手工的作文錦集六篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的手工的作文6篇，歡迎大家分享。

手工的作文 篇1

今天我自己做了一個手工，是一個飛機，名字叫：米格—21戰鬥機。它的顏色是綠色的。做法是：先剪下來，然後摺好，然後粘好。就做好了，對了，還有要檢查一下，看那裏有沒有粘不好，補一補。

提示：千萬不要剪過頭了，不然做出來可不漂亮。最難的是剪，但是絕大部分都是我剪的，特別難剪的地方，是媽媽幫忙剪得。粘的時候還要看説明，如果不看説明，很可能會粘錯。

手工的作文 篇2

那天，姥姥給我送來一個用紙牌折成的盒子。啊！它太漂亮了，呈圓形的，上下還有很多對稱的小三角，而且做工是那麼精緻。正好放我的小頭玩意，我每天侍弄着它，愛不釋手。

這天，我一直看着這個盒子發呆，心想：人家就能做出來，我就不能嗎？我有些不甘心，就冒出了嘗試一下的想法，説幹就幹。我拿出了我家那副最漂亮的紙牌，正準備做了，卻又無從下手，我就又仔細觀察那個紙盒，似乎明明瞭一點。先做它的壁面，用十二張紙牌，把每一張的上邊和下邊各折一部分，每張折的都一樣。可這樣摺好了，下一步又怎麼做呢？我又拿起了盒子，可是怎麼也看不出點眉目。乾脆忍痛割愛，拆開看看吧，我把那個盒子的一部分拆開了。哦，原來這麼簡單呀！把兩張提前摺好的牌重疊起來，並把它們對在一塊兒，每個都是這樣，一共對十個，盒子的雛形基本出現了。

下一步就是折小三角了，這很簡單，一張紙牌就可以折成兩個小三角，一共需要折二十個，我不一會就摺好了。然後分別把那些小三角都插在那些摺好的紙牌裏。現在已經組成了一個圓環形的框架，還缺一個底盤，我找來一個大箱子，在箱子中間剪了一個和那個圓環大小相同的紙片，然後把它裝到那個圓環的底下，用膠帶紙粘好！呵，我的傑作誕生了，是那樣逼真，精緻，我都有點得意，不住的端詳着它，心裏樂開了花。

我把我的工藝品放在最顯眼的地方，我要把它好好珍藏。讓它時時激勵我：只有勇於大膽地嘗試，就能體驗到動手的樂趣！

手工的作文 篇3

秋天到了，涼風習習，落葉在半空中飛舞着。我們的思緒也隨着落葉的搖曳，慢慢地飄向了我們的目的地——七都實踐基地。

踏進基地的大門，一位“嚮導”就迎了上來，他顯得很紳士：“親愛的同學們，歡迎你們來到富饒的七都！”我們大家不顧風塵僕僕，興奮地東張西望。跟着“嚮導”，走入結藝室，在那裏，一位老師已經等候着我們了。她一直面帶着微笑，臉上時不時泛出淺淺的酒窩，真討人喜歡。

結藝室佈置的非常獨特，四周的牆壁上懸掛着各式各樣的中國結，顯得非常喜慶。我非常好奇，一幅一幅欣賞起來，這些中國結真漂亮呀，有方形，有菱形，但更多是圓形的。我們被分成六個小組，分別坐在擺成了六個菱形形狀的椅子裏。

老師首先給我們發下了一些工具：一根紅色的細副線，一根綠色的粗主線，還有五顏六色、亮晶晶的珠子。同學們各個摩拳擦掌，躍躍欲試。“不要着急，同學們，今天我們要做的是中國結的一種——平結手鍊，先讓我給大家示範下。”老師把主線和副線拿出，各對摺一次，把副線用珠針釘在泡沫板上，再把主線壓在副線上，形成一個扣珠。老師反反覆覆給我們示範了三次，還教了我們一個獨家祕訣——“先挑後壓，先壓再穿”。

我早已迫不及待，未聽完老師的再三告誡，就先開工了。我照着老師的樣子做成扣珠，可在編制第一個平結時就遇到了困難，試了好幾次都沒有成功。真想不到看起來簡單的.平結手鍊，竟然那麼難編。於是，我只好向老師求救，老師看了以後“噗”的一聲笑了出來：“你在挑的時候忘記壓了，而在壓的時候又不知道穿在哪兒了。”我恍然大悟，拍了拍自己的腦門。

我繼續編制着平結，總算到穿珠子的時候了。我卻怎麼也穿不進去，眼看着同學們都快編好了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。坐旁邊的同學及時伸出了援助之手，她拿住線，我小心翼翼地將珠子穿過線，這樣反反覆覆，六個珠子很快就被穿進了繩子裏。“叮鈴鈴”下課了，一條閃閃發亮的平結手鍊也大功告成，隨之問世了。看着自己的勞動成果，我簡直愛不釋手，立馬將它戴在了自己的手上。

平結手鍊也有好的寓意呢！它象徵着人們平安出入，據説在本命年戴上，還會招來好運呢！

手工的作文 篇4

去年國慶節假期，我獲得了一個啟示，那就是“只要你努力不放棄，什麼事都能成功。”

