我從西遊記裏讀到什麼
輕抿一口香茗,我坐在書桌前,鄭重地翻開了第一張紙,迎面撲鼻而來的是一股熟悉的油墨味,摩挲着泛黃的紙張,我再一次品讀了《西遊記》這部古典四大名著之一。
初次接觸《西遊記》,是在一本小人書上,上面畫着彩色的插畫,當時覺得特別好看,便也就捧起來讀了,才七八歲的樣子,還有很多字不認識,卻也斷斷續續地讀完了。在這本書中我彷彿走入了一個神奇的世界,有小妖怪在那兒興風作浪,卻都被聰明的孫悟空一一識破詭計。於是,我便成了孫悟空的忠實粉絲,只覺得他的七十二變與火眼金睛特別地酷,夢想着在某一天也能得到他的金箍棒,降妖除魔,捍衞正義。我在《西遊記》的世界中,度過了一個漫長的暑假,也迎來了我的國小生活。
在年少無知中,我漸漸長大,某一天上語文課,我們學習了《孫悟空三打白骨精》這篇文章,又重拾了兒時的記憶,在老師生動與細緻入微的'講解下,我又再一次認識了孫悟空,為他的有勇有謀而喝彩,被他的忠心耿耿而感動,我完全沉浸在這個充滿迷幻色彩的世界裏。我開始找原著看,如飢似渴地閲讀,無奈都是些文言文式的用詞,生僻難懂,雖然只讀了個大概,卻絲毫不減我對它的熱愛。孫悟空是一個血氣方剛的猴子,卻也時不時耍俏賣乖,但是,最吸引我的還是他的嫉惡如仇,不放過任何妖魔鬼怪,想辦法去消滅他們,從而保衞唐僧的安全。芭蕉洞前,他與鐵扇公主四處周旋,想辦法弄到扇子,扇滅大火;在車遲國,他與三位“大仙”鬥智鬥勇,使他們現出原形,無處逃遁;在天竺國,他識破玉兔假扮的公主,救回了真公主。這一個又一個故事,構成了通往西天的道路,雖有九九八十一難,但他仍然堅持。
幾年後,我上了九年級,繁忙的學業壓得我喘不過氣,幾乎擠不出一些時間去讀書。某個陽光明媚的午後,我整理書櫥,發現了這一本書,書皮上已蒙上了一層薄薄的灰塵,我用手輕輕撣去,席地而坐,開始重新閲讀這本書。這一次,我讀到了一個不一樣的孫悟空。他是渴望自由的,卻始終被緊箍咒所束縛,他或許可以帶領他的猴子猴孫玩耍作樂,逍遙自在,也不用受這麼多苦,有時明明做了好事,卻要被唐僧數落。他充滿着野心,卻無法做他自己想要做的事,我為他感到不平。然而,中國的教育不也是這樣嗎?他教會我們生來就要做逆來順受的唐僧,只需要接受老師所灌輸的知識,最終的目的就是為了考上大學。而這個世界需要的是“孫悟空”,有自己的見解與想法,且有勇有謀。
每一次閲讀《西遊記》,我都有不一樣的體會,它教會我成長。
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