《小人國》中班美術繪畫教案
作為一位兢兢業業的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的《小人國》中班美術繪畫教案,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、愛聽幻想故事:感受誇張的故事情境。
2、運用手指點畫的方式創造各種人物形象,表現各種人物細節,表達自己的想象。
3、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
4、進一步學習在指定的範圍內均勻地進行美術活動。
5、培養幼兒初步的創造能力。
活動準備:
1、小人國分段長卷畫。
2、紅、藍顏料每組一份,水筆人手一支,抹布若干。背景音樂。
活動過程:
一、看看説説"小人國"的故事。
1、回憶故事。
師:小朋友,你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國》嗎?故事裏的格列佛來到了一個什麼樣的國家?小人國是怎樣對待格列佛的?那你們喜歡這個故事嗎?現在,讓我們在來看看《小人國》的故事吧!
2、出示課件,教師複述故事。
(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國》。
(2)看了這麼有趣的故事,你們喜歡小人國的小人嗎?你們發現他們在格列佛身上幹什麼呢?(幼兒自由講述)
(3)你們知道金老師喜歡哪個小人嗎?為什麼喜歡?
二、觀察嘗試表現
1、教師示範印畫小人的方法。
(1)教師通過兒歌示範印畫小人。
教師:"現在,金老師要來變魔術呢!把這個看報紙的小人變到畫紙上。看,我是怎麼變的?兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,上面親一親,下面親一親,我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什麼啊?"
(2)添畫人物細節。
教師:"接下來,我也要請出小黑筆來幫助我,打開小黑哥哥,"小手彎一彎,小腳抬一抬,眼睛圓又圓,嘴巴彎又彎,戴上小帽子,穿上小西裝,我的小人真神氣!"
(3)變化手指及手指方向表現小人。
教師:"伸出大拇指,喝喝顏料水,橫着點一點,豎着點一點,我的'小人變好啦!"
(4)個別幼兒示範。
教師:"小人國裏還有許多小人呢,你們喜歡哪個小人?請你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在幹什麼?"
三、幼兒操作,教師巡迴指導。
1、引導幼兒邊點畫邊思考,變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現不同的人物。
2、畫一個人物後,添畫四肢動作,並逐漸添髮型和服飾等細節。
四、分享交流。
你教師:"哇,格利佛身上又來了這麼多小人!誰來説説你的小人在格利佛身上做什麼?找一找他在哪裏?比一比誰的眼睛尖。
五、結束。
教師:小人國要舉辦一場盛大的舞會,小人國的國王邀請我們小朋友一起參加。聽,舞會馬上開始了,讓我們趕緊出發吧!
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