有關一次手工作文五篇
在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的一次手工作文5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
一次手工作文 篇1
橙色的陽光穿過枝頭的黃葉,灑入教室裏,留下的是斑斑駁駁的影子,一陣陣風吹過,那些影子又像細碎的玻璃散了一地。而有些跳躍的光芒落在我的珠子上,照得它們閃閃發光。小蘋果珠子、玫瑰珠子……一個接一個的跳入到我手中的線上,像一個個小精靈。這是怎麼回事?告訴你吧,我們正在用學校發的禮物進行創意珠子大比拼呢!
這次的大比拼是看哪個同學用珠子編的工藝品更有創意。我想大家都編手鍊、項鍊,如果我也編這些就很難出奇制勝,我看見同學們沒有編頭飾的,於是我打算編一個美麗的頭飾,圍在額頭上,能像印度美女那樣漂亮。可是編到一半的時候,我發現如果這樣下去達不到我預期的樣子,於是我將計就計把已編好的鏈子做成手鍊的一部分,把已做好的兩個珠子圈作成戒指,做完後我發現我的戒指手鍊有一點點單調,如果能再加上一個鏈子就更好了,我看中了同學思媛的編法,既美觀又立體,於是我虛心向她請教,她熱心地教我,首先將線對摺,在中間串一個大珠子,在兩邊串兩個小珠子……
我們進行得很快,我有不明白的地方,她都耐心教我,終於在她的幫助下我成功的做出了我滿意的手鍊戒指。
這次比拼不但提升了我們的創意能力,也讓我知道了遇事要隨機應變,更讓我感受到了同學之間的真誠友愛,我以後也要像思媛同學一樣,讓別人因為我的存在而感到幸福。
一次手工作文 篇2
今天陽光明媚,我們做了一次有趣的手工課——詩詞貼畫,想知道怎麼做的嗎?那就跟着我一起來做一做吧!
我的圓盤上面畫着梅花和一隻鳥,這些美麗的景色對應着宋代詩人王安石的《梅花》。“牆角數枝梅”的意思是牆角旁邊種着幾棵梅花樹;“凌寒獨自開”的意思是寒冷的冬天,只有他自己在孤獨的開放;“遙知不是雪”的意思,是為什麼遠看不是雪呢?“為有暗香來”的意思是,只要輕輕一靠近,就能聞到很香的味道。我們在做的過程,有些人順序做錯,還有些人掉了很多小東西。我看見圖上小鳥停在樹枝上,好像在叫:“我好餓啊!我想吃新鮮美味的肉啊。”樹枝伸着很長很長的'手臂,像一隻巨大的金箍棒。我覺得這首詩是對梅花的讚美,我想擺在家的牀旁邊。每次我一走進房間,整個房間就變成了童話中的仙境,我感到這個詩詞貼畫給了我的房間很多美麗。
這真是一次有趣的手工課,我下次還想玩。
一次手工作文 篇3
我的手工作業特別差,畫畫技術也特差,每次打分都是良或優-,看廉一岑都十幾個優☆了,就不知道為什麼我就只有一次優☆。這一次我們要做手工,主題是蔬菜!
蔬菜裏面要實心的,就要報紙包在菜紙裏面!這次是四人小組,但我們4個人除了王菲畫畫好一點,其他也就不用説了啊!
我第一個準備做的是胡蘿蔔。胡蘿蔔是下尖上粗的所以下面要細一點。裏面弄好了,再用一張橙色的彩紙往模型外圍包好,在胡蘿蔔的上面圍上一圈綠色的條條,一根胡蘿蔔就大功告成了,我覺得挺不錯的。
第二個要做的事一個西紅柿,先將報紙變成球,再用一張紅色的彩紙包好,再在上面加一圈綠色的小條條,一個完美的西紅柿也做好了!
第三個我準備一個黃瓜,黃瓜不像胡蘿蔔是下尖上粗的,黃瓜是兩頭都是一樣的。先用報紙弄成條狀的,上下兩頭最好要圓一點,不然就不想黃瓜了。用一張綠色的彩紙將做好的黃瓜模型包起來,如果要黃瓜更像的話可以用深綠色的水彩筆畫一些線條和小點,一根惟妙惟肖的黃瓜也就完成了,我自我感覺挺好的。
我自己做的3個蔬菜完工了,我覺得這三個蔬菜惟妙惟肖、活靈活現、美不勝收,心裏有着滿滿的驕傲。
在打分的時候,美術老師給我了一個優☆,我真是太高興了,這可是我六年級的第一個美術優☆,真是“功夫不負有心人”啊!
一次手工作文 篇4
每到星期一的時候,我們都希望星期五能早些到來,因為每個星期五的下午都有小驚喜,而今天的驚喜就是設計串珠珠。因為在上個星期五趣味運動會之後,書記給我們每人發了一盒各種各樣的珠珠還有編繩,讓我們回家用它們提前練習設計,這個週五現場製作比賽,據説設計好的,還有小獎品。
終於到了星期五,我小小的心裏充滿了激動。比賽開始了,我和王焜聯手一起穿,我們雖然在家做了充分的準備,想好了怎麼做,可是,真正動起手來也沒那麼輕鬆。看見別人做的飾物豐富多彩,我們也不甘示弱,臨時又做出了個新花樣,可是我們又看到還有的同學做出雙層的,我們就也想做,可是我們不想做一樣的,我們想創作自己樣式!忽然,我們有了靈感!可以交叉做,我們試着編,第一次我們做失敗了,沒關係,再來一次!可是我們又失敗了,王焜和我有些着急了,可我們壓住了急躁,繼續編。失敗是成功之母,我的心裏一直念着它,為自己鼓勁!快要成功了,“只差一個珠珠啦”我興奮地説。可是我手出了汗一下子沒握住,所有的珠珠又撒了!就這樣我們一次又一次的失敗。最後我們發現了缺點,經過努力,終於彌補了那個缺點,成功了!太高興了,我們的作品成功入圍,獲得了獎勵,被選入了編釦子的隊伍。
今天我們小小的設計師的活動非常有趣,也讓我明白了失敗不可怕,只要用心去做,發現不足,不要氣餒,找到問題,終會“柳暗花明又一村”!
一次手工作文 篇5
那天,老師開會説:“這學期的少年宮課不在學校裏上,明天我們一起去少年宮基地上。”我想:肯定又是枯燥的數學和語文,在哪兒上不都一樣?老師又説:“這回是一堂特殊的課。”我又想:難道不是數學和語文?我對這堂課充滿了期待。
第二天,老師帶領我們坐大客車來到了少年宮基地。剛一進教室坐在座位上的時候,我就看見桌子上有兩塊立體拼圖板,我真猜錯了,不是學習,而是做手工。我心裏有説不出的喜悦。這兩塊板,一塊寫着皮划艇,一塊寫着小別墅(二)。我們先做皮划艇。首先,老師先給我們講了有關於皮划艇的知識。然後,讓我們按圖紙標號逐個進行拼裝,我按照標號的順序,一片一片組裝起來後,和我心裏的木標不太一樣,有點不盡人意。第二個就是小別墅了,老師説這個要比上一個難得多,這個作品,是我自己完成的,很糟糕。
通過這次做立體手工課,我明白了一個道理,做什麼事,看似簡單,可做起來難。
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