關於手工作文合集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的手工作文10篇，希望對大家有所幫助。

手工作文 篇1

星期五下午一下第二節課，校園裏就沸騰起來了。因為今天全校要開展豐富多彩的社團活動！你瞧，大家紛紛趕往各自要參加的社團活動地點，我參加了最喜歡的手工社團活動。

“今天我們學做三角插。”老師開始講課了，“只要摺好足夠的三角插，就可以用它來拼插各種各樣的作品。”哇，什麼是“三角插”？可以做成哪些作品呢？老師的話勾起了我一連串的疑問，更引發了我做三角插的強烈興趣。可當一拿到製作三角插的圖紙時，我有點傻眼了。那複雜的步驟讓人眼花繚亂，我暗暗地提醒自己：一定要認真聽老師講製作方法。

只見老師站在講台上，微微向前傾斜着身子，兩手舉過頭頂，邊講解邊做着摺疊的示範動作，我跟在後面七手八腳地折呀、疊呀！可是費了九牛二虎之力，卻沒折出一個“三角”，倒折出了一個“四不像”。哈哈，沒辦法，只得重來！

終於在老師的具體指導下，我學會了製作三角插。緊接着，老師發了一張非常漂亮的小魚圖紙。原來這條小魚就是用摺疊好的三角插拼接而成的。可是儘管老師反覆講解、示範，但大家對魚鱗的製作卻不夠理想，有的甚至做得一塌糊塗。不得已，老師走下講台，只好手把手地一個一個教，很快有幾個聰明伶俐的同學學會了，於是他們就成了小老師，連忙去教其他人。

正當大家學得起勁的時候，手工活動課結束的鈴聲響了。我多麼想在下課之前完成我的作品啊！唉，沒辦法！看來，只能盼望下次的社團活動早點來到嘍！

手工作文 篇2

花兒，你一定很瞭解吧。今天我要做的當然也是花兒。不過，這種花卻是用紙做的，叫紙花。

我匆匆忙忙地從櫃子裏拿出剪刀、雙面膠、彩紙後，就來到客廳搬了把小椅子，就認真做了起來。

首先，我打開一張紅色彩紙，仔細的將長方形彩紙折成了平等的四份，並用我的手工剪刀整齊地在折過的痕跡上剪下去。這樣就有四個一模一樣的長方形條子了。接着，我又拿起原先剪好的長條子，握住它的兩端，並在兩端上貼上雙面膠，然後把兩端都粘在長條子的最中間。就這樣，紙花的花瓣就完成了。

第三步了我小心翼翼地把剛才做好的花瓣，對準花朵中央，交錯而有序地一個一個疊了上去，並用雙面膠念在上面，使花瓣粘在一起變成一朵花，起到固定的作用。別忘記了，我們還要剪出一個和花瓣不同顏色的小圓片，用來作為花的芯。這樣一朵漂亮鮮豔的紙花就做完了。你看，它有八片小花瓣，中間還有一個圓形的花蕊，看起來漂亮極了。

它雖然只是一朵紙花，但它仍然是我認真做出來的。我愛這一朵精美而獨特的花兒。

手工作文 篇3

上節美術課結束，肖老師就叮囑我們；“下堂課要帶皺紋紙、剪刀、膠布還有吸管。”

我們都很好奇肖老師要幹什麼。肖老師讓我們翻開書先預習一下。我打開書一看，哇，原來是要用皺紋紙折花。我們開心極了，都期待着下一堂美術課。

盼星星、盼月亮，終於盼到了今天的美術課。第五節課剛下課，就有人大聲發問：“下一節，什麼課？”“美術課！”接着，大家齊聲叫起來：“美術課！美術課！美術課……”

上課後，肖老師拿皺紋紙給我們示範。只見她把皺紋紙橫着剪一刀，剪下一段皺紋紙，三釐米就足夠了。接着在皺紋紙的一端剪出很多寬幾毫米、長一釐米的條條。打開來，我們就有了一條很長的寬三釐米的皺紋紙，上面有很多剛剛剪的條條。肖老師拿一根粉筆，在紙的兩頭貼上了雙面膠，圍繞着粉筆轉圈圈。

圍好之後，肖老師説：“這就是花芯了。需要把上面的條條打開點，如果剪太短了就不好打開。稍微長一點就好打開，這樣子，花芯就會很好看了。”

我照着肖老師的樣子做了一個花芯，黃色的，很好看。突然，我靈光一閃，又做了一個紅色的重疊在黃色的上面。剛做好，賀嘉欣走過來，看見了，説：“哇！李思張你這個好漂亮啊，我也要去做個。”

