養成教育課評課稿《節約每一滴水,珍惜每一粒糧》
養成教育課評課稿《節約每一滴水,珍惜每一粒糧》1
今天是3月28日,有幸聽了一節養成教育課,給人耳目一新的感覺:課件製作精美可見教師自身功底非凡;課堂內容豐富可見老師閲歷不淺;教學設計新穎可見教師具有時代氣息;養成教育獨到可見教師能夠與時俱進。
關於課堂實錄,我要説“一個注意”、“兩點看法”、“三條建議”。
“一個注意”
指“課堂前奏”環節,教師的關於新聞記者一説,可能更多的是為了這節課的主題,但卻有損記者形象,學生聽了後是否還敢從事新聞工作?注意不要顧此失彼,從一個極端走向另一個極端。
“兩點看法”
一是要把評價的範圍擴大開來,不要把激勵評價集中在一個人或少數幾個人身上;
二是讓課堂語言嚴密起來,不要在課堂上説那些與課堂無關的內容,要説的話也要力求精煉。
“三條建議”
一是建議大數的計算可以以組為單位藉助計算器進行,別為難學生,還可以節約教學時間;
二是建議注重教學細節,有的時候,結節能決定成敗;
三是建議課前做好充分的準備,不僅要備教材,還要備學生,不僅要備出文本,更要備在頭腦,只有課前做好充分的準備,我們的.課堂教學才能更加完備。
教學本身是一門缺憾的藝術,這節課是成功的,是我們學習的榜樣課!
養成教育課評課稿《節約每一滴水,珍惜每一粒糧》2
今天是3月28日,有幸聽了一節養成教育課,給人耳目一新的感覺:課件製作精美可見教師自身功底非凡;課堂內容豐富可見老師閲歷不淺;教學設計新穎可見教師具有時代氣息;養成教育獨到可見教師能夠與時俱進。
關於課堂實錄,我要説“一個注意”、“兩點看法”、“三條建議”。
“一個注意”指“課堂前奏”環節,教師的關於新聞記者一説,可能更多的是為了這節課的主題,但卻有損記者形象,學生聽了後是否還敢從事新聞工作?注意不要顧此失彼,從一個極端走向另一個極端。
“兩點看法”一是要把評價的範圍擴大開來,不要把激勵評價集中在一個人或少數幾個人身上;二是讓課堂語言嚴密起來,不要在課堂上説那些與課堂無關的內容,要説的'話也要力求精煉。
“三條建議”一是建議大數的計算可以以組為單位藉助計算器進行,別為難學生,還可以節約教學時間;二是建議注重教學細節,有的時候,結節能決定成敗;三是建議課前做好充分的準備,不僅要備教材,還要備學生,不僅要備出文本,更要備在頭腦,只有課前做好充分的準備,我們的課堂教學才能更加完備。
教學本身是一門缺憾的藝術,這節課是成功的,是我們學習的榜樣課!
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