【熱門】書法作文400字集錦七篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的書法作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書法作文400字 篇1

那次書法比賽之前，我特別愛去上書法課。因為，我的字寫得非常工整，漂亮，常常得到老師的表揚，更不用説我家那些親戚朋友了。久而久之，我已經習慣了被誇獎。

可是，那一次，我的書法作文被送去參加比賽，我信心滿滿地等待再一次贏得大家的掌聲。事情卻完全脱離了我的期望，媽媽非常生氣，當她知道比賽結果時，她氣沖沖地跟我説：“憶馨，你是怎麼回事?老師打電話來，她查看了那天你寫的那幅字，居然寫了錯別字?而且，發揮的特別不好。這幾年你的書法是怎麼練的'啊......”

媽媽剛嘮叨完，外婆就走了過來。我還以為她是來安慰我的，結果外婆居然激動地説：“憶馨呀，你讓我這老臉往哪放啊，我已經和我的老朋友們都説了你這次又參加了全國大賽，還説你的書法作品一定會得獎啊!”我瞪大了眼睛，是我參賽，我都不敢四處誇海口説自己會獲獎，頂多放在心裏得意。外婆她居然四處宣揚......事情還沒完，我還沒緩過勁來，表姐帶着她的朋友來外婆家玩。她平常可妒忌我了。這回她剛巧推門進來，聽到了外婆的話，於是她幸災樂禍地盯着我，不冷不熱地説：“哎呀，我們的憶馨這麼厲害的人也會有馬失前蹄的時候啊!”

天哪，這些人，到底是怎麼啦?不就是一次書法比賽沒有獲獎嗎?怎麼就引來了這麼多的批評，簡直是要用口水淹沒我。這回，我真是被她們講得不想再練書法了。

書法作文400字 篇2

我學書法的時間並不長，也就只有半年之久。

毛筆、宣紙對我有着神奇的吸引力。

五月份，媽媽要給我報興趣班時，我毫不猶豫的選擇了書法。因為我字寫得不太好看，媽媽，老師無數次批評我，所以我想有所改變，而且我也喜歡書法。

剛去上課時，高老師給我教了好多部首，後來，老師對我説：“你的部首差不多了，接下來寫字吧。”我歡悦無比。老師給我寫了幾個例字，讓我寫，可是毛筆就是不停我使喚，寫出來的字又大，又像極了分了家的兩兄弟，我寫了幾次後，還是那樣。老師教導我説：“毛筆字，你要多看，而且不能隨心所欲想怎麼寫就怎麼寫，還有寫前要看好這個字的間距。”我還是底氣不足，想打退堂鼓，這時，我想家裏的觀眾看我垂頭喪氣的寫書法，成何體統！打起精神，提高勇氣，勇往直前！就這樣，子啊經歷過一次次失敗的折磨後，我的字比以前好多了。

書法也是一麼藝術，藝術的偉大意義基本不在於它能顯示人的真正感情，內心生活的奧祕和熱情的'藝術，人們生活中卻少不了藝術，不會欣賞的亦不會生活。

評語：全文用真實的感情寫出了自己學藝的經歷，併產生了獨道德感受！

書法作文400字 篇3

雖説書法是一門課程，是一門興趣愛好，但練書法也有不同滋味。不信？你瞧：

酸

“坐好，不許趴着！”“嘿，你怎麼握筆的！”看，書法老師又在嘮叨了。看着那些被老師説的同學，我不禁抿着嘴樂。哎呀，不好，老師正向我走來。我大驚失色，連忙練了起來，不過還是沒逃出老師的火眼金睛：“你這個字位置不對，應該這樣—”説着，便寫給我看。一節課過去了，人根本不能彈動，酸極了！

苦

為了練好書法，老師就給我們這幫小鬼下了一條規定：要想練好書法，那就每天早上和晚上各練三大張。而且不許亂寫，不然罰十大張。就是因為這個規定，把我害苦咯！每天，我起早貪黑的寫，利用休息的時間寫。唉，可憐那！

辣

並不是説你去練了書法，你的字就好了。對於這句話，我的'確深有體會。

一天早上，我因為睡過頭了，那三張書法我沒有認真地去寫，只是睡眼朦朧的弄了一陣。到了學校，我把作業交給老。老師對我説：“你呀，你呀，書法要好好練，好好學！”聽了老師的話，頓時我感到臉上火辣辣的。

甜

練書法的過程中，有酸、苦、辣，當然也少不了甜，少不了成功咯！瞧，一個小姑娘正在接受老師的表揚呢！她的臉上笑呵呵的。她是誰？哈哈，是我呀！老師説我非常認真，給我打了“優十”我不笑才怪呢！

“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”練書法正如歌中唱的，你不努力，成功怎麼會來呢！

書法作文400字 篇4

“空山新雨後，天氣晚來秋……”我一邊念着詩，一邊靜靜地揮動着毛筆，在潔白的宣紙上寫出優美又方方正正的楷書，一邊在心裏想：書法給我帶來的變化真大。

記得在沒學書法的時候，我還是一個毛躁的小孩子，根本就靜不下心。書法給我帶來的第一個變化是，我能做到靜心了。剛開始學書法時，我一碰到光滑的毛筆和粗糙的毛邊紙，就滿頭大汗，不知道應該怎麼寫，寫不好還發火。而現在，我已經知道：寫書法是一種享受，一聽到寫書法這幾個字，心裏就樂開了花，一碰到紙和筆，全身就格外舒暢。我已經知道寫不好時要認真地改正，不能亂髮脾氣，我在書法那寧靜的環境中慢慢地長大，慢慢地知道：懂事，是給媽媽最大的安慰。書法，把我從發脾氣這種不好的習慣中拉了出來，向正確的方向前進，向自己的.目標前進。

