書法作文600字彙編5篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的書法作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

書法作文600字 篇1

書法，一門獨特的藝術，古代有許多書法名家，王羲之，就是其中之一，我的書法之路是這樣開始的。

小時候，寫字很難看，寫自己名字時，簡直可稱得上是龍飛鳳舞，漸漸的，一年級了，媽媽突然叫着我説“嘉穗，你該練字了”我霎時一驚。 從那以後，我每天中午放學回家，總要練上那麼一頁字，上面寫拼音，下面寫字，練好了，就拿給媽媽打分，今天得了九十五，明天又是九十八，寫錯了，媽媽就幫着我糾正，那時，最讓我犯難的一個字就是“楊”每次我總是不禁把那第二撇打在彎那兒，其次就是握筆和坐姿，什麼眼離桌子一尺子，胸離桌子一拳頭，握筆最讓媽媽費口舌，筆不能握得太直，要斜一點兒，所以現在我都怕媽媽給我聽寫，她實在太嘮叨了，可這嘮叨似乎並不管什麼用，直到哥哥回來。

哥哥是研究生，所以對我的要求就比媽媽嚴格了，不僅管我的.語文，還管我的數學，那時，哥哥讓我練字，大年三十給我買一本字帖，我氣急了，差點哭了出來，但是，看見哥哥嚴峻的面孔，我極不情願的買了一本字帖。 自從家裏買了本字帖，我天天都練，原本以為練完了可以解放了，沒想到哥哥讓我把上面的哲理名言抄下來，我提出了抗議，軟磨硬泡之下，該練的，還得練，練過數篇後，我乾脆把前面練過的，拿來頂着，字帖上寫膩了，就乾脆編幾個名字“時間就是生命—達芬新”可是紙總是包不住火的，哥哥看了，二話沒説，於是讓我寫語文書上的字，每天監督我練好一篇字，暑去寒來，我的字一天天變好，回首過去的冬天，坐在書桌上練字的我冷得直跺腳，我不禁想起了“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話。

這就是我的書法之路，雖説沒受過專業老師的指導，但是，哥哥的指教也讓我受益匪淺。

書法作文600字 篇2

從前有一個人，他的職務要求他寫一手漂亮的字。他能滿足他的職務的其他方面的要求，可是一手漂亮的字他卻寫不出來。因此他就登了一個廣告，要找一位會寫字的人。應徵的信很多，幾乎可以裝滿一桶。但是他只能錄取一個人。他把頭一個應徵的人錄取了。這人寫的一手字跟最好的打字機打出來的一樣漂亮。有職務的這位先生很有些寫文章的才氣。當他的文章用這樣好看的字體寫出來的時候，大家都説：寫得真漂亮！

這是我的成績。寫字的人説他實際上是半文錢也不值。他把這些稱讚聽了一個星期以後，就驕傲起來，也盼望自己成為那個有職務的人。

他的確可以成為一個很好的書法教員，而且當他打着一個白領結去參加茶話會的時候，他的確也還像個樣子。但是他卻想寫作，而且想把所有的作家打垮。於是他就寫起關於繪畫和雕刻、戲劇和音樂的文章來。

他寫了一大堆可怕的'廢話。當這些東西寫得太糟了的時候，他在第二天又寫，説那是排字的錯誤。

事實上他所寫的東西全是排字的錯誤，而且在排出的字中（這是一件不幸的事情），人們卻看不出他唯一拿手的東西漂亮的書法。

我能打垮，也能讚揚。我是一個了不起的人物，一個小小的上帝也並不太小！

這的確是扯淡，而他卻在扯淡中死去了。《貝爾林報》上登了他的訃告。他的那位能寫童話的朋友把他描寫得非常好這本身就是一件糟糕的事情。

雖然他朋友的用意不壞，他一生的所作所為胡説，叫喊，扯淡畢竟還是一篇糟糕透頂的童話。

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這篇小品一直沒有發表過，因此它是哪一年寫成的也無從知道。到了１９２６年它才在《貝爾林斯基報》該年的４月４日上首次發表。這篇作品的寓意很明顯，無再作解釋的必要。

書法作文600字 篇3

人這一生中會有很多的樂趣，可能是一件平淡無奇的小事，也可能是永久的樂趣，但是在我心中興趣最濃的便是寫書法了。説起書法我大概學習了兩年多吧！雖然只有短短的兩年時間，但它給我兩年的樂趣是其他事前所不能比的，任何樂趣都無法超越書法在我心中的位置。

那是，我還清楚的`記着剛學習書法的時候，推開教室的門，裏面人山人海，學生們在仔細的練習書法，家長們在旁邊坐着閒聊，有時還指導學生怎麼寫，學員們象螞蟻一樣忙碌着。我左看看，右望望，沒有發現空位置，我只得向裏面走去，功夫不負有心人，我終於發現了一個空位子，我快走幾步，坐到位置上，媽媽去找老師，過了幾分鐘，老師走了進來，老師個子較高，大約三十歲左右的年齡，深綠色上衣，淺藍色褲子，棕色皮鞋。老師看着我，和媽媽一同走了過來，老師親切的説：“我姓王，叫我王老師吧，你叫什麼名字？” 我把聲音壓得很低，膽怯的説：“趙書毅。”老師從旁邊的櫃子裏拿出盤、墨汁、毛筆和布，老師開始拉出一條直線，我就照着老師的樣子練習一遍，和老師比較後的結果是天壤之別，老師寫的筆直，而我的卻彎彎曲曲的，我心裏想：“書法真的很難寫，早知道寫的不好就不寫了。

