期會考試的總結【推薦】

總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，因此，讓我們寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編精心整理的期會考試的總結，僅供參考，歡迎大家閲讀。

期會考試的總結1

一、閲讀理解

不足不處：

1. 缺乏閲讀技巧和方法

2. 詞彙量不足

3. 缺乏信心

改進措施：

1. 加大學生的閲讀量，增加學生詞彙量尤其是優等生詞彙的學習，並採取切實有效可行的督促手段，保證優生每人一詞彙小本，定期對他們進行小測（專門針對所補充的詞彙）

2. 多選取學生感興趣話題的閲讀材料，使學生樂意去讀以激發學生的閲讀興趣，從而由學生找出適合自己的閲讀方法，老師適時進行方法的指導

3. 利用晨讀培養學生（尤其是優等生）的語感

二、聽力

原因：

1. 出題範圍有超出部分

2. 錄音效果不好

3. 學生的聽感差

改進措施：

1. 充分利用好每天聽力的`二十分鐘，讓學生切實感受地道英語的聽力

2. 增加干擾因素，如平時訓練時將音量調小或增加噪音

三、書面表達

此次考試中，書面表達失分依然嚴重

原因：

1. 學生對句子結構、人稱和時態把握不好，錯用、不會用

2. 漢語式作文，學生變通能力差，寫過的作文寫的不錯，但題目一改就不會寫

3. 學生的書寫有反彈，書寫亂、差

改進措施：

1. 在日常的教學中，適當滲透語法學習，不純粹的學習語法，但也不能不學，不能對語法避而遠之。學生只有瞭解了語法，才能構建起英語學習的框架。

2. 增加書面表達範文的展示，通過展示範文，使學生感知較地道的英語

3. 進一步對書寫進行指導，使書寫規範化和常規化，可通過組織書法比賽等活動來激發學生規範書寫的興趣。

期會考試的總結2

讓人緊張無比的期會考試終於落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。為取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收穫。當清晨第一縷陽光輕撫着大地媽媽時，教室裏已經傳來了同學們琅琅的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室裏專心致志地聽講；課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課；然而奮鬥的路上你們並不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的'孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們願意奉獻自己！

當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該説，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。

對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話説：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生説得那樣：永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。高三和九年級的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。

期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！

期會考試的總結3

各位老師：

大家下午好！

期會考試已經結束，為了表揚先進，激勵落後，今天，我們在這裏隆重召開期會考試總結表彰大會，表彰在本次考試中成績優秀的教師和進步大的教師。

我講3點：介紹一下本次典型發言的幾個教師，談談考試暴漏出來的問題。提幾點要求，

首先為什麼會把會場設置在喬家屯學校，先給大家設個懸念和想象的空間，一會你聽了我的彙報，你應該懂得。

第一點：第一個做發言的是喬家屯學校教師於子林，他在班級管理這塊很有特色，這個班在橫水學區二年級裏面是最大的一個班，45人，先後參加了兩次鎮統考，這個班學生每次考試到學區後，45個學生有秩序，上下車，此次統考鎮第一名。

秦曉靜，晉家坡學校教師，這位教師上課很有特色，三年級這個班49人，也是學區最大的一個班，去年鎮統考，語文從28進到18名，數學38進到23名，轉差工作做得很到位。

張瑞平，橫水中心國小五年級語文教師，52歲了，是我們學校教學一線年齡最大的一位，37個學生的班，也是學區五年級最大的班，這次期會考試語文全鎮第一名。

想象這些老師平時留了多少汗水，付出了多少心血，才取得今天如此優異的.成績，我想一句感謝不足以表達我對和這三位老師一樣優秀的教師，那就讓我們銘記他們在學校校史上創造的輝煌時刻。

第二：談談這次考試暴漏出來的問題。

1、兩個差距，前幾名的成績相差很少，二年級班平在90分-98.4之間有15個班級，學區同年級之間的差距很大，三年級第一名90分，學區最後一名75.1，相差15分之多，名次有1.有33名。一共是40個班，這就是班級裏學困生，拉分。

2我們學區第一的名次遞減，上次鎮統考二、三、五時。橫水有二（2班語文數學第一名，喬家屯三（1班語文第一名，楊家窯五年級語文數學英語3個第一名，但是這次考試全部把第一的桂冠給丟了，這是班級裏我們常説的尖子生少了。

3、我們學區的名次後退的班級科目在增多，橫水中心國小17科5科進步，2科保持，11科退步，喬家屯11科，6科進步，一科保持，4科退步，楊家窯統考8科，全部退步，晉家坡統考8科，4科進步，一科保持，3科退步。東橫水統考2科，進步退步各一科。

站在數據上分析，跳出數據外反思。指責，批評，我認為沒有必要，關鍵是我們不為失敗找藉口，要為成功找方法。學生人多是問題嗎？哪個班有於子林、秦曉靜老師的班級人多，年齡大了就教不好了嗎？看看張瑞平老師，橫水中心國小的趙培娜老師班平均89.9和第一名僅僅差了0.1分，趙老師還是臨時聘用的教師，我們專業的教師有什麼理由失敗。不是我們能力差，更多的我認為是責任心的大小問題。