記得在學書法前，我還是一個粗心大意的學生，書法給我帶來的第二個變化是我不粗心了。在沒學書法時，我無論是考試還是做作業，都會出錯。比如：一張試卷上空着好幾個題沒有做，一個字還沒寫完就開始寫第二個字……現在，我已經脱離了這種可笑的行為，做什麼都認認真真的，粗心變成了細心。

書法，為我的人生之路鋪上了一塊地毯，地毯上寫着：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書法，我前進的催化劑。

書法作文400字 篇5

我是一個文采出眾的女孩，繪畫、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字，我是小小書法家,

記得暑假裏，媽媽給我報了書法班，我到學校苦練了一段時間，這段時間裏我自己都不知道寫了多少張紙，有時候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站着的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅作文400字《我是小小書法家作文400字》。來鼓勵我們。一段時間後，老師看我字寫得不錯，就讓我寫一個作品，説要拿到市裏去比賽，這句話讓我激動了好幾個晚上，在一個休息天的`早上，家裏的電話叮鈴鈴的響了，我一接電話，電話是書法班林老師打來的，我心裏一緊：不會是我昨天的字沒寫好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個好消息，你寫的作品得獎了，下午來領獎狀吧！等老師已經掛了電話，我還沒回過神來，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎了？這時，我對電話説：“謝謝您，林老師！”可電話那頭沒有回答，我才知道老師已經把電話掛了。

下午1點，我到了學校，林老師把獎狀拿了出來“南京市銀獎”我頓時沒有了原來的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見我這樣的瘋狂，就連平時很少笑得她，也出現了燦爛的笑容。

不知道我會不會是中小的書法“大師”呢？

書法作文400字 篇6

小時候，爸爸經常帶我去公園玩，我們總會看見有人拿着用海綿做的很大的筆，蘸上水在地上寫字。只要我看到有人那拿種筆寫字，就馬上跑過去看。有一回，我看老爺爺寫字，老爺爺的字寫得很好看，我正看着，老爺爺把我叫到面前，讓我也試試，我覺得特別好玩。從此，我就喜歡上了書法。

上學了，我們學校有軟筆書法課外班，我很高興，就報名參加了。軟筆書法跟硬筆書法比有許多不同。首先能夠知道：軟筆書法用的是毛筆，筆尖是軟的，平時用的鉛筆尖是硬的。還能知道：軟筆書法需要墨汁，鉛筆可以直接寫。拿筆的.姿勢也不一樣，軟筆書法是用四個手指握筆，手不能放在桌子上，而鉛筆是用三個手指握筆。所以，軟筆書法比較難寫。

現在是姜老師給我們上軟筆書法課，他的字寫得可漂亮啦！每次上軟筆書法課的時候，我先把氈子鋪在桌上，再去灌水，然後把筆泡在水裏，接着去老師那兒拿紙，做好寫字的準備。

姜老師先教我們寫基本筆畫，一種筆畫就有好幾種寫法呢！比如橫就有短橫、中橫、長橫；豎有垂露豎和懸針豎。每個筆畫我們都要練一節課，然後再讓我們寫獨體字。現在我開始寫上下結構的字了。老師每次都把要寫的字，寫在紙上，我們照着老師的寫過字的紙來寫，老師也在教室裏走來走去，看我們寫字，還糾正我們寫字的姿勢。

現在，我的字越寫越漂亮了，每次做作業、考試的時候，我寫的字都特別工整。我的同桌都誇我寫字好看。我越來越喜歡書法了。

書法作文400字 篇7

小時候，我的字寫得不是很好，每當看到字寫得特別好的人，我都會肅然起敬，特別是看到一些書法家的作品，我的心就不由自主地讚歎起來，甚至還有一絲羞愧。似乎是知道我渴望練好字的想法，媽媽帶我去報了書法班。

那一天，剛下過一場大雨，暖和的`陽光照耀着草坪，朝氣勃勃的小草挺立着身軀，吮吸着露水。我和媽媽到了書法培訓班，走進屋內，那些掛在牆上的工工整整的毛筆字，就把我吸引住了，我不知不覺中對書法有了興趣，我愛上了書法。

剛開始，老師教我們握筆，我很認真地學，但總是出差錯，不是這兒不對就是那兒不對，但我並不氣餒。老師很有耐心的教我，我總算是學會了握筆。

接下來，就是練習寫基本筆畫了。我努力的控制住筆，但筆就像是一個淘氣的小孩，我往這，但它卻偏偏不聽我的指揮，寫的筆畫歪歪扭扭，更別説好看，我很惱火：為什麼總是寫不好呢？我想放棄，但我對書法的熱愛就緊緊地抑制住我。我看看周圍，其他人也在認真地練着。我想：我也不能落後！於是，我拿起毛筆，又一筆一劃地寫了起來

功夫不負有心人，我辛勤的努力終於換來了豐收的碩果。練習本上密密麻麻的小字像變了戲法似的，全換成了字跡工整、有自己獨特風格的大字。每天老師誇，回到家，父母也誇，自豪之感油然而生，我每天陶醉在歡樂的海洋中。

“吃得苦中苦，方為人上人”，我親身體會到了這句話的含義。書法陶冶了我的性情，書法帶給了我快樂，我熱愛書法！