精選書法作文九篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的書法作文9篇，歡迎大家分享。

書法作文 篇1

我眯縫着眼，透過重重的筆墨痕跡，終於看清了這三個我都覺得稚氣的字：不要寫！我經不住吐了下舌頭，這是最初學書法時留下的叛逆豪言。如今，我已和書法結下割捨不斷的情誼。眼前的三塊塗丫牆見證着翰墨飄香伴我成長的歷程……

看到第一塊塗丫牆，我不禁莞爾一笑，剛開始練書法的情景一幕幕浮現於腦海：一次，迫於媽媽的“威逼”，我正不情願地寫着毛筆，而媽媽卻煲着她的電話粥。我側着頭，將一隻耳朵翹得老高，盼望着能聽到點什麼。另一隻手握着筆打轉，一不留神，呀！大塊墨水留在牆上了。闖禍了，隨即集中精力練書法，好減少媽媽對我的數落。有時練字，為趕速度，很用力地沾墨刮墨，濺得牆上滿是密密麻麻的墨點；有時鼻子癢，撓一撓，一下子成了一隻大花貓；再用點力，墨碗一個不穩，“啪”的一聲，“墨沒金山”啊！每次練習總得發生點小插曲，留下點小痕跡……

隨着年齡的增長，書法水平的增進，我練習時更專一了，我的第二塊塗鴉牆不再是雜亂無章，偶爾會因墨水太厚加水太用力，“跳”起的黑色“浪花”彈在“岸上”，日積月累，場面也頗為壯觀了。

很快我又擁有了第三堵牆，這面牆上並沒有留下迷彩般的無章色彩，而是我用心寫出來的一幅幅作品。有獲學校鼓勵獎的作品，也有取得上海市一等獎的作品，它們記錄了我所有的酸甜苦辣。閒着沒事我會自我欣賞一番。有親朋好友串門時，總會對我的書法作品讚不絕口，我心裏比吃了蜜還甜。

有了一、二、三堵牆的見證，我又準備開闢我的第四堵牆，雖然現在還空着，但我已勾勒出它的輪廓。這次學校組織我們十二佳“書畫小明星”與松江知名書法家開展互動活動，我很榮幸可以零距離與書法家何磊在一起，聽他指導。看着同樣的那支筆在他手裏翩翩起舞，我心中留下了美好的憧憬，希冀着有朝一日，也能夠在紙上留下行雲流水般的美麗痕跡……

書法作文 篇2

一起走過的日子，有你亦有我，亦有絢麗

——題記

兩個星期前，媽媽陪我去參加軟筆書法八級考試，依舊是那個熟悉的考場，熟悉的流程。同一考場的大多數是初次考級的小孩及陪同的家長。他們興奮而又焦急，大人孩子無不手忙腳亂。而此時坐在教室一角的我，早已提筆聞着墨香靜靜書寫。因為這樣的與眾不同，引起喧鬧的大人孩子的注意，他們全部聚到我身邊，默默觀看。良久，稱讚聲起伏於耳畔。忽然，一個聲音響起：“這孩子很喜歡書法吧！”一直不語的我聽聞此聲，抬頭粲然一笑：“當然，我最愛書法了！”話音剛落，眾人大笑。孩子們的眼中則放出一種別樣的光彩。考級開始了，考場忽然安靜下來，我看着那一個個認真書寫的小小身影，彷彿看到了六年前的自己。

是啊，書法相伴於我已有六年，自己是如此依戀而又深愛着它啊！清晰地記得我初到書法老師家的場景。媽媽帶着年僅七歲的，與練字桌一般高的我到老師家。老師家中瀰漫着濃郁而深沉的墨香，我浸潤在墨香的房裏觀賞着那一幅幅掛在牆上的學生書法作品，它們風格迥異，有的筆法稚嫩，一看就是初學的；有的筆力遒勁，有的龍飛鳳舞，有的纖細柔美……我懷着崇拜之心，輕輕地撫摸着這些作品，眼中透着渴望與堅定，心中升騰起一股信念——我一定要學好書法！

就這樣，從最初的正楷的橫撇豎捺到現在小楷的細緻小巧，行書的行雲流水，已過了6年時間，自己也從稚嫩孩童長成了半大少年，也變成了師弟妹們心中的榜樣。當自己習慣地在“愛好”一欄首先填上書法時，我才發現，曾經的自己僅是為了變成高手而學習書法，但現在不僅是因為這樣了，還因為着自己從心底裏真的喜愛書法，所以才想學好它！

六年來，與書法相依相伴，看着對方彼此成長，我們像知己，像親人，書法在我心中永遠都留着一個位置。書法，我的最愛，想和你一直這麼走下去。

書法作文 篇3

作為一名中國人，必定知道中國文化博大精深，中國的文明長達五千年，而五千年滋長的瑰寶必定數不勝數。

中國的傳統文化擁有許許多多，各種各樣不同的方式。而漢字便是我們中華民族的偉大象徵。説到書法，方正，方格便是形容漢字最貼合的詞語。從遠古時代的甲骨文到現如今的簡體字，這一個個文字的變化都象徵着我們的進步。

