有關手工的作文錦集7篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的手工的作文7篇，歡迎大家分享。

手工的作文 篇1

今天，我家裏又多了一個新“主人”，它既會亮起來，也會熄滅，你們猜猜它是誰呢？呵呵，那就是我和爸爸今天下午的傑作——大名鼎鼎的枱燈“亮亮”！

我們學校最近在開展科技節活動，所以，我決定也要在科技節上露一手。那我該做什麼好呢？我左思右想，最後還是決定創作一個枱燈吧！可是，枱燈用什麼做材料呢？我到我的玩具櫥櫃裏面翻箱倒櫃，終於找到了一個麥當勞塑料玩具——“麥當狗”。這個麥當狗站在一個長方形的盒子上，這個盒子正好可以當做枱燈的底座，小狗的右手還高高舉起一個寶劍，如果在寶劍的位置安裝一個燈泡，這樣打扮出一個枱燈真是天衣無縫啊！

做枱燈首先得把燈罩做好。我選擇了綠色的卡紙來做燈罩。我先照着小紙杯的圓口在卡紙上畫了一個圓圈，然後把整個圓圈都剪了下來，正好摺疊起來像一個圓圓的小屋頂。爸爸為了讓燈泡伸進燈罩裏面，用剪刀在燈罩的一側剪了一個小小的圓洞，正好讓燈泡伸進去，而且燈泡的固定座正好可以隱藏到摺疊後的燈罩背面。

開始做枱燈的支架了，我們用一根鐵絲把燈罩和小狗高高舉起的右手連接起來，遠遠地看上去，就好像是小狗舉着一盞燈一樣。連接好以後，

支架立好以後，我還以為枱燈已經做好了呢，可是爸爸卻開始考問我了：“你以為這麼快就完工啦？還早着呢！第一，這樣暴露着的導線難看不難看？第二，燈罩後面不能有縫隙，還需要美化呢！第三，你還沒有放電池，枱燈怎麼會亮呢？”爸爸説得頭頭是道，我這才恍然大悟，我趕緊找來彩色的膠帶紙，從燈罩上部一層一層地把鐵絲和導線包裹到裏面，就連小狗的手也被我們包裹住了，看上去導線真的是無影無蹤了。

“瞧，現在的枱燈真威風啊！”我不禁對自己的作品讚歎起來。可是，接下來的難題是怎樣把導線穿進枱燈的底座呢?

“我們可以再底座上面打一個洞呀！”爸爸機智地説着。可是，我們用螺絲刀飛了好大的勁，卻怎麼也鑽不出洞。“對呀，我們可以用鐵釘把底座燙出洞啊！”爸爸説着就用老虎鉗夾着一根釘子放在煤氣灶的火上燒，等釘子快燒紅了，就對着底座輕輕地按進去，塑料融化了，一個小洞就這樣輕輕鬆鬆地展現在了我們的面前。我的眼睛往洞裏看，看見了濃濃的煙霧從裏面冒出來；我用鼻子輕輕地聞，聞到了一股令人難受的氣味；我用手往裏面摸，摸到了熱乎乎的塑料底座。

洞開好以後，爸爸把導線穿進去，一頭接在開關上面，一頭接在電池的卡座上，並且把接線頭都用絕緣膠布包裹好，然後才把電池塞進了底座裏面。

哇，新一代的特製枱燈終於誕生啦！你看他正站在我的書桌上，威風凜凜啊！

手工的作文 篇2

星期四上午九點整，我和哥哥來到地下一層的靜態教室，有很多座位，我隨便找了個座位。

開始上課了，我手拿散架的拖鞋材料要用它們和棉線做成一雙能用的拖鞋。

首先，將棉線穿過塑料針，再把材料合在一起。然後用線縫在材料上的洞洞裏，一上一下一上一下，一雙拖鞋就完成了。

接着我又做了一頂帽子，很漂亮，上面寫着I LOVE YOU（我愛你）。和星星紅花小草，全是粘上去的。

今天，我開心極了！

手工的作文 篇3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學老師面帶微笑地走進教室對我們説：“同學們，今天我們來做風車好嗎？”“好。”大家異口同聲地説。

我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個圖釘和一支帶橡皮的'鉛筆。我先把正方形的紙對摺成一個大三角形，再對摺成一個小三角形，然後把三角形展開，用剪刀剪四個角。老師説，“同學們，要隔一個角折一下，隔一個角折一下。”我折過後，就把圖釘紮在風車上，然後再扎到帶橡皮的鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰知卻如此麻煩，我拿圖釘時，拿風車的那隻手沒有捏緊風車，風車的一個角蹦了出來，我剛捏緊這個角那個角又蹦了出來，這樣反反覆覆許多次，我費了九牛二虎之力終於把圖釘紮在了風車上，我的風車做好了！

看着我做的風車，我的心裏美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿着風車開心的玩着，風車飛快地轉着，我高興極了。

手工的作文 篇4

放假的時候，姐姐拿了一些手工活回來做。

只是這次的成品收工時間不太穩定，所以有時候做好的手工品會在家裏積壓幾天。

最開始的時候，我也很興奮地幫姐姐一起做，我們是分工按件的，姐姐也説了，只要是我做的，那一份的收入就是我的。

所以，我很開心也有很興致地鼓搗了起來。一天，兩天，三天......我做的成品漸漸地多了。按照以往的收貨規律，應該就能很快拿到工資了。可這一回收貨組一起還沒來收，我看着自己做出來的一堆成品，原本的積極性慢慢地被消磨掉了，從第一天做的四五十份，到一週後一天才做十份，甚至後來直接就不想去做了。

