蒸汽力量高中歷史模板説課稿
各位領導和同行:
大家好!很榮幸有這個機會,通過上公開課的方式與大家交流,希望大家開誠佈公,多多指出我這節課堂教學的不足,並提出意見和建議。以下,我將從三個大的方面先拋磚引玉。
課前準備
一、教材地位:《“蒸汽”的力量》在專題五具有承上啟下的作用,主要講述了工業革命的發生條件、成就和影響。工業革命是英國崛起的重要途徑,也是資本主義近代化的重要階段,是資本主義世界市場形成的重要原因及條件。本節內容一直在大學聯考中佔據重要位置,學好本節對於理解和掌握資本主義發展史有着舉足輕重的作用。
二、教學重難點:仔細梳理教材知識,並結合課標要求“瞭解工業革命的基本史實,探討其對資本主義世界市場發展的影響。”確定以下作為本節的重難點。
重點:工業革命的條件和主要成就;世界市場的初步形成。
難點:工業革命的影響。
三、教學目標:結合班級學生具有一定自學能力,但分析歸納能力相對較差的`學情,確定了課堂教學目標。
1、知識與能力:
瞭解工業革命產生的條件和主要成就;分析歸納工業革命的影響,特別是對資本主義世界市場形成的重要作用。
2、過程與方法:
通過創設1840年英國工廠主威廉一天的工作和生活的情景,讓學生走進歷史、感受歷史,充分發揮學生的主體性、積極性與參與性,培養學生探究歷史問題的能力和實事求是的科學態度,提高創新意識和實踐能力。
學生看圖説話,總結和概括工業革命首先在英國發生的條件;閲讀“工業革命發明成果一覽表,瞭解各個行業新技術和機器的重大成就,
學生討論“工業革命對英國的影響?”提高學生閲讀、概括、歸納以及歷史思維能力和解決歷史問題的能力。
3、情感、態度與價值觀:
探討工業革命帶來的消極影響,形成正確的發展觀和自然觀,確立以人為本,關心生活質量的意識,為人類的可持續發展做出貢獻。
科技是第一生產力,科技進步導致人類社會向前發展,關注科技發展的方向,培養崇尚科學、不斷創新的精神。
探究工業革命對中國的影響和啟示,激發學生對國家、民族的歷史使命感和社會責任感。
四、教學方法:本課整體貫穿宜川中學倡導的“預習——互動——檢測”的教學模式,鑑於本課內容較多,知識體系不是很明晰,採用課前預習的方法。
教法——本課主要採用情景再現法、總結概括法和小組討論法等,以問題為載體,促使學生自主學習和探究,教師起引導作用。
學法——本課主要指導學生採取自主閲讀法、圖表閲讀法、提煉概括法、綜合分析法等進行學習,並瞭解一般的歷史思維角度和解題方法。
課堂實踐
五、教學過程和策略
導入:
授新:
本課分三大步驟和四個環節展開,貫穿一個理念。
1、預習的檢查和鞏固階段:主要通過“過關斬將”和“思維地帶”兩個環節來體現。
“‘大工業’的狂飆時代”一框的內容學生在國中已有所瞭解,如果單純重複史實的話,比較枯燥。所以授課時換了個角度,採用故事的形式(“工廠主威廉的一天”),將英 國工業革命的相關內容穿插在故事中,引導學生閲讀課本、看圖説話的方式歸納出工業革命的知識點,這樣子比較生動、有趣。
“打造‘世界工廠’”一框主要講了工業革命 對英國的影響,鑑於課標只要求探討工業革命對資本主義世界市場發展的影響,結合新課標理念,我的處理是要求學生自主閲讀,不做具體知識的要求,只作為訓練學生提煉概括能力的學材。
“世界市場的孕育和成熟”主要講了工業革命對世界市場發展的影響。此處課標的要求是探究,但考慮到學生對這方面知識相對匱乏,加上教材內容簡單明瞭,我的處理是把本框題作為訓練學生分析概括能力的學材,同時通過概括也達到了對課標要求的主線知識的明確,可謂一舉兩得。另外,對尚有討論空間的世界市場形成的標誌進行了重新處理。
2、知識的小結和拓展階段:主要通過“各抒己見”環節來體現。
本課課題是“蒸汽”的力量,也就是重點討論工業革命的影響,那麼工業革命的影響有哪些,其中最主要的影響體現在什麼地方?鑑於這些疑問,設置了對工業革命影響的討論,既是教材內容的小結和拓展,又是訓練學生分析歸納問題的能力,學會從整體、全面看待歷史問題的方法,可謂一舉四得,這就是雖然課時緊張,但我仍然作這樣處理的用意所在。
3、知識的檢測和昇華階段:主要通過“課堂練兵”環節來體現。
習題主要注重基礎性,緊扣課堂教學,讓學生有效地鞏固課堂知識,並體驗到課堂學習的成就感。其中課後探究性問題“工業革命對中國的影響以及啟示?”的設置主要希望培養學生髮散思維的能力,能以史為鑑、古為今用,使所學知識得到進一步昇華。
4、一個理念:即以學生為主體。採用“預習——互動——檢測”的模式是體現這個理念,引導學生歸納概括、分析討論也是體現,教學過程中注意一般原理和思維方法、做題方法的傳授,也是基於這個理念。
課後反思
上完本課後,雖然還沒有時間去了解學生的反饋,但反思自己的課堂教學,覺得仍有一些問題需要改進,如:預習檢查仍有待進一步落實和加強;檢測習題可以再有梯度一些;學生的主體地位發揮得還不夠充分,學生積極性沒有淋漓盡致地發掘,以後隨着學生能力的增強可多讓學生活動。諸如此類的問題自己還有很多,今後會更加努力,不斷解決存在的問題,增強課堂教學的有效性。
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