七天假期可是很難得的，在此期間，我們一家人去了鄭州，找我一個朋友一起玩。在鄭州，我們遇到了一個叫“木極客”的木雕體驗店。一進去就能看見一排排整齊的桌子，桌子上擺滿了各式各樣的工具，鋸子、銼子、雕刀、錘子等等。很多人正在做木雕，有的人在做勺子、有的人在做動物擺件、有的人正在做戒指、還有的人在做項鍊。我家也有雕刀，可是缺少適合雕刻的木材，看別人做木雕，我心裏早就癢癢了。於是我就給媽媽説：“媽媽，我能不能做一次木雕？”媽媽爽快的答應了。

我做了一個很實用的木製品——勺子。

有兩種可選擇雕刻的木塊，一種是他們已經給你雕好外形，就不用你再雕外形了。另外一種是給你一塊方方正正的木頭，讓你自己繪畫、設計，然後讓你雕刻、打磨。我選擇了第二種，全部自己完成。而我的朋友嫌麻煩，就選擇了第一種。

用我朋友的話説，選擇第二種就是自找麻煩。因為第二種要先繪畫，再按自己的輪廓雕刻，然後把勺頭雕的凹進去，最後還要一直用銼子、砂紙打磨，非常費工夫。

我設計了一個有着鷹的翅膀的勺子，就在我畫完的時候，她把勺頭都雕好了。我用線鋸開始把勺子的雛形鋸下來，這個活很慢，如果一快就會不小心鋸錯，而線鋸又不好用，幾個小時過去了，我的工作還差很多。吃完飯，我又去那裏做了一個小時，直到那裏的阿姨下班之後我才戀戀不捨的走了。

第二天我又回來接着做，阿姨看着我艱難的拿挫子挫，就提議用機器做，可她的好意被我謝絕了，我覺得那樣很沒有滋味。

就這樣，通過我的努力和堅持，終於把勺子做好了。這次我不僅收穫了一個精美的勺子，還讓我懂得了一個道理，那就是“什麼事兒都能做成，只要你努力不放棄。”

手工的作文 篇5

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了，科學老師面帶微笑地走進教室對我們説：“同學們，今天我們來做風車好嗎？”“好。”大家異口同聲地説。

我拿出一張正方形紙、一把剪刀、一個圖釘和一支帶橡皮的鉛筆。我先把正方形的紙對摺成一個大三角形，再對摺成一個小三角形，然後把三角形展開，用剪刀剪四個角。老師説，“同學們，要隔一個角折一下，隔一個角折一下。”我折過後，就把圖釘紮在風車上，然後再扎到帶橡皮的鉛筆上。但是呢，在這一步我遇到麻煩了。我本以為扎圖釘就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。誰知卻如此麻煩，我拿圖釘時，拿風車的那隻手沒有捏緊風車，風車的一個角蹦了出來，我剛捏緊這個角那個角又蹦了出來，這樣反反覆覆許多次，我費了九牛二虎之力終於把圖釘紮在了風車上，我的風車做好了！

看着我做的風車，我的心裏美滋滋的，像抹了蜜一樣。我拿着風車開心的玩着，風車飛快地轉着，我高興極了。

手工的作文 篇6

我做過許多有趣的手工，但我覺得最好玩的，還是做陶器。

有一天，媽媽突然對我説：“恬恬，你想不想去做陶器，應該很有趣的。”“想”我不加思索地衝口而出。

媽媽馬上帶我來到了西施故里的一家店，名叫“土逗兒”我進了店門，哇！好多陶器呀，我找了個位子坐了下來，老闆娘走了過來對我們説：“你們想要做什麼樣子的，在後面選吧。”我左瞧右瞧，嘴裏還不停地説：“這個不行，這個好看，不過顏色難塗。”過了好久我才選了個小白兔。老闆娘走了過來：“選好了？”“對”老闆娘接着拿來了一大塊陶泥和工具，又示範了一下，還説：“如果幹了可以沾點水上去，按的時候不能太過用力。”

我想這麼難的，怎麼做呀？我看着陶泥，小心翼翼切下了一大塊，用手拍了幾下，把它放在工具上又用大拇指按住中間，其它四隻指頭包在外面，就像在做清明果，把它一點一點按薄，然後讓它變成橢圓形，這樣一隻小兔子的身子就做好了，再做它的耳朵，我在陶泥上切了兩片下來，把它搓成條，再按扁一點兒，突然，耳朵斷了。

我在心裏默默地念：這陶泥，一碰就斷，還讓不讓我做呀。媽媽看見我好像沒了耐心，對我説：“不想做了嗎，一定要有耐心哦！”

聽了媽媽的話我又重新開始幹了起來。在我的努力下，兩隻耳朵做好了，我高興地説：“這兔耳朵比身子還難做呀！”不過我竟然完成了，接着，我又做了眼睛，尾巴，最後，媽媽提出了一個想法，在上面貼上兩朵花會更好看，我高興地説：“對呀！我怎麼沒有想到呢？”緊接着我又貼了兩朵花，兩片葉子。然後用電吹風吹乾一下，就可以塗顏料了。

我帶着小兔來到了塗顏料的地方，我把葉子塗上了綠色，一朵花塗成了黃色，朵塗成了紅色，當我塗身子的時候，媽媽説：“全身塗一種顏色不好看吧！”這時，老闆娘走了過來説：“最好不塗，因為塗得好看不容易的，你塗上去的話一定要塗均勻，但是想要塗得均勻，又得反覆塗好幾遍，很麻煩的。”但是我兩個人的話都沒有聽，自己塗上了一個粉色，我們走的時候，老闆娘説：“再過三個星期陶泥就燒好了，別忘了過來拿呀。”

這次的手工太有趣了，我真想再玩一次。