賀嘉欣走後，肖老師繼續説：“用另一種顏色的紙剪出一個花瓣的形狀，打開後，就有一片一片的小花瓣，然後一片一片貼上去。記住，要重疊一起，不然體現不出花兒重疊後的美。”

肖老師把她剪剩了的花瓣給了我。我看了看，哇，肖老師剪得上尖中寬下小，剛好是花瓣的標準樣子。不愧是美術老師啊，一出手就不同凡響。比我們剪得不知好多少倍，簡直就是一個樣品。

我一片一片把滑板貼好，仔細欣賞。這朵花真的很美，黃色的花芯，加上老師剪得紫色的花瓣，顏色鮮豔，美麗動人。如果再來點花香就堪稱完美了。

這一次手工課，我發現自己做的花兒很漂亮。原來，只要自己一動手，就能創造出美啊！

手工作文 篇4

聖誕節快到了，我準備做一個禮物給聖誕老人，因為他總是給別人別人禮物，而他卻沒有禮物。我左思右想，突然靈機一動，想：就做一棵聖誕樹吧！

今天上作文課，老師説：“今天的作文課改成手工課了。”我們聽了後興高采烈，老師又拿出了剪刀、橡皮泥和彩紙。真是萬事俱備只欠東風，就等着我們“開工”了。

心動不如行動，我先把紙對摺兩下，然後又用鉛筆畫了半個聖誕樹，接着用剪刀沿着鉛筆畫的印小心翼翼地剪着，等到剪完後，我拆開一看，出現了兩棵小松樹。我再把一棵小松樹從上面剪了一刀，又把另一棵小松樹從下面剪了一刀，最後我把兩棵小松樹交叉放在一起，一個立體的小松樹就做好了。

看着這棵光禿禿的聖誕樹，我想還是裝飾一下吧。我先讓聖誕樹站起來，可是聖誕樹不聽我的指揮，就是不站起來。我就用雙面膠想把聖誕樹固定住，可是雙面膠竟然不粘了，根本就貼不上，沒辦法我只好用橡皮泥給他做了一個底座，看着五彩繽紛的橡皮泥，我真不知道用哪一個好，於是我就用了一個我不喜歡的顏色，給他做了一個底座。然後，我有用一點藍色的橡皮泥把聖誕樹的頂上固定住，又用剪刀剪了一個大星星貼在上面，我希望它能照亮四川災區小朋友們的心，讓他們鼓起生活的勇氣，繼續好好學習，為祖國作出一份貢獻。然後我又拿出白色、粉色、綠色、黃色、橙色的橡皮泥，把他們搓成一個個細長的條，然後把它們分成兩份，一份做成一個蝴蝶結，另一份做成了枴杖，接着我把蝴蝶結貼在枴杖上，一個精緻美麗的枴杖就做好了。我希望這個枴杖能讓聖誕老人爺爺走路不滑倒。我還做了兩個小雪人和一個小靴子……大功告成了，一個惟妙惟肖的聖誕樹就從我的手中誕生了，我的心裏比吃了蜜還甜。

一個個各種各樣的聖誕樹在同學們的手中誕生了，看着這麼多好看的聖誕樹，我彷彿看見聖誕老人微笑着走下雪橇……

手工作文 篇5

如果讓我設計一個節日,我肯定會選"創藝節",因為我們每天都在學習,也要有自己的創藝,不能一天到晚都看書,要勞"藝"結合.

在"創藝節"的節日裏,學校會讓學生做自己想做的"創藝",讓國小時代的我們心靈手巧,動手動腦,如果我來做一個創藝作品,我就會做一副優美的大自然風景畫,有山有水可美了.接下來就來開展"創藝節"的重頭戲:"創作大賽",每班排出十幾位創藝高超的同學(非我莫屬),來參加比賽,我們(指選手們)只能用學校提供的材料來做我們心中的(創藝),材料只有一個西瓜皮,一個剪刀和彩筆.要我做我肯定會做一個用西瓜皮做的頭飾,先用彩筆畫上好看的圖案,用地上的草線來捆綁,這樣一個蝴蝶結頭飾就做好了,雖然是用本西瓜皮做的,但還是很好看!

不僅僅學校搞"創藝",大街上,馬路上都有街頭塗鴉,小店裏,商店裏都有非常特別"創藝"的作品,例如:絲網花.油畫.等等,有些不知道名字但看上去還算不錯的東西,五花八門,十全十美,隨你挑選,有句話常説,"只有想不到,沒有做不到"嗎?

回到家,媽媽就忙着做絲網花,爸爸則用廢報紙做足球.羽毛球等等圓型的物品,

"創藝節"可真有趣,我渴望着"創藝節".

