教師讀書心得體會600字範文
雖然參與教學的概念比較容易理解,其操作看上去也不難,但在真實的教學中使用卻不是一件容易的事情。參與教學的開展需要一系列條件的支持,包括物力與人力資源,管理方式與制度,良好的教育教學氛圍等等。
人力資源是教學資源的重要組成部分。教與學説到底是人的活動,是教師與學生的活動,離開師生的參與,教學活動也就無從開展。認識這些學生資源的荒廢現象,是參與教學開發人力資源的起點。
參與教學中,教師對教學的干預和課堂控制比傳統教學要“弱”了一些,學生自由活動的空間大了,討論的機會多了。但這並不意味着參與教學是不強調課堂秩序,紀律的一種教學模式,相反,參與教學的順利開展恰恰是需要一定的制度支持的。不過,適應參與教學的制度是與傳統的制度有很大不同的,這就使得參與教學的制度有一個建立,完善和內化,甚至超越的過程。
教師讀書心得體會600字範文二:在歷史的不同時期,教師具有着不同的職業和文化內涵。今天,教師作為一種專業化的職業,在它專業發展的過程中已經形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質。
我們大家都知道,教師的`使命是教書育人,因此,作為一名合格的現代教師,除了要有一定的文化素養和專門的學科知識技能外,還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德。我個人認為這種職業道德主要集中表現在兩個方面:
第一個方面,嚴於律己,為人師表。“以身立教”、“為人師表”,這是教師職業道德的重要內容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量,對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則,為人師表,也一直是我國教師的傳統美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示範性”的特點。他説,“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從。”到了唐代,做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的傑出典範,他不僅倡導“教師應當以身作則”,“以身教人者腳己”,而且身體力行,鞠躬盡瘁。
教師職業道德的另一個集中表現是,熱愛學生,關心學生。古往今來,中外教育家無不重視師生之間的情感關係,並把它視為教師的一種美德。魯迅先生説過:“教育植根於愛”。愛,是教育的前提,沒有愛,就沒有教育。教師對學生的愛,是教師的天職,是一種具有偉大意義的情感活動。同時,教師對學生的愛,也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明:愛,可以產生模仿的意向。教師愛學生,不僅能給學生難以想象的信心和力量,還可以使學生在和教師的交往中,對教師的形象感到更為親切,自覺不自覺地尊敬、愛戴教師,模仿其言行,在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師,信其道”。
教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現是:他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解 學生。這些都是做為一名合格教師之根本。學高為師,德高為範,每一名教師都應牢記這一點。
我從走上教師崗位開始,就處處時時以教育前輩們為榜樣,注意自己的一言一行,一舉一動,努力以文明的言行風度樹立現代教師的形象。
當然,我在工作中存在着很多很多的不足。教學多年,有了倦怠感,當學生的表現達不到自己的要求時,我也會發火,對他們大喊大叫。從內心深處公平地對待每一位學生,我不能完全做到。但是,我願意努力,我希望我能在文化素養和道德素養方面,不斷進步,不斷提高。
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