”老師好像猜出了我的心思，語重心長地説：“不要急，慢慢來，人不是生下來就成為天才的，天才是人磨鍊出來的，俗話説得好：笨鳥先飛。”我聽了老師的話受益良多，老師又扶着我的手拉出一條直線，老師説：“你按照這個字頭練。”一次次的失敗並沒有使我屈服、放棄，反而使我信心大增，我仍然堅信老師的那句話，有夢想就會有奇蹟，勝利是屬於我的！經過兩年多的時間，我終於成功了！我感謝老師，我更感謝那個使我充滿樂趣的書法。

書法作文600字 篇4

週末我和媽媽去公園。“咦，那些人在幹什麼？”我問媽媽。走近一看。是一羣小朋友在地上寫字。學得十分漂亮。媽媽問帶隊老奶奶，把我兒子也收了吧。唉，真糟糕。就這樣，我被媽媽拉進了毛筆 班。可我不喜歡寫毛筆。

第二天，我睡得正香噴噴時。突然媽媽虎嘯獅吼的喊：“上毛筆班了，拿棍子了。”我無精打采地醒來了，慢悠悠地穿衣服，媽媽見了，震耳欲聾地叫：“快點！”嚇得我迅速穿衣服，真不敢慢半拍。一 路上，媽媽連哄帶騙把我拽到老奶奶家裏。我剛進門，老奶奶熱情地歡迎，親切地對我説：“你是新來的吧，走到這兒坐，我教你。”我望了望身邊同學，他們都不慌不忙，鴉雀無聲認真地寫，再一看 字，呀！嚇一大跳！筆走龍蛇，龍飛風舞，寫得一番美麗。！老奶奶開始教我，她先寫一個點，再寫一個橫。SORRY ，我早飯沒吃飽，結果我把點寫成一個大肉包，橫寫成一根大油條，寫得橫七豎八， 歪七八扭。老奶奶不斷鼓勵，不斷地教我，我竟然神奇般地寫好了，媽媽和老奶奶見了，都喜笑顏開。我開始有點喜歡上寫毛筆了！因為寫好字，會使大家開心。

慢慢的，我自覺的上毛筆班。每次，我上毛筆班總是早早地起牀，媽媽驚訝地説：“咦？以前一聽到寫毛筆就愁眉苦臉 ，這怎麼變得這麼自覺呢？”我得意洋洋地説：“哪裏，哪裏，小意思 。”

暑假我們全家去西安旅遊。媽媽説：“走我帶你去看看碑林。”我高興地一蹦三尺，因為那裏是書法聖地。走進碑林，這裏有許多書法名碑。我們一進展室，看到四面八方都是的刻碑，我找到柳公權、 歐陽詢、懷素等書法大師的傑作的石碑。平時練習的`，終於見到了，這些書法筆劃這麼漂亮，優美的橫、神氣十足的垂露豎、多姿多彩的字讓中外遊客如痴如醉。 “美，太美了。 ”我下定決心，以後 好好練習寫毛筆，努力練！

從此，我喜歡上書法了。寫得時候總是默默無聲，字慚慚地寫得優美自然。老奶奶告訴我入門，我雀躍歡呼！

我愛書法，書法變成我學習生活的一部分。

書法作文600字 篇5

“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春鬆。彷彿兮若輕雲之蔽月，飄颻兮若流風之迴雪。”自我看到書聖王羲之行雲流水而驚歎世俗的秀美文字，我再也忍不住內心的驚喜與豔慕，自此開啟了我的書法生涯。

第一次拿起毛筆，稚嫩的手還不能控制它，效仿老師的動作，一點一點地在雪白的宣紙上移動着。行筆、提、頓、回鋒、收筆，隨着那點點筆劃，紙上散發出縷縷墨香，內心不覺一陣喜悦。那一個個“點”正如小老鼠一般在紙上撒歡，一道道“橫”好似琴絃一般彈奏出撩動人心的古曲。漸漸地，我感到寫書法是一種莫大的享受。從此，我愛上了它！

隨着年齡的增長，學習任務加重，但我還會在百忙之中抽出時間去上課。每次都是興沖沖地跑進教室，就座後取出筆蘸好墨，擺正字帖後就臨摹起來。“永和九年，歲在葵醜...”“永”的點略向右傾，橫短，豎細，橫折撇較短，而最後的捺要高一些，我按照自己所觀察的，認真的寫起來。墨在宣紙上細細的渲染，毛筆與紙的摩擦是那樣的默契，收筆後，一個漂亮的.“永”字呈現在我的面前，不禁有一種小小的滿足感。待到下課後老師一看我的成果便道：“這回的字又有提高了！”聽到這話，一些家長也湊了過來不住的誇讚：“這個孩子寫的真好！”當時我心裏別提有多高興了！

一路走來到現在也有10年了，在歲月的積累下，每當我聽到別人的讚許和那一雙雙敬佩的目光，望着那一摞獎狀和家中牆壁上掛着的字幅，也是頓感小有成就。有人問我：“練字多枯燥！不就是對着字帖不停地寫嗎！”非也！練字可以陶冶情操，磨練心性，從中尋得一份內心的平靜。不僅如此，還能從中學到許多歷代名人的知識，鍛鍊觀察能力，培養個人道德修養。因此，書法就是我的一大樂趣，當我心煩意亂之時，我會拿起筆對着字帖細細臨摹，感受中華文字幾千年的優美，讓我樂在其中！

書法是我的最愛，我會一如既往，相伴終生。