書法作文三篇
在我們平凡的日常裏,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?以下是小編收集整理的書法作文3篇,希望對大家有所幫助。
書法作文 篇1
時光飛逝,我學會了游泳、溜冰、吹豎笛……不過,書法令我情有獨鍾。
在我八歲時,看到表姐書法寫的很好看,所以我向媽媽請求去學書法。媽媽看到我興趣濃厚,給我報了課外班,並叮囑我不可半途而廢。
在課外班,老師先教我握筆。老師出示投影,給我們進行示範。我覺得並沒有多大難度,兩下子就學會了,得意極了。接着,老師讓我們學習筆順:寫基本的筆畫。看起來容易,做起來難。我開始寫橫。毛筆根本不聽我的使喚,手不聽發抖,筆下的橫像一條條毛毛蟲,坐在我身旁的小胖突然探出頭來,看了看我的字大叫道:“大家快來看啊,毛毛蟲爬到了紙上了。”同學們一窩蜂地湧過來,對我的字指指點點,我十分慚愧,臉羞得像大關公,恨不得找一個洞鑽進去呢!
回到家後,我情緒低落。媽媽看了我悶悶不樂,就問我今天發生了什麼,我把今天發生的事一字不落地告訴媽媽,媽媽笑了笑,鼓勵我:“兒子,做事不能因為遇到困難,就放棄,要堅持到底,不要怕被嘲笑,盡力而為。”聽了媽媽的話,我如同鼓足了勁的船帆。於是每天一有空,就會練習,直到累了。
幾個星期後,老師看到我寫的筆順很有筆鋒,在班上表揚了我,我的勁頭更足了。後來,老師開始讓我們學習單字練習。在寫一個字時,有許多細轉粗,粗轉細的筆畫我寫得並不流暢,而且許多細節都很難掌握。老師讓我寫一個“李”字,要寫成“瘦”字,我由於對我字的結構並不瞭解,再加上第一次寫單字,導致重心不穩東倒西歪,顯得十分無力。老師手把手地教我,給我悉心講解漢字的結構,看到老師寫的一手好字,我羨慕極了。我的信心更加堅定了,一回到家,我總會堅持練字一個小時。漸漸的,我寫的字也有模有樣了。今年學校舉行書法大賽,我的作品獲得了一等獎,在學校展覽區進行展覽,看到黑壓壓的一羣人欣賞我的作品,我的腳下彷彿踩着一朵朵幸福的雲。
閒暇之餘,練練書法,已經成為我生活中的一部分。書法,讓我感受到了成功的喜悦。
書法作文 篇2
在我家的相冊裏,還保留着一張照片,上面有一個小女孩懷裏抱着一張獎狀,那是我的一張令人難忘的獲獎照片。每當看到它,“學書法”那一幕幕就浮現在我的面前,酸、甜、苦、辣、鹹、一起湧上了心頭,在我學書法的過程中,就嚐到了這些滋味。
那是在一天的中午裏,我吃過午飯後,就到爸爸的書房裏,看到爸爸桌子上擺着一幅字。我走近一看,看到了一個個剛勁而端莊的字,非常傳神。這時,我疑惑起來,爸爸的`書房裏什麼時候有這幅字的呢?於是,我馬上就跑到了客廳裏問爸爸,説:“爸爸,你書房的桌子上什麼時候有了這幅字?”爸爸笑着答道:“那是我昨天下午剛寫的。”我高興地對爸爸説:“爸爸,你寫的字太漂亮了。你以前是學書法的嗎?”爸爸説:“當然是啦!不然,我怎麼會寫出那麼漂亮的字呢?怎麼?你也想學?”我高興的點點頭,爸爸説:“那好吧。”於是,我就下定決心去練書法了。剛開始學的時候,我覺得練書法很有趣。於是,我的學習勁頭很足。可是,一個月過去了,我就開始覺得有點厭倦了。因為每天練來練去都是這幾個字,反反覆覆,而且我覺得我的書法和原來也沒有什麼變化。
一天,我再也忍不住了,於是我就對爸爸説:“爸爸,我不想練了。”爸爸説:“為什麼不想練了?”我説:“都練了一個月了,我覺得我的書法和原來沒有什麼兩樣,根本沒有效果。”爸爸説:“你以為一時半會兒就能練出像我這樣的書法嗎?我是用了兩年的時間和堅持不懈的精神練出來的。”我聽了後,很驚訝,居然要用那麼多的時間才練成。我聽了爸爸的話,受到了啟發:作為爸爸的女兒,我也一定要學習爸爸的精神,像爸爸一樣堅持不懈,不肯放棄地去練書法和做任何的事情。經過了堅持不懈的努力,我被老師推薦去參加了學校的書法比賽,獲得了第一名。
因此,我非常高興,喜悦的同時我也懂得了:無論做任何事情,只要肯努力付出,不放棄的話,就一定能夠有很大收穫的。這就是我學書法得到的啟發。每當我看到那張照片,我就會更堅定自己的信心,我可以努力做好很多看似不可能的事情。
書法作文 篇3
今天上午,我起牀之後就拿着學書法的工具去學書法。
我來到了書法學校——貴龍書法工作室,我進入教室後,先找到了自己的座位,然後我拿着自己的書法作業給老師檢查。老師檢查時對我説:“這一張書法作業寫得很好!但鋼筆字寫的沒有筆鋒,不過卷面還是很乾淨的!”老師檢查完我的作業後,我就開始寫毛筆字了!輔導老師走過來看了看我寫的字説:“天字的形體掌握得很不錯,但還是要下工夫寫紮實,把基礎打得更牢一點!”聽了老師一番話,我看着老師説:“我知道了,我會好好練習的。”於是我就加緊練習了!不一會兒,就下課了,我們都在猜:下節課,謝老師會不會叫我們寫新字呢?
過了十分鐘,第二堂課開始了,謝老師教了很多同學新字,很快就輪到我了,謝老師教我寫了兩個新字,一個是“太”字,另一個是“文”,謝老師還囑咐我這兩個字一定要好好練。
我們練了一會兒新字就放學了,老師教我們去寫鋼筆字,我排在了隊伍的最前面,很快我就寫好了鋼筆字,鋼筆字寫好後就把筆洗乾淨了,收拾完東西與老師告別後就回家了。
小朋友們,你們知道嗎?寫毛筆字可以訓練耐心哦!
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