三年級下學期書法備課教案
第(1)課時
課題:書法---寫字基本知識 課型:新授課
教學目標:1、初步掌握書寫的姿勢,瞭解鋼筆書寫的特點。2、瞭解我國書法發展的歷史。3、掌握基本筆畫的書寫特點。
重點:基本筆畫的書寫。
難點:運筆的技法。
教學過程:
一、瞭解書法的發展史及字體的分類:
1、介紹我國書法的發展的歷史。
2、介紹基本書體:顏、柳、趙、歐體,分類出示範本,邊欣賞邊講解。
二、講解書寫的基本知識和要求:
1、書寫姿勢:做到“三個一”:一拳、一尺、一寸(師及時指正)
2、瞭解鋼筆的性能:筆頭富有彈性;選擇出水順暢的鋼筆;及時地清洗鋼筆;選擇易溶解的鋼筆墨水,一般要固定使用,不能參合使用。換用墨水時,要清洗乾淨;不能將鋼筆摔到地上,以免筆頭折斷。
三、基本筆畫書寫
1、基本筆畫包括:橫、撇、豎、捺、點等。2、教師邊書寫邊講解。3、學生練習,教師指導。(姿勢正確)4、運筆的技法:起筆按,後稍提筆,在運筆的過程中要求做到平穩、流暢,末尾處回鋒收筆或輕輕提筆,一個筆畫的書寫要求一氣呵成。在運筆中靠指力的輕重達到筆畫粗細變化的效果,以求字的美觀、大氣。5、學生練習,教師指導。(發現問題及時指正)
四、作業:完成一張基本筆畫的練習。
板書設計:寫字基本知識、一拳、一尺、一寸
我的思考:通過導入讓學生了解我國悠久的歷史文化,激發學生學習興趣。這是書寫的起步,讓學生了解書寫工具及保養的基本常識。基本筆畫書寫是整個字書寫的基礎,必須認真書寫。
課後反思:學生書寫的姿勢還有待進一步提高,要加強訓練,基本筆畫也要加強訓練。
總第(2)課時
課題:書寫練習1 課型:新授課
教學目標:1、教會學生正確書寫“杏花春雨江南”6個字。2、使學生理解“杏花春雨江南”的意思,並用鋼筆寫出符合要求的的字。
重點:正確書寫6個字。
難點:注意字的結構和筆畫的'書寫。
教學過程:
一、小結課堂內容,評價上次作業。
二、講解新課:
1、檢查學生書寫姿勢和執筆動作(要求做到“三個一”)。2、書寫方法是:寫一個字看一眼黑板。(老師讀,學生讀,加深理解。) 3、書寫教學“杏花春雨江南”6個字。
杏:上大下小,上面要寫得大,大在哪裏?(大在撇捺)寫的時候撇捺要舒展,象燕子張開的翅膀;下面的“口”要寫得小,左右兩豎要內斜,稍扁;“木”的豎寫在豎中線上。
花:也是上下結構,草字頭兩豎要內斜;下面單人旁起筆對準上面的左豎,豎彎鈎起筆對準上面的右豎;豎彎鈎要舒展,(用紅筆描豎彎鈎,並在旁邊書寫一個大的豎彎鈎)要求彎處圓轉,不能僵硬(書寫僵硬的豎彎鈎,並在旁邊打×)。
春:上部三橫都是短橫,收筆處不要頓;撇畫最長,捺畫從哪裏起筆?從第三橫下面起筆,不能碰到撇;下面“日”的兩豎要豎直,不能斜。
雨:旁邊兩豎要內斜,上橫短,中豎寫在豎中線上;從下面看,哪一筆最低?鈎最低,中豎最短;四個點都是斜點。
江:左右結構,左窄右寬左邊三點水第二點略向外展;右邊“工”字上橫是短橫,下橫是長橫;中豎略斜。
南:上橫短;下邊兩豎內斜;框架中兩橫都是短的,中間一豎懸針;三個豎畫左、中差不多長,右豎鈎最低;橫折鈎要寫出彎勢。
4、學生練習,教師巡迴指導。
三、講評:
收上學生的作業,進行批改和評比,對寫得好的進行表揚,並加蓋☆符號章,然後貼在展示板上,向學生展示。
板書設計:書寫練習1、杏花春雨江南
我的思考:進一步加強寫字姿勢訓練,這是根本。在瞭解字結構的基礎上更好的把握每個字的書寫。及時對書寫情況進行反饋,同時通過獎勵激發學生興趣。
課後反思:通過字形的比較,學生基本上學會了筆畫位置的比較,但是還需要不斷的引導。
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