數學手抄報五年級上冊應該些什麼內容
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數學手抄報五年級上冊內容一:
第一寫關於數學的名言
羅素説:“數學是符號加邏輯”
畢達哥拉斯説:“數支配着宇宙”
哈爾莫斯説:“數學是一種別具匠心的藝術”
米斯拉説:“數學是人類的思考中最高的成就”
培根(英國哲學家)説:“數學是打開科學大門的鑰匙”
布爾巴基學派(法國數學研究團體)認為:“數學是研究抽象結構的理論”
黑格爾説:“數學是上帝描述自然的符號”
魏爾德(美國數學學會主席)説:“數學是一種會不斷進化的文化”
柏拉圖説:“數學是一切知識中的最高形式”
考特説:“數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”
第二寫關於數學的意義
數學,作為人類思維的表達形式,反映了人們積極進取的意志、縝密周詳的邏輯推理及對完美境界的追求.它的基本要素是:邏輯和直觀、分析和推理、共性和個性.雖然不同的傳統學派可以強調不同的側面,然而正是這些互相對立的力量的相互作用,以及它們綜合起來的努力,才構成了數學科學的生命力、可用性和它的崇高價值.
第三寫關於數學的小故事
數學名人小故事-康托爾
由於研究無窮時往往推出一些合乎邏輯的但又荒謬的'結果(稱為“悖論”),許多大數學家唯恐陷進去而採取退避三舍的態度.在1874—1876年期間,不到30歲的年輕德國數學家康托爾向神祕的無窮宣戰.他靠着辛勤的汗水,成功地證明了一條直線上的點能夠和一個平面上的點一一對應,也能和空間中的點一一對應.這樣看起來,1釐米長的線段內的點與太平洋麪上的點,以及整個地球內部的點都“一樣多”,後來幾年,康托爾對這類“無窮集合”問題發表了一系列文章,通過嚴格證明得出了許多驚人的結論.康托爾的創造性工作與傳統的數學觀念發生了尖鋭衝突,遭到一些人的反對、攻擊甚至謾罵.有人説,康托爾的集合論是一種“疾病”,康托爾的概念是“霧中之霧”,甚至説康托爾是“瘋子”.來自數學權威們的巨大精神壓力終於摧垮了康托爾,使他心力交瘁,患了精神分裂症,被送進精神病醫院.
真金不怕火煉,康托爾的思想終於大放光彩.1897年舉行的第一次國際數學家會議上,他的成就得到承認,偉大的哲學家、數學家羅素稱讚康托爾的工作“可能是這個時代所能誇耀的最巨大的工作.”可是這時康托爾仍然神志恍惚,不能從人們的崇敬中得到安慰和喜悦.1918年1月6日,康托爾在一家精神病院去世.
數學手抄報五年級上冊內容二:
1、分數乘整數的意義和整數乘法意義相同,就是求幾個相同加數和的簡便運算。
2、一個數乘分數的意義是求這個數的幾分之幾是多少。
3、分數乘法的計算方法是用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母,能約分的先約分。
4、乘積是一的兩個數叫做互為倒數。1 的倒數是1 ,0沒有倒數。
5、分數除法的計算方法是: 除以一個數(0除外),等於乘這個數的倒數。
6、分數乘法應用題:求一個數的幾分之幾是多少, 單位“1”的量×所求數量所對應的分率=所求數量 7、分數除法應用題:
一找:就是找出題目中含有分率的句子,
二定:就是弄清誰和誰比較,確定單位“1”的量。
三列:根據分數乘法的意義列出數量關係。
四:求單位“1”的量:
對應數量÷對應的分率=單位“1”的量。
8、稍複雜已知一個數的幾分之幾是多少,求這個數的應用題結構特徵,是已知單位“1”的量的幾分之幾是多少,求單位“1”的實際量,但由於所給的具體數量與題目的單位“1”的量所對應的分率不一致,就要先轉化分率使之與具體數量相對應,才能直接用除法或用方程解答。
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