手工作文 篇6

這個星期,咱們又有新任務了！那就是——製作氣墊船。我決心把它製作得既完美又出眾，好讓它在比賽中取得好成績，為我們五（2）班爭光。

開始製作了，我先找來了一個較薄的、便於鑽洞的瓶蓋，還有幾個氣球和一個光碟。接着我拿來一把剪刀，在瓶蓋靠邊開了一個小洞，邊開邊想：洞開得偏一點也許可以讓氣球的氣放得慢一些吧！

接着，我便準備把氣球套在瓶蓋上,可是“啪”的一聲，氣球裂了。連試了幾次，都失敗了。我不禁想放棄了，但轉念一想：老師不是常教育我們無論幹什麼事都不要輕易失去信心嗎？不行，我決不能放棄！我又耐着性子一點點地往上套，成功了！我頓時又充滿了信心。最後把瓶蓋粘在光盤上,一個模擬氣墊船終於誕生了。接下來就該推敲一下該怎樣讓氣墊船行駛得遠了。

我拿起氣墊船，剛準備吹氣，氣球“撲”地一聲飛了。嘻嘻，不好意思，還沒粘牢呢！

我又耐心地等了15分鐘，用手試了試，發覺粘牢了。我便儘量把氣球吹到最大，認為這樣氣球就會“跑”得遠。可是事與願違，我向前一推，氣球就停在原地上下顛動了。哎!怎麼不往前跑呀？它這種原地上下跳動的品質真可謂是”堅定不移”呀!看來推斷某種事情不能光憑猜測。該怎麼辦呢？我只好再仔細琢磨了：會不會是氣球的負擔太重了呢？

第二次,我將氣球吹得小一點,哈!好多了!我再試一次,用了最大的力氣一推,哎！氣墊船摔了個大跟頭。最後，我總結出：力氣不能大，也不能小，只有適中，才能保證氣墊船既不翻跟頭，又能行得遠。

我望着氣墊船，心裏嘀咕着：“怎樣才能讓它更出眾呢？”這時，妹妹在肥皂水上摔了一跤，聽着她的哭聲，我不經心煩意亂。但當我望着滿地的肥皂水時，突然靈光一閃，對了!打蠟呀!

我在光盤底下打上了蠟，再試了一次。你們猜，結果會如何？對了，正如我所想的那樣，阻力被減少了,氣墊船果然行得遠多了!

經歷了無數次失敗和實驗後,一個完美的氣墊船終於誕生了 .通過這次製作,我終於明白了氣墊船行駛的原理呢!真是在快樂中學習呀!自己的勞動成果最可貴了。你們大家趕快動手吧。不過一定要明白：一切推理都必須從觀察與實驗中得來。

手工作文 篇7

”人有兩個寶，雙手和大腦。”我有一雙靈活的雙手，我非常喜歡用這雙手做各種有趣的手工。比如：製作史萊姆泥、製作滴膠、用各種顏色的橡皮泥製作各種小動物等等。其中，我最喜歡的就是製作史萊姆泥了。

我是一個“手工控”。我常常在淘寶上搜尋着各種有趣的手工製作材料，這不，又讓我找到了一款新穎的手工製作品——史萊姆泥！可是想得到它可一點也不容易呀。看了淘寶賣家們的評語：物品齊全，賣家服務態度好，好玩，實惠等評語，我的'心可真是“貓抓癢癢”呀！恨不得馬上得到它。但是，我想："前兩天剛讓媽媽給我買了一個滴膠製作品，現在媽媽會不會再給我買呢？但我真的很喜歡，不管了，先試試看。"我心裏沒譜，但還是向媽媽走去，並思考着怎樣説服媽媽。我把手機遞給媽媽，向媽媽撒嬌着：“媽媽，你看這個史萊姆泥可好玩了，你看看！”但我發現媽媽看手機時，眉頭緊鎖，面無表情，我趕緊對他説：“媽媽，你看，這個史萊姆泥在製作時不僅要動腦筋思考還能鍛鍊我十指的靈活度，做好的成品還可以再次循環制作各種有趣的東西，這真是讓人動腦又動手的好東西呀！”接着，我又拿出在網上搜到的史萊姆泥的製作方法和別人製作好的成品細細的介紹着製作過程，讓媽媽覺得史萊姆泥的製作過程對於我的手眼協調能力是有幫助的，來不斷的嘗試説服媽媽，終於，媽媽在我的解説下，放鬆了眉頭，答應了我的請求但要求我，在完成所有作業之後才可以製作史萊姆泥的要求。我開心的輕吻着媽媽，對她説：“媽媽，謝謝你，你真是我的好媽媽！”經過我不屑的努力，我又一次成功的説服了媽媽，得到了我心愛的手工製作品——史萊姆泥。

