計:有趣的刮畫大班,希望能夠幫助到大家。
教學思路:
幼兒在日常的各類活動中經常會運用到不同的工具,如我班在美工活動中將牙籤、吸管、回形針等等作為輔助材料,這些工具不僅幫助孩子完成了創作,還激發了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機會,我結合刮畫這種常見且具有獨特藝術魅力的繪畫形式,設計了本次活動。
活動目標:
1、通過看看、找找、畫畫的活動,引導幼兒探究用不同工具刮畫的方法。
2、在活動中激發幼兒大膽的想象力和創造力。
3、培養幼兒養成有序擺放工具、材料的習慣。
4、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、活動前請幼兒自發收集不同的刮畫工具,包括廢舊材料;
2、範例若干份(佈置在繪畫區域四周);
3、已塗好的多色刮畫底版若干份(教師示範大底版和幼兒用底版)
活動流程:欣賞活動——演示與討論——探索與創作——交流與評價
活動過程:
一、導入:欣賞活動
1、幼兒自由欣賞刮畫作品。
(與幼兒共同觀察畫面內容如故事、物體、線條等,並説説刮畫的方法。)
2、提問:
(1)這些美麗的畫你覺得是怎麼畫出來的?
(老師及時肯定幼兒:“小朋友剛才看得都很仔細,這些畫都是刮出來的”)
(2)那麼猜一猜刮畫的時候使用了哪些工具?
二、演示與討論:
1、出示刮畫工具,鼓勵個別幼兒自選並演示刮畫。
2、繼續提問:“瞧,朋友們用了哪些不同的工具,都刮出了什麼?”
(啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。)
3、老師小結:原來這些不同的工具能颳得不一樣,想一想你準備用什麼工具刮畫?
三、創作要求:
請試試用幾種不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。
四、幼兒創作刮畫,教師觀察指導
(1)激勵幼兒大膽使用不同的工具進行刮畫,結合生活、故事、玩具用品、線條等展開想象與創造。
(2)指導個別幼兒運用工具,豐富刮畫內容。
(3)提醒幼兒注意安全使用工具。
五、交流與評價
1、師:“誰願意來介紹一下自己的畫,説説你(你們)用了哪些工具刮畫的?“
2、評價刮畫的不同效果。如:“這麼粗的線條你用了XX工具畫出來的,這麼細得線條你用了XX工具來畫的。
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