書法，便是中國獨特的傳統文化之一，文房四寶——筆墨紙硯。中國的書法藝術，看起來非常普通，只不過拿毛筆蘸墨汁在宣紙上書寫漢字而已，似乎人人都會，但恰恰相反，她表面的簡單中，實則藴含着無線的豐富。在書法藝術中，一紙為上，着墨處為黑，無墨處為白；有墨出為實，無墨處為虛；有墨處為字，無墨處亦為字；有字處固要，無字處尤要。

一個和煦的下午，我隨着遣毫之時的提、按、頓、挫、疾、徐、迅、緩，以及“抗肩”。這些都產生出極盡變化的線條形狀，恣意妄為，分割出大小兼存的方塊，營造出別有洞天的藝術世界。

又記起兩點前剛踏入墨跡中時的我，剛接觸楷體，只識歐陽詢的無與倫比，實在不懂那起起落落，也毫無規律可言。當時我的腦海中只出現幾個字“要多練！”。我做到了。我常常一入書房就是一天，忘了吃飯，忘了睡覺，手臂也因長時間的抬舉而痠痛，手指也因握筆而僵持，頸椎更是因彎曲而疼痛。但我從未想過要放棄。不知不覺中，我懂得了這傳統文化中的精神——堅持。

學習、生活就像一張純白無瑕的宣紙，讓我充滿想象的盡情揮毫。書法教會了我如何在生活的宣紙上作出滿意的作品，那就是擁有恆心和努力。

與我而言，書法不僅僅是傳統文化，享樂，更是一種磨礪心靜的活動，一種全新的挑戰，他見證了我的堅持。

書法作文 篇4

書法，就是書寫的技巧與方法。書法可以分為硬筆書法與毛筆書法，硬筆書法清秀靈動，毛筆書法變幻無窮。我國古代的人們都是使用毛筆寫字的，所以毛筆書法源遠流長，也成了一門藝術。

硬筆書法與毛筆書法也有許多關聯。例如班中的同學都用硬筆練字，每個人寫出的字卻又迥然不同。有些同學的字狹長奇異，像篆書；有些同學的字四四方方，似隸書；有些同學的字端莊工整，如楷書；有些同學的字流暢自然，像行書；還有些同學的字一氣呵成，如草書。

毛筆書法是中國特有的藝術，中國人都説，只要練好了毛筆字，寫其它字也就得心應手了。中國人鍾愛書法的情感不言而喻，於是就有了文房四寶，就有了湖筆、宣紙，也成就了許多書法家，如王羲之、柳公權、顏真卿、歐陽詢、智永等等。

從我剛開始接觸書法，就對它產生了極大的興趣，練了兩年後，進步可以説是突飛猛進。從無法橫平豎直到可以龍飛鳳舞，從掌握不了墨水的多少到操縱自如、得心應手，從連臨帖都不像到自己隨心所欲創作，進步是有目共睹的。

當我仔細揣摩每一個字時，我的觀察力、耐心與細心都會慢慢培養起來，會從浮躁變為穩重。長期練習毛筆書法還可以延年益壽，因為如果你站着練習毛筆，就如正在打太極拳，讓心靜下來，讓手腕、手臂與大腦密切配合，彷彿練習內斂的運動，從而達到長壽效果。

書法擁有無窮無盡的奧祕，得細細思考每一個字的結構、筆畫、佈局。如點這個筆畫，就有斜點、帶鈎點、垂點、豎點、挑點、撇點、橫排點、豎列點、仰點、卧點等等之多，要讓每一個字都美麗靈動，談何容易？所以，要創作一幅好作品，過程也是耐人尋味的。

練習書法還可以贏得榮譽。比如在這次藝術周活動中，我的鋼筆作品得了一等獎，毛筆作品得了二等獎，為班級增光添彩，那愉悦的心情就不言而喻了。

書法藝術是中國的瑰寶，漢字的結晶，我們要將這一藝術傳承發展下去。

書法作文 篇5

5月9日，學校一年一度的學生書法大賽拉開帷幕，每個同學都成了比賽選手，經過一整節課的努力創作，一疊疊優秀作品悄然而生。

5月10日上午，我和幾位同學很榮幸地受邀成為本次大賽評委。第一次成為書法評委，心中的.那份喜悦自然無法用言語形容。

在老師的指導下，我們很快就熟悉了評分標準。“小評委們開工啦！”現場景象格外特別：有的輕聲細語地交頭接耳，有的情不自禁地讚不絕口，還有的屏息凝氣、低頭沉思……大家一邊欣賞作品，一邊打分，忙得不亦樂乎。

同學們的字有的工整大方，有的秀氣靈巧，有的蒼勁有力，惹人禁不住想多看幾眼。可也有個別同學態度不認真，書寫潦草，難免讓人心中多了一分惋惜。

啊！寫一手好字還真不容易，可謂“台上一分鐘，台下十年功”！這次當評委，我受益匪淺，深刻體會到“人外有人，天外有天”，我發現自己的字還有許多不足。今後，我一定要刻苦練字，努力提高自己的書法水平！