第三，下一步期末考試，除了統考一四六，還要從二三五中隨機抽一個年級，人人不能放鬆，認真準備，準備統考的一年級最大差距是11分，晉家坡要努力。四年級最大差距是7分，差距很小，誰不努力往前走就意味着落後，六年級差距很大17分，喬家屯學校要努力了。

最後和大家分享一個故事。

開學第一天，古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們説：“今天咱們只學一件最簡單也是最最容易做的事兒。每人把胳膊儘量往前甩，然後再儘量往後甩。”説着，蘇格拉底示範了一遍。“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎?”學生們都笑了。這麼簡單的事，有什麼做不到的?過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了?”有90％的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下八成。一年過後，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了?”這時，整個教室裏，只有一人舉起了手。這個學生就是後來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

柏拉圖為什麼能取得成功出人頭地？他其實並沒有什麼驚人之舉，沒有什麼過人的智慧，他只不過是堅持下去了，比一般的人做得好一點。

請大家記住：只要你比一般人做得好一點——僅僅是好一點——你就一定能出人頭地！

老師們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收穫。希望全體受表彰的老師再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中，再攀高峯；希望其他老師，以受表彰的老師為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。那時我們堅信會有更多的老師，靠自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！最後，祝老師們身體健康、工作順利！

謝謝大家！

期會考試的總結4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家上午好！

我是五年級學生高正燕，今天很高興作為一名學生代表在這裏發言，時光轉瞬即逝，不知不覺半個學期已經過支了，期中雖然結束了，但給我留下了深深思考：學習如建築高樓大廈，基石是基礎，建造是過程，我們不僅要打好基礎，還要建設出完美的大樓。我相信辛勤的蜜蜂不會有時間的悲哀，勤奮者也不會讓效率落後於時間的步伐，歷來的勝者屬於勤奮並能持之以恆的人。

體驗成功的喜悦固然令人興奮，經歷失敗的痛苦也是每個人生活中的必然，但失敗的逆境更能讓人富有生命力，就像荒原上的一棵小草，經受了暴風的洗禮才能茁壯成長。

同學們，期會考試，它並不是句號，更不是人生的全部無論在這樣次考試中成績如何，我們都要要從蜇時的.喜悦或沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早做準備。雖然我這次考試並不理想，但我會從這陰影中走出來，調整好自己的心態，尋找失敗的原因，為下次考出好成績而努力學習。同學們，期會考試之後又是一個新的起點，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，為我們的共同目標一起努力吧！

謝謝大家。

期會考試的總結5

本次月考，試卷緊扣數學新課標，把握數學學情實際。重點考察學生的基礎知識，基本計算能力和基本解題技能，試卷題型有填空題、判斷題、選擇題、計算題、作圖題和解決實際問題六種題型，主客觀題分配合理，這套試卷考察的知識基本涵蓋一個月的知識點，是一份教好的試卷。

本次考試，監考教師嚴格把關，改卷老師按評分標準進行評卷。考後每位科任老師對自己的試卷都做了詳細的分析。為了更好的調整好下個階段的教學計劃，全方位提高學生的綜合素質，努力提高優秀率和及格率，全面提高教學質量，為下次月考考出更好的成績，教研組把各個年級的考試情況進行分析。

通過月考，教研組才發現，整個數學組教師的教學成績參差不齊， 下面，結合我校教學實際，談談由測試所反映出來的教學中的不足。

一、教師對課標理解不透，教材挖掘不深，憑藉經驗備課。從測試反映的情況看，有些知識點沒有給學生講到，有些內容也沒有給學生歸納總結出來，沒有把教材充分挖掘透。有的教師邊上課邊看教參書，胸無成竹，缺乏對教學內容邏輯關係，層次脈絡的整體把握。

二、其次教師對教學理念滲透不夠，教法研究不足，學法指導不夠。課堂教學過程中就例題講解例題，就做練習做練習，缺乏教學思想的滲透，學習方法的指導。從測試看，學生分析解決實際問題的.能力較低。説明教師在平常的課堂教學過程中滲透和訓練地力度不夠。

三、從測試中看，學生做圖不用三角板，量角器，圓規，憑感覺

有手畫，連線不用直尺。説明教師課堂教學中操作演示不夠規範、準確。許多課堂上，教師就是一支粉筆，一本書，一張嘴。憑藉這些，即使最優美的語言文字也調動不了學生的學習興趣。教學的重難點突破不夠。

四、後進生輔導缺乏計劃安排，隨意性大，轉化率低。其實優生和後進生智力上沒有多大差別，差別就在於學習習慣，學習態度等非智力因素。教學中，我們教師只是把輔導後進生喊在嘴上，缺乏在行動上。輔導後進生缺乏長遠計劃，缺乏靜下心來，缺乏沉下身子，缺乏細心和耐心。

