英語考試聽寫練習的方法
練習方法也很有講究。一定要以句子為單位進行聽寫。
根據練習的不同目的,聽寫練習可分為兩個層次:
1.練習信息概括能力和表達能力
指聽寫句子時,不要求完全按照錄音原文精確記錄,而是根據理解,用自己的話概況,在紙上表達出大意,非常類似四六級複合式聽寫的最後三個長句子的要求。這樣的練習,旨在提高聽英語時提煉、概括信息的能力,和語言的綜合表達能力。
此時不應拘泥於個別聽不懂的單詞,而要學會聯繫上下文語境推斷沒有聽懂的部分,從而跳開難點,理解內涵,從而達到概括出重點信息的目的。根據四六級考綱對於複合式聽寫的要求,最後三句長句不要求完全聽寫原文原詞,而允許考生進行內容複述。所以像這樣的練習,就是最契合考試要求的訓練法。
2.精確聽寫每一詞,每一句,細化提高英語實力
練習聽寫還可以這樣進行:一句話先聽一遍,要求自己嚴格地把所聽到的`內容一詞不變地記錄下來,如果有記不下來或不確定的,就先留出空格,然後再聽一遍。基本上一句話可以反覆聽三遍,如果有某些部分聽了三遍還是無法攻克,就先放一放,聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。接下來對照錄音原文,把之前沒有寫出來的,或者寫錯的部分圈出來,並進行分析:為什麼這裏我會犯錯?原因往往有二:第一,這個詞你確實不認識,反覆聽也沒感覺,或者聽的時候似曾相識,但拼寫發生了錯誤,那麼對答案時要馬上把它背出來。通過這個過程背單詞印象深刻,效果絕對優於死背詞彙書;第二,大家是否有過這樣的經歷,在聽寫時,有一個詞反覆聽也聽不懂,但最後對照原文一看馬上就認識了,不由感慨道原來就是它呀,其實我早就背到過了。為什麼有的單詞你會看得懂而聽不懂呢?很可能是因為你對於它的發音存在誤解。比如lamb這個詞,表示小羊羔,最後一個字母b是不發音的,但很多同學在積累詞彙時,總是以為這個b是要念出來的,所以對於這個詞的發音便留下了錯誤的印象。
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