以我能行為題目的六年級作文
“我能行!”,多麼簡單的三個字呀,卻在我遇到困難的時候,如一盞神燈般指引着我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這麼簡單——“我能行!”。
在近六年的國小生活中,我遇到過很多困難,多數情況下我都是可以克服的,在每次候,我都迎接挑戰的時會對自己説一聲:“我能行!”
記得那是三年級的時候,數學老師給我們出了一道奧賽題,全班同學無不叫難。我仔細讀題後也“暈菜”了,題型異常複雜多變,不禁心裏開始埋怨老師怎麼出這麼難的題,無疑間瞥見我們班上的“數學天才”也在冥思苦想,心中更是沒了底氣。“怎麼辦呀?一會兒還得去上小提琴呢,要遲到了。”越是做不出,腦子裏越是胡思亂想,越是讓自己着急。這時,一位同學居然做出了這道題,興沖沖的跑到老師的面前展示自己的成功,看着他興高采烈的樣子,我的'心裏更急了,我擦了擦額頭的汗,深深地吸了一口氣,心想:“別人能做出來的我為什麼不行?我能行的!”於是,我又開始一步步審題,一點點推算,終於讀通了題意找到了解題的破綻,做出了這道難題。我輕輕地舒了一口氣,心裏重複着“我能行!我能行!”。
其實有的時候,也許就差這句“我能行”,就可以到達成功的彼岸了。 前年夏天,我在媽媽的鼓勵下學起了游泳,説實話,學游泳其實挺難的,我們在1.8米的深水池裏學習,泳池長11米寬8.9米,大人遊一個來回都是件很費體力的事情,何況又是剛剛才學會划水的我了,可是,教練卻讓我們遊10個來回,“天哪,這樣游到下課也有不完呀。”我暗暗的在心裏嘀咕,可看到其他同學一個接着一個的跳進水中,我也不得不一頭扎到了水裏,拼命的遊了起來。
一個來回,兩個來回,三個來回……五個來回,我堅持着向前遊,耳邊是自己越來越深重的換氣的呼吸聲,我感到自己的力氣正在一點點的融化在這池水當中,我實在遊不動了,教練看我之前的努力讓我休息了五分鍾,然後又讓我繼續,我沒有辦法又堅持遊了4個來回,終於等到了媽媽來接我的時刻,我一個魚挺就躥出水池,躲在媽媽身後,經過媽媽的説情,教練勉強同意我回去了,可是其它的同學依然在泳池中奮力的繼續完成自己剩餘的來回。
第二天,教練告訴我,昨天,所有的同學都完成了10個來回的訓練,連平時最慢的小妹妹也堅持游完了,只有我……聽完教練的話,我感到十分慚愧,10個來回,我只差了一個來回,如果我當時堅持一下,還會不能完成嗎?
“我能行!”,多麼簡單的三個字呀,卻在我遇到困難的時候,如一盞神燈般指引着我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這麼簡單——“我能行!”。
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