大大班下學期生活活動
通過不同的材料測量桌子的長度和寬度,讓孩子瞭解測量工具的不同,測量的結果也是不同的。同時重點解決了測量的方法,如起點、終點、首尾相接、記錄的要點。以下內容是本站小編為您精心整理的大大班下學期生活活動,歡迎參考!
大大班下學期生活活動活動目標:
1、通過教師的示範,初步瞭解寫生的知識。
2、在瞭解寫生知識的基礎上,學會用寫生的方法表現靴子的各種形象,培養細緻觀察的能力。
3、在活動中體驗寫生的樂趣。
活動準備:各種靴子若干、白紙、記號筆
活動過程:
一、導入
1、在紙上畫一條直線,讓幼兒猜猜要畫的內容。
2、再畫一條弧線,再次讓幼兒猜測。
3、引出主題靴子,介紹靴子的組成。(鞋跟、鞋底、鞋面、靴口)
二、基本過程
1、教師示範作畫。
出示高跟靴子,與剛才畫的平底靴子進行比較。
(1) 鞋底的線條一樣嗎?像什麼?讓幼兒用手指試着畫,並知道線條除了“看”,還可以進行“摸”,進一步感知鞋底的.線條。
(2) 鞋跟一樣嗎?有什麼不一樣?你還見過什麼樣的鞋跟?
(3) 鞋頭一樣嗎?還見過什麼樣的鞋頭?從鞋頭摸上去,像在做什麼?
(4) 還有什麼沒畫?(靴口)靴口一樣嗎?
(5) 看看 朱 老師的靴子上還有什麼可以畫的?
(6) 介紹寫生的知識:畫畫的時候,選好一個角度,把看到的東西畫下來,這種方法就叫做寫生。
2、幼兒操作進行作畫,教師巡迴指導。
3、介紹幼兒作品,並進行簡單地評價。
三、延伸
下次我們再利用寫生的這種方法來表現其它事物各種特徵。
大大班下學期生活活動大班數學活動《生活中的數學》教學反思
生活中處處有數學, 數學和我們的日常生活有着密切的關係。上課前兩天,我給孩子下發了調查表,當時我還在想,應該不會找到很多與數學有關的知識的。今天早上,孩子們帶來了他們的調查表,調查表中呈現的內容讓我刮目相看,他們竟然找到了這麼多的數學知識,紅綠燈要用到數學(數字),買東西要用到數學(錢幣),看時間要用到數學(時間),玩撲克牌要用到數學(順數、倒數)等等。
《綱要》中指出:“能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;學習簡單的數學學習方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題等。”這些都強調了“學”數學就是為了更好地在生活中“用”數學。這就需要教師想辦法把數學內容設計成生動、真實、可親身體驗的生活事件讓幼兒“用”數學。今天的活動,我和孩子就在自己身邊“用”數學。我和孩子一起測量桌子,我給孩子提供了一些自然測量材料:小本子、回形針、吸管、繩子、鉛筆等,通過不同的材料測量桌子的長度和寬度,讓孩子瞭解測量工具的不同,測量的結果也是不同的。同時重點解決了測量的方法,如起點、終點、首尾相接、記錄的要點等。在孩子嘗試用不同工具進行測量之後,我和孩子們一起都用尺子來測量相同長度的本子,得出的結果也是一樣的。使孩子們明白了一個道理,為了大家方便,人們發明了尺子,有了統一的標準,生活中才有了共識。
在幼兒操作活動中,我給孩子提供了更大的操作平台,不只在教室中,我們還走到了操場上,如量量滑滑梯、花兒、大樹等,讓孩子們用自己喜歡的測量工具進行測量,並且做好記錄,滿足了孩子的測量需求。他們在操作中對比、討論,來發現問題,解決問題。給幼兒與同伴足夠的交流和解決問題的體會,是本次活動的重點。讓幼兒體會數學與人類社會的密切聯繫,體會數學的價值,學會用數學解決日常生活中的問題,這是今後我們應該努力嘗試的方向。
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