學生作文:好孩子和壞老師
學生作文:好孩子和壞老師
好孩子叫做林可。他是好孩子,他覺得是。
壞老師是班主任。他是壞老師,他覺得是。
——題記
清晨的第一聲鈴聲叫醒了睡夢中林可,他揉了揉眼睛,極不情願的起牀。宿舍中的同學還在睡覺,他不習慣一個人的時間,所以他又重重的躺下。
時間在飛逝,他不知道,感覺就像一分鐘,已經到了上早自習的時間,他還在宿舍睡覺。他就是這個樣子,他習慣了!
班主任,這個讓林可敏感的稱呼。經常會給他意想不到的突然的一擊,讓他措手不及,在朦朧中就被K了一頓……
他討厭被人管着。
教室中。
班主任皺着眉望向空着的位置,臉上有了無奈的表情。
他走向林可的同桌,問他:“林可怎麼沒來?是不是生病了啊?”
同桌慌忙站起來。估計他的行為要是被林可看見又不免一頓大笑!林可的叛逆是眾所周知的,他敢為大家不敢做的事情,他就是這麼囂張。
同桌回答説,不知道。他還沒來呢!
班主任知道這個是這個答案,所以他並沒有露出詫異的表情。他靜靜的走出教室沒有表情的樣子,很嚇人。教室中有股奇怪的味道在瀰漫……
“林可,你這個混蛋,你會後悔的!”趴在地上的男孩發出歇斯底里的吼叫,林可並沒有在意他的後悔指什麼。囂張是他一貫的作風,他不在乎這些。
辦公室,班主任,林可。空氣中充滿了火藥味,口舌之戰一觸即發。林可囂張的望着老師,看着老師那副認真的勁和和給林可爸爸打電話的樣子,林可恨的牙癢癢。
在心裏,林可叫囂着,你不就會打電話嗎?你還知道什麼?我怎麼樣是我自己的事情,別人改不了,你也一樣!我就這樣!怎麼樣?你不要以為對我嚴上真的關心我,你根本不瞭解我,我到底怎麼樣,我心裏有數!
當然這樣的話林可只敢在心裏説,他當然不會傻到直接去挑戰老師的權威,也不會讓眼前這個班主任把自己給K死了!
回家反省。林可知道是這個結局,他不害怕,甚至覺得這是對自己的放鬆,在心中對班主任的恨又增加了一分,他甚至認為自己和這個人是上世的仇人!
林可站在辦公室外面,在裏面的爸爸和班主任在談話,他不知道是什麼,他也不想知道是什麼!
他就這麼認為自己是一個好孩子,他知道這是自己的一相情願。不過,沒人説出什麼能改變他,甚至讓他動搖。他認為自己被人拋棄了!他恨這個世界!
爸爸帶他回家,路上爸爸沒有做出他想象的衝動事情,爸爸沒有打他,沒有罵他,甚至沒有冷眼看他!
林可在想自己到家就要完蛋了。不過這些不正是自己想要的注意嗎?他們誰瞭解我?我的孤獨,我的一切,誰瞭解?誰瞭解?
家中,爸爸出乎林可意料的向林可道歉。林可差點一下子跪下來。驚慌中他不敢看爸爸,一直低着頭。
接着爸爸把老師在辦公室中説的`話告訴林可。
“你們瞭解你們的孩子多少?在學校中很少有人可以看見他的笑臉,他是個孤獨的孩子。我看了他填寫的家庭資料,我才明白這個孩子缺少的是愛。我在學校裏儘量的幫助他向上,他今天又犯錯誤,我想這是我的錯,我沒有看好他,我像你們道歉。教育這種事情是家長和學校一起做的,我單方面的教育只會讓這個孩子更加的恨我,我時刻的小心,但是我知道他不滿意我的管束。他對每個人都不滿,他這不是因為他自傲,而是一種不滿,是他對身邊的人的嫉妒。我今天把你找來,不是想批評這個孩子,他是個聰明的孩子,但是高中的生活真的是很苦的,如果讓他一直一個人這樣下去,我真不知道他會變成什麼樣。我就是希望你們能夠和我一起幫助他……”
林可靜靜地聽着,從原來的排徹到最後的無法抑制,終於在爸爸的懷裏哭了出來。他一直的堅強竟讓這幾句話給打破了。這個人原來是瞭解自己的。他一直做的就是想讓自己被父母注意,可是他們一直忙於生意,錢再多有什麼用?他們家的生活已經是小康中小康,錢對於他們不是重點,為什麼不拿時間來安慰自己的苦悶,為什麼不和自己交流,讓自己獨自守着家的三室一廳?他真的不懂……到底什麼重要?
爸爸接着説他以後會經常和他交流,幫助他把學習趕上去,他相信林可可以成功的。他會經常的去了解關心他……
有誰比真正懂得自己的人更讓人感到欣慰,有誰比真正懂得自己的人更讓人開心,有誰比真正關心自己的人更讓人相信?這個世界本沒有恨,只是錯誤積累多了才有了這些不是與生具來的東西!
林可不會繼續用沉淪來報復身邊的人,不會把自己的一時的錯一直揹着。所有的不理解早已隨着“我們一起努力”化為虛有。
好孩子和壞老師的故事在很多地方的都有,我相信我們這些不懂事的孩子會真正的懂事。
“壞”老師,教師節快樂。謝謝你的理解,謝謝你的關心和幫助,更謝謝你讓我瞭解了愛的全部。
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