我的書法老師作文300字四篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的我的書法老師作文300字4篇,歡迎大家分享。
我的書法老師作文300字 篇1
我的書法指導老師姓黃,胖胖的,十分可愛,笑起來眼睛眯成了一條縫。令人感覺十分親切。任何問題她都能以引導的方式讓我自己去尋找答案。
剛開始,我寫字沒有“形”,非常不符合黃老師的要求,她要求寫折時要剛勁有力,寫彎時柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時,一個身影走了過來,是黃老師!她輕輕地問道:“怎麼了?遇到什麼難寫的字了嗎?”我不好意思地咧着嘴笑了笑,剛準備開口,但老師似乎懂了。“是‘回’嗎?我知道這字有點難,但仔細分析一下,橫要怎樣寫?豎又要怎樣寫?”
“橫和豎分別要平行等距。”我想了一會兒,可是稜角跟平行等距有關係嗎?
黃老師好像會了讀心術,她説:“這樣如果彎了就不平行了,到稜角的地方稍微頓一下筆就好了。”説完,老師又去幫助別的同學了。
從此以後,遇到難寫的'字我總是先分析再寫,我現在寫字進步了不少,我要感謝黃老師的那幾句話,它使我寫字不斷進步!
我的書法老師作文300字 篇2
我的書法老師姓李,他五十歲左右,高高瘦瘦的個子,戴着一副大大的黑框眼鏡。每當我字寫得好的時候,他會拍拍我的背,對我説:“好樣的!”而寫的不好的時候,他會手把手地教我,給我講解字的結構。我已經一年沒握毛筆了,寫字時顯得十分生疏,連一豎也寫不好,字寫得歪歪扭扭,對自己很沒信心。李老師見了,他會走到我身邊,對着我説:“我知道你是一個聰明的'孩子,我相信你字一定會寫好的,慢慢來,寫字是急不來的。”説着,給我寫了個字帶好了頭。
李老師對頑皮的孩子很嚴格,如果有人上課講空話,就會叫他去面壁思過,而他對乖巧的孩子用的是哄的方法,如果他們不好好寫字,就會問他們:“你想當班長嗎?想當的話就好好寫字哦!”李老師對我的期望很大,我也經過努力,把字寫得越來越好,李老師説我兩個月來的成績是突飛猛進,可以與別人學了兩三年的成績相提並論了,還給了我一個“天才書家”的稱號。我聽了,心裏樂滋滋的,比吃了蜜還甜,我也暗下決心,要把這門技藝學好,學紮實。李老師就是這麼一個盡心盡力、全心為學生着想的優秀老師。
我的書法老師作文300字 篇3
從四年級開始,我們認識了一個新的書法老師,他的全名叫雷榮超,所以我們統稱他“雷神”。
他比較温柔。當同學們字寫得不好時,他只是用自己的水筆輕輕地碰一下同學的額頭。他的'頭很大,肚子也有些大,可是我班級的人都不覺得他胖。
有一天上課,雷老師的第一隻腳剛踏進教室時,下面的同學就在那竊竊私語了:“雷神來啦!雷神來啦!”老師走到講台上:“上課,同學們好。”大家異口同聲地説:“雷老師您好!”可是有些同學説的是“雷神”你好。這下可真被雷老師聽到了,可是他只是幽默地説:“那些不聽話的同學,我等會兒把錘子拿過來你就完了。”底下的同學有的認為老師説的話很搞笑,而有些同學卻真的被嚇着了。覺得好笑的都在説:“老師,你別吹牛了,你當我沒看過動畫片啊,你是拿不起這麼重的錘子的。”老師説:“我現在就拿給你們看一看。”老師拿出了一根木棍,下面的同學又大笑起來説:“老師你就別逗我們了,我的肚子都快要笑破了。”等同學們笑聲停止後,老師就開始專心上課了。
我認為我們的雷老師既幽默又嚴肅,他總能逗我們開心。
我的書法老師作文300字 篇4
我的書法老師有一張幽默的嘴,常常喜歡説一些搞笑的話來逗我們開心。有一次,我旁邊的幾位姐姐在説悄悄話,書法老師聽見了,一臉嚴肅地説:“誰在講話,再講話就把你的電源插頭拔了。”我們聽了頓時哈哈大笑。
我的書法老師還愛在頭上戴一頂菲樂牌子的帽子,雖然是男的,卻愛扎一條馬尾辮。記得有一回,我和同桌在討論書法老師為什麼會扎馬尾辮。一不小心,被順風耳的書法老師聽見了,這次,他不但沒有批評我們,還得意洋洋地説:“這叫時尚,懂嗎?”
我的書法老師還特別嚴厲,只要我的背沒有坐直,他便拿起一根又細又長的`竹杆來敲我的背,嚇得我趕緊挺直了背,不然,又要捱打了。看,又有一個調皮的小男孩,胸都貼到桌子上了,書法老師見了,趕緊拿起竹杆敲了下去,小男孩嚇到了,只好坐得端端正正。
我的書法老師,你什麼時候才不會留長髮,不再那麼嚴厲呢?
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