書法作文 篇6

每當我看到掛在家裏的書法作品時，心裏就甜滋滋的，自己彷彿回到了從前，回憶起寫書法時的酸甜苦辣，你想知道嗎？那我就説説。

那是我9歲的時候，放暑假時，我報了一個書法班，想學書法，心裏還想，學書法那不是輕而易舉的事嗎？

第一天，剛開始練書法，我的手稍微一動，就酸酸的，又寫了一會兒，手好像不是我的，一直不停地抖動、字也寫得歪歪扭扭。我想：練書法怎麼這麼難啊？乾脆不學算了！正當我要放下手中的毛筆，放棄寫書法時，張老師好像看出了我的心思，慢慢地走過來，跟我講了一位書法家辛苦練書法的小故事。聽完之後，我慚愧的低下了頭，臉紅得像蘋果。我想我不能當逃兵，不就是寫字嗎？有什麼難的，我用這樣的信念不斷地激勵着自己，所以我打消了放棄的念頭。

學書法的幾個星期後，我看到自己寫的字進步了，逐漸也對書法有了興趣。

怎麼樣？這就是我學習書法的經歷，在學習中我嚐到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

書法作文 篇7

暑假，爸爸媽媽送我到文化藝術培訓中心，上午學畫畫，下午學書法。

其實，書法我在幼兒園時就學過了，但是長時間沒練了，拿起筆手都感到有一點我陌生，可是寫了一會兒就好了，老師先跟我説今天寫什麼字，然後再給我寫一遍，這樣，我自然就把這寫好了。

二年級時，我的字在班裏還算一般般，可是，通過暑假練書法，三年級時，我的字在班裏已經是數一數二的了。

呀！練書法原來有這麼大的好處，以後我一定要練好書法，爭取下次學校寫字比賽的時候拿全年級最高段！

開學了，在文化藝術培訓中心練書法時的情景我還回味無窮，記得那一次，我穿着一身潔白的衣裳去文化藝術培訓中心練書法。一不小心，我把墨汁滴在了衣服上，潔白的衣服上就出現了一個小黑點兒，我急了，墨汁滴到衣服上可是很難洗的呀！晚上可得把媽媽累着了！正當我着急的時候，老師揣着幾瓶不同顏色的顏料走過來，讓我過去，只見老師拿着油畫筆，在我的衣服上畫了幾棵小草和幾朵小野花，還有一隻翩翩起舞的蝴蝶，小黑點兒一會就蓋住了。可是我更發愁了，這樣不是更難洗了嗎？老師説：“這個顏料叫喜出望外”。同學們都羨慕地望着我衣服上的那幅畫……

書法作文 篇8

有一天，天氣晴朗，我和媽媽還有李主任三人前往人才市場招聘文祕。

前來應聘的人川流不息，有高中生，也有大學生，還有中專的學生。他們都在媽媽那裏領取表格，一一填寫，有的大學生寫的字就像國小生寫的一樣，大家看了以後搖頭晃腦，李主任看後一點也不滿意，就在這時來了一個矮矮的女學生，她領取一張表格填寫，她叫王梅，年齡不大才20歲，中專學歷，接着她填寫了簡歷，只看見她寫字工整，活潑自如，她的字和字貼相比不分上下，特有一番特色，李主任一看，非常滿意。並通知她明天到單位面試。第二天她經過面試後，終於被公司錄用了。

我看見以後，沒想到在招聘時，字的書寫那麼重要，一箇中專生的字比大學生的字寫得還好。在應聘時這個特長卻佔了優勢，因此激發了我要刻苦練習書法。

書法有着幾千年悠久的歷史。古人云：“看字如看人”。從那以後，我便與書法結緣，便買了字貼，天天練寫，從不間斷。

書法作文 篇9

我膽戰心驚地來到樓梯前，媽媽不停地催促道：“快點上去吧，寫字沒有什麼可怕！”可我還是舉步不前。到了門前，我被媽媽硬生生推了進去，只有我一個人知道我為什麼舉步不前，因為我練字作業沒做。

一下子，恐懼充滿了我的心頭，我踮着腳，盼望能掩過丁老師耳目，偷偷地混過去。丁老師眼尖，瞬間就發現了我的身影，像往常一樣，又要多寫一張，唉！

終於進入感覺了，我寫字如飛，那一個個字不成章法，但我心情愉悦，好像世界只剩下我，這隻筆和這張紙了。不過五分鐘，第三張就完成了。陳老師突然掉轉紙頭，認認真真地改了起來。我一愣，還有一張沒寫呢。

等陳老師改好，他又在第三張最顯眼的地方打了一個大叉叉，這是重寫的標誌，它令我異常煩惱，等煩惱過後，又去向丁老師“負荊請罪”，得到了一張空白的方格紙。把五張紙都寫完後，我手臂又酸又麻。

在門口等了半天的媽媽又嘮叨起來，“怎麼那麼慢，下次……”本來就夠煩了，再加上媽媽的嘮叨，讓人真受不了，下次絕對不來了。