第一節書法課作文4篇
無論在學習、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的第一節書法課作文,歡迎大家分享。
第一節書法課作文1今天,是我期待已久的書法課。
丁零零,上課了,我們紛紛跑進教室,桌子上擺着一支鋼筆和一本書法書,整齊的放在桌面上,耐心地等待着老師,不一會兒,阮老師來了,她帶着微笑,走進温馨的教室。
開始了,阮老師説:“鋼筆是由筆尖、筆桿、筆蓋這三部份組成的。”老師還説:“鋼筆寫起來的字‘頓筆是看的一清二楚的,當然,寫字時要一步到位,不要塗來塗去。”
終於,到了寫漢字的時候了,阮老師教我們寫一些的“些”,我在寫第一個字的時候,覺得非常困難,於是,我心想:“原來寫鋼筆也是一件很不容易的事,我以後要更加努力了。”
這時,阮老師走到我身邊,輕輕地,温柔地對我説:“你寫的也非常乾淨。”當時,我聽到了
這句話,心裏比吃了蜜還要甜。
聽了老師的讚揚,我以後要加把勁,一定不要辜負老師對我的期望。
第一節書法課作文2昨天下午,外公就帶我去上書法課。
因為上次的教室是在二樓,於是我不管三七二十一,就“嗒嗒嗒”地跑到二樓,找到了教室。可誰知道啊?教室早已跑到一樓的教室去了,那間教室的老師正在給同學們上課呢。我馬上跑到一樓,找了很多教室,終於找到了教室正確的位置。
“叮零零—”,上課鈴響了,進來一位帥氣的男老師,他姓萬,我們都叫他萬老師,只見他嚴肅地説:“家庭作業,給我來改。”我們一擁而上、互不相讓,排着隊給老師改。現在,萬老師在格子上寫正楷字或毛筆字,給我們當示範字,讓我們照着寫,我認真地寫,雖然我寫得速度有一點兒慢,可卻是字如其人呀!“萬老師,我寫完了。”當我快要寫最後一個字時,突然有人大叫起來,給老師改,可他卻被罰去重寫了,我也在一旁譏笑他,譏笑他犯了一個欲速則不達的錯誤。而我給老師改時,卻受到了老師的稱讚,我心裏非常開心。、
雖然我受到了老師的稱讚,可是,我還是要繼續保持,因為勤學苦練,才能敢得成功,將來就能當個書法家。
第一節書法課作文3今天,我第一次去上書法課。來到教室,我便認識了很多新同學。俗話説:工欲善其事,必先利其器。我小心翼翼地把書法工具拿出來,有毛編紙、墨水、墨盒、毛筆。老師來了,首先教我們坐姿和拿筆姿勢。接着,教我們學習一個基礎的筆畫——長橫。老師先教我們這個筆畫的寫法,隨後又講了它的特點。我們都全神貫注地聽着,目不轉睛地盯着老師的一舉一動。
開始自由練習了,我的心七上八下的,生怕寫不好。我膽怯地拿起毛筆,顫抖地寫了一畫,仔細一看,寫得彎彎曲曲的,有點像蚯蚓。老師又手把手地教我,我絞盡腦汁去琢磨這個筆畫的寫法,終於有點感覺了。於是,再一次鼓足勇氣,深深地吸了口氣,腦海裏回憶起老師剛才的手法,小心翼翼地下筆。的確比剛才進步很大,可手上已經沾滿了墨水。唉!常在墨邊走,哪有不沾墨的。我一連練了幾行,一行比一行寫得漂亮。於是,我明白了:學書法要有毅力,不能急於求成。
經過我的`努力和堅持,我寫的字越來越工整漂亮。
第一節書法課作文4星期五下午我們上了這個學期的第一節書法課。
第一節課才下課,大家都開始活躍起來,有的正在借水寫布,有的去廁所接水,還有的在座位上練書法,我也趕忙去洗毛筆。
第二節課的鈴聲很快就打響了,我們回到座位上練習毛筆字。大約十分鐘後,小汪老師的聲音響起:“同學們,停下筆。”這一節課是小汪老師上,學“安”這個字,“安”這個字沒有什麼特別之處,只是中間有一個沒有學過的筆畫,斜折(撇點),小汪老師講解完“安”後,又在旁邊重新寫了一個:“好了,下面開始自己練習。”
我拿起毛筆,開始在水寫布上練習,興許是第一節書法課的緣故,周圍不像平時一般吵鬧。起先,我學的不好看,寫的歪歪扭扭的,我每寫一遍就看一遍黑板上的大字,找到問題所在,經過一節課的練習,我寫的“安”終於和書上有幾分相似了。
自從開設了書法課,加上平時的練習,在今年的過年前我還寫了一副對聯呢,雖然有些青澀,但是已經邁開了第一步。書法是我國的傳統文化,我們要好好學習書法,不能讓書法在我們這一代失傳!
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