大家看，我就是一個真真的手工控！只要和手工有關的一切手工製品，我都會想盡辦法得到它，擁有它，並用我的雙手製作它！

手工作文 篇8

我最喜歡做手工了。十一月二十號是爸爸過生日，我給他做了一個拉拉隊隊員，它的小手還會動呢！

今天上午，由於我們班停課一週，我呆在家裏悶得頭髮熱。突然，我想起我還可以做手工呢！

平常看見媽媽最喜歡裝扮的就是手鐲和項鍊了，我想：如果給媽媽做手鐲的話，不知道拿什麼東西做材料。如果做項鍊呢......哎，對了！就做項鍊吧！只需要做個項墜，然後拿花絲線一串不就行了嗎？

説幹就幹。我拿出白色的卡紙，剪下一小半，在上面寫上字：愛·永·遠·陪·着·你。但又覺得太單調了點兒，於是，就在上面畫了兩個心桃。這下子，我可不覺得單調了，還表達了我對媽媽的感情。隨後，我又在紙上面的兩邊用鉛筆戳了兩個小洞（因為這樣才能讓線串進去）。

我興奮地想：哈哈哈哈！我的大作快要成功了！我是這個家裏做手工做得最棒的人！

最後，我拿花絲線把它串上，再系一個疙瘩。呵呵，我的作品完成了，我要送給爸爸。

可是，我又一想，爸爸是男人，他可能不喜歡這些女人打扮用的東西，並且，他早上剛剛開汽車去南昌，送不過去呀！於是，我決定把這個項鍊送給媽媽，我想媽媽一定會喜歡我的作品的。

媽媽中午回來時，我把項鍊拿給媽媽看，還説這是我送給媽媽的禮物。媽媽高興地説：“我女兒做的手工真是越來越棒了！”我説：“媽媽媽媽，既然你喜歡，那就戴上吧！”我本以為媽媽會把這個項鍊戴上的，誰知媽媽卻説想收藏起來， 到我上大學的時候再戴上，我同意了。

今後我會做更多的手工，送給爸爸媽媽，我會努力的！

手工作文 篇9

今天中午，小姨奶帶我去遊樂場玩，在遊樂場我看見有人在做3D藝術立體畫手工，我告訴小姨奶我也想做，在得到小姨奶的同意後，我在一堆模板裏挑選了一張自己最喜歡的模板，老闆叔叔給我講解了如何製作立體畫，並説了一些注意事項，我當時很興奮，並沒有認真聽叔叔講解，在做手工的過程中，我做的手工有些地方沒有貼住模板的線，這樣一來我的畫就沒有立體感，我只好拿着畫讓叔叔在教我一次，這次我很認真的聽完叔叔的講解後，一步一步地按照要求把畫做完，當我做完後，我覺得我做的這幅畫可漂亮了。我拿着做好的畫回家給爸爸看，爸爸也説很有立體感，很漂亮。通過這次做手工，我懂得了幹一件事，就要認真、仔細，否則你就什麼事情也幹不好。

手工作文 篇10

我的好朋友張琪是個手巧的人，她做出來的小東西個個都栩栩如生。

記得有一次，她要折一隻千紙鶴。她拿來一張黃色的彩紙，左折折，右疊疊，時而再把紙翻個面，不一會兒，千紙鶴就成形了。最後，張琪又用一支筆在千紙鶴的翅膀末端捲了卷，她就喊道：“成功啦！”只見那千紙鶴活靈活現，就像要展翅騰飛一般，我好羨慕啊。

還有一次，我們一起捏橡皮泥。她迫不及待地説道：“我要做一隻活潑可愛的小花狗。”説着，她揪下兩塊白橡皮泥，目不轉睛地把它們搓成小狗圓圓的腦袋和橢圓的身體。又揪下七塊棕色橡皮泥。用塑料擀麪杖把六塊大小相似的橡皮泥擀來擀去，把它們擀成小圓柱，哇，小花狗的耳朵和腿神一般地做出來了。隨後，張琪拿起較小的最後一塊，輕輕放在手心，仔細地把它搓成又長又細的尾巴。然後，她小心翼翼地把腦袋和身體連接起來，依次把耳朵粘在頭部兩邊，把四條腿粘在身體底部，把尾巴裝在身體末端。接着，她用黑色橡皮泥捏出了眼睛、鼻子和嘴巴，嵌入小狗臉部。最後，張琪再點了一些黃斑，一隻活潑可愛的小花狗就大功告成了。瞧，它似乎被賦予了生命，還在快樂地蹦來跳去呢！

張琪的手真是太巧了！