姐姐不一樣，她好像跟沒事人一樣，還是照常利用自己的空閒時間去處理那些手工活，給我一種雲淡風輕，不驕不躁地感覺。

我好奇地問她，“姐，你不着急嗎？如果人家不來收，那不是白忙活了，又費時間又費精力的？”

姐姐一邊擺弄着手中的物件，抬頭笑道：”不會呀，本來接這個就兼職，用自己業餘的時間來做，平時把自己的主要工作和學習安排來了，做這個就當是消遣，既鍛鍊了動手能力，而且還能攢點零花錢。先不説人家只是拖延來收，就算不收，人家的成本還更貴呢。我們要學的是享受做事情的經過，那一種心情。“

要是以往，我會覺得姐姐這話很雞湯，但着實也很佩服。沒過兩天，收貨組來了，把做好的成品帶走了。我做的不多，姐姐是我的三倍多。

這件事，我不由地想到了那句話，真的是想的太多，做的太少！

手工的作文 篇5

今天下午，我閒着沒事幹，就想做手工打發一下時間。

我先找來需要的材料，分別是：剪刀、雙面膠、空瓶子。找完材料，我就開始做筆筒了。第一步：先拿起剪刀把空瓶子中間搞一個洞，之後把中間給剪開。第二步：用雙面膠貼在空瓶子周圍，然後拿彩紙貼在周圍，再在上面畫上自己喜歡胡圖案。這樣就做好了。

做好了以後，我覺得自豪了不少。我拿着做好了的筆筒，走到媽媽旁邊。媽媽看了，説道：“做的可真不錯啊！繼續努力。”這句話讓我信心倍增。

做手工可真有趣，我以後還要做。

手工的作文 篇6

今天在快樂魔方作文班上了一節有趣的作文課小手撕畫。

首先，小手撕畫要先在白紙上畫你想畫的東西，我畫了太陽、白雲、樹杈、小鳥。在畫的過程當中我畫錯了，可是我沒有橡皮，怎麼辦？於是我告訴了老師，老師連忙把橡皮借給我。

接着，我要撕我畫的畫了。可是，小鳥和白雲不好撕，於是我就把小鳥和白雲單獨分開，然後一點一點地撕。

然後，我要開始貼我撕的那些太陽呀，小鳥呀……開始我比李潀快，可是，慢慢李潀就比我快了。她做完了，我還沒做完，她就幫助我貼，我們分工合作，她粘我貼，之後，我和她終於完成了。

最後，我要塗色了。我告訴李潀塗的時候要先勾邊再塗，我塗完了，我看見太空曠就加了個彩虹。

此刻我的心情像吃了糖一樣甜絲絲的，因為這是我經過努力才完成的畫。

手工的作文 篇7

我做過許多有趣的手工，但我覺得最好玩的，還是做陶器。

有一天，媽媽突然對我説：“恬恬，你想不想去做陶器，應該很有趣的。”“想”我不加思索地衝口而出。

媽媽馬上帶我來到了西施故里的一家店，名叫“土逗兒”我進了店門，哇！好多陶器呀，我找了個位子坐了下來，老闆娘走了過來對我們説：“你們想要做什麼樣子的，在後面選吧。”我左瞧右瞧，嘴裏還不停地説：“這個不行，這個好看，不過顏色難塗。”過了好久我才選了個小白兔。老闆娘走了過來：“選好了？”“對”老闆娘接着拿來了一大塊陶泥和工具，又示範了一下，還説：“如果幹了可以沾點水上去，按的時候不能太過用力。”

我想這麼難的，怎麼做呀？我看着陶泥，小心翼翼切下了一大塊，用手拍了幾下，把它放在工具上又用大拇指按住中間，其它四隻指頭包在外面，就像在做清明果，把它一點一點按薄，然後讓它變成橢圓形，這樣一隻小兔子的身子就做好了，再做它的耳朵，我在陶泥上切了兩片下來，把它搓成條，再按扁一點兒，突然，耳朵斷了。

我在心裏默默地念：這陶泥，一碰就斷，還讓不讓我做呀。媽媽看見我好像沒了耐心，對我説：“不想做了嗎，一定要有耐心哦！”

聽了媽媽的話我又重新開始幹了起來。在我的努力下，兩隻耳朵做好了，我高興地説：“這兔耳朵比身子還難做呀！”不過我竟然完成了，接着，我又做了眼睛，尾巴，最後，媽媽提出了一個想法，在上面貼上兩朵花會更好看，我高興地説：“對呀！我怎麼沒有想到呢？”緊接着我又貼了兩朵花，兩片葉子。然後用電吹風吹乾一下，就可以塗顏料了。

我帶着小兔來到了塗顏料的地方，我把葉子塗上了綠色，一朵花塗成了黃色，朵塗成了紅色，當我塗身子的時候，媽媽説：“全身塗一種顏色不好看吧！”這時，老闆娘走了過來説：“最好不塗，因為塗得好看不容易的，你塗上去的話一定要塗均勻，但是想要塗得均勻，又得反覆塗好幾遍，很麻煩的。”但是我兩個人的話都沒有聽，自己塗上了一個粉色，我們走的時候，老闆娘説：“再過三個星期陶泥就燒好了，別忘了過來拿呀。”

這次的手工太有趣了，我真想再玩一次。