九年級下學期的認識作文500字
如果時間忘記了轉,忘了帶走什麼,那麼我們就會停落在某年某月的某一天。
星期天,我去街上買書,轉了好幾圈都沒有找到那本我夢寐以求的書,後來從同學們口中得知,在他的手裏。於是我就悄悄地想,要不要向他借那本書呢,我要是借了,他不願意借給我,我還挺沒面子的。於是這件事就這樣放下了。不知道是誰和他説了,他知道了我想要那本書,放學後他居然把書偷偷地塞進了我的書包,我翻開書,只見書裏面有一張小紙條,上面寫着,“九年級了,請珍惜我們剩下的時間吧”。是啊,九年級了,在一起的時日不多了!
早晨,我把窗輕輕地推開,外面的空氣非常的清新,只見從窗外飛進來個紙飛機,上面寫着,“九年級了,我們和好吧”。我在心裏想,這是誰呢,是不是紙飛機飛錯了方向?等到下課他和我使了個小眼神,啊,原來是他,他就是我國中三年的敵人,不過在紙飛機飛過來之後我們就和好了。是啊,九年級了,所有的恩怨都已不重要了。
九年級了,請珍惜我們剩下的時間吧,雖然每一年都看着一撥有一撥的學長們離開,卻總有不知道畢業為什麼會有那麼多的感慨,當時針指向我的時候才知道,這種感受是那麼的真切。
九年級了,讓我們打開心裏緊緊關着的那道門,把國中三年的快樂、痛苦都裝進心房,讓它們成為我們今後永久的回憶。
九年級了,一個聽了令人膽戰心驚的字眼,卻被我們賦予了“美麗”這個形容詞,在常人看來似乎並不恰當,但這一年的九年級生活使我對“美麗”又有了新的定義。
如果時間忘記了轉,忘了帶走什麼,那麼我們就會停落在某年某月的某一天。而這一天就叫“九年級”!
九年級下學期的認識作文500字二我對“心理”的認識南京市龍江國小五(2)班黃圓原
·心理科學是個很複雜的'理論,通過對自己身邊人的觀察研究,我現在彷彿也顧了一個心理專家了,我對“心理”的認識作文。
·我認為,老師的心理是:一定要教好學生,可以自豪一下,也可以拿到獎金。同學的心理是:好好學習,天天向上,家庭作業做完了,爸爸媽媽可以讓我看電視、玩電腦了。家長的心理是:望子成龍,孩子學習好才是真的好,國小五年級作文《我對“心理”的認識作文》。校長的心理是:學生以學校為榮,我以學生為榮;我們國小是更好的,沒有最好,只有更好!
·以上是一些個人心理,下面來説羣體的共性認識。學生們想:學習到底是為了什麼呢?又不能吃不能喝。家長們想:孩子得了一個百分,比買什麼東西都好。老師們想:自己帶的班級能夠出類拔萃,是教學是最自豪的事情。
·經過我的調查,我發現人都有自私心理。我自己有時候也是個小氣的人,我們班一大半人非常小氣,其他人還好那麼一點。我有個同學喜歡吹牛,有點自大,每天都聽到他吹牛,但我發現他在家裏非常斯文,到了學校就把真的一面給展現了出來。在我的小組裏,還有一位多動的同學,我也想幫幫他,但到現在,我都沒法子。
九年級下學期的認識作文500字三如果時間忘記了轉,忘了帶走什麼,那麼我們就會停落在某年某月的某一天。
星期天,我去街上買書,轉了好幾圈都沒有找到那本我夢寐以求的書,後來從同學們口中得知,在他的手裏。於是我就悄悄地想,要不要向他借那本書呢,我要是借了,他不願意借給我,我還挺沒面子的。於是這件事就這樣放下了。不知道是誰和他説了,他知道了我想要那本書,放學後他居然把書偷偷地塞進了我的書包,我翻開書,只見書裏面有一張小紙條,上面寫着,“九年級了,請珍惜我們剩下的時間吧”。是啊,九年級了,在一起的時日不多了!
早晨,我把窗輕輕地推開,外面的空氣非常的清新,只見從窗外飛進來個紙飛機,上面寫着,“九年級了,我們和好吧”。我在心裏想,這是誰呢,是不是紙飛機飛錯了方向?等到下課他和我使了個小眼神,啊,原來是他,他就是我國中三年的敵人,不過在紙飛機飛過來之後我們就和好了。是啊,九年級了,所有的恩怨都已不重要了。
九年級了,請珍惜我們剩下的時間吧,雖然每一年都看着一撥有一撥的學長們離開,卻總有不知道畢業為什麼會有那麼多的感慨,當時針指向我的時候才知道,這種感受是那麼的真切。
九年級了,讓我們打開心裏緊緊關着的那道門,把國中三年的快樂、痛苦都裝進心房,讓它們成為我們今後永久的回憶。
九年級了,一個聽了令人膽戰心驚的字眼,卻被我們賦予了“美麗”這個形容詞,在常人看來似乎並不恰當,但這一年的九年級生活使我對“美麗”又有了新的定義。
如果時間忘記了轉,忘了帶走什麼,那麼我們就會停落在某年某月的某一天。而這一天就叫“九年級”!
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