針對這些不足，我覺得要從如下幾點做起：

一、加強基礎知識訓練，強化基礎知識的運用和延伸，做到課時、章節過關。教學新知中，創設情境，理解算理。當然，要避免創設情境只為引出算式的誤區，而應作為學生理解算理的輔料。在學習過程中要讓學生多種感官參與教學活動，算法多樣化後要組織學生優化算法。要做到：①基本口算經常練。②重點、難點專項練。③變換形式快樂練。

二、因材施教，分層要求，培養優生和輔導後進生。課堂教學中，作業批改中，練習設計中，課後輔導中，對兩種類型的學生要區別對待。優生側重挖掘潛力，激發學習探究的興趣，增強進一步學習的強烈慾望。後進生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，特別是計算能力一定要過關，計算題一定要會做。中間學生側重鼓勵，向優生看齊。我們教研組要多組織學生競賽等活動，培養學生的各種能力，挖掘學生的各種潛力。

三、培養學生良好的學習習慣。只有從外部做到認真書寫，學生才能安下心來認真審題。教師要採取有效的激勵手段，促使學生養成良好的審題習慣。在平常的教學中，對那些易混淆的題要多進行對比練習，使學生注意要數學的嚴謹性。在解決問題教學中，教師要教給學生審題的方法，使學生有法可循，學會審題並能正確的解決問題。

月考已經過去，它只是為我們以後的教學起到一個督促作用，在今後的教學中，我們要做到，面向全體，注重基礎、查漏補缺、培優補差、聯繫實際，培養應用所學知識解決實際問題的能力。精心上好每一節課，教學要做到知識到位，能力到位，激發活力，樹立信心，關注學生的興趣和方法，真正做到常規教學優質化，優質教學常規化。全力已赴構建有效課堂，我們的教學質量一定會上一個新台階。

期會考試的總結6

期會考試剛過去也才一週，可能大家仍歸這次的成績不滿，抱怨自己。也可能你依然陶醉在成功的喜悦中，總而言之，只有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。

期會考試考的高，只能説你學得好複習的好，考得差，只能説明你不認真對待這次的考試。時間流逝的很快，俗話説得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期會考試已成為歷史，那就不必過於自責和興奮了，但是我們要問自己為什麼我會考不好？下面我對期會考試做一次總結

我們先想一想，是這題目太難了嗎？是粗心大意回家沒複習嗎？恐怕大多數人都會説：“這題目真是太難了！”對於我來説，我認為數學的最後一題有點難度，但是我又覺得不是太難，因為我自己記得我在數學平常練的習題中遇到過這一類的題目。可當時我十分的焦急怎麼想也想不出來，想靜下心來慢慢地去思考，可又想到快要結束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的把所謂的答案給填上去了。時間隨着筆墨而不停的消失，當我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將後面的題目粗略地讀了一遍隨後就開始下筆了。有的時候我實在是急透了，雖知道答案是多少單，還沒來得及思考為什麼，我就將答案直接給寫上去了，所以才導致了我丟了很多分。

數學剛考完我就明白了，為什麼時間總是不夠，那是因為我們做的少，寫題時不熟練所以才導致我在思考題目的時候，花了大量的時間。才導致我寫題目的時間嚴重缺乏，但是我要練的題目很多的話，我的成績怎麼會上不呢，怎麼會出現時間不夠的'問題呢。

再來就是語文還有英語，語文是我們天天接觸到的，語言也是離不開的文化，可為什麼我們的語文總是在80分這徘徊呢？就因為我們回家以後光知道預習不曉得複習或者根本不知道怎樣去預習。論語有云：“温故而知新”就是複習就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理，如果我們大家都做到這些，那麼我們的語文成績又怎麼會上不去呢？還有英語也一樣，在英語考試裏，我們這次作文均分不是太高，主要是因為我們還不知道怎麼樣才能寫好作文，也就是不知道學習英語的技巧。學好英語其實並不難，只要我們會用，會説，會寫那麼我們的英語成績就一定會突飛猛進的！

所以學習任何一門學科都不是死記硬背，而是靠活學活用，要掌握正確的學習技巧，如果大家都這樣，那麼我們也就不用唉聲歎氣的了！這次的考試給予了我們一個教訓同時也贈送了我們一份禮物，所以我們要認真對待每一天，鑽心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來！

考試完之後的期會考試總結，希望大家認真地反思，發現自己的問題，這樣才是期會考試的真正作用，這才是我們應該在乎的地方，才是我們通過考試獲得的最大收穫。

期會考試的總結7

本學期的期會考試，我們的成績很不理想。與區均有較大差距，且優分少， 不及格人數眾多，這一點大家都很清楚。不過，參照06年的會考成績，結合本屆學生的學習表現，我想這樣的成績也在情理之中。過去的成績已成為歷史，再去糾纏也是徒勞無功，重要的是我們需要總結經驗教訓，因為我們還有一段不大好走的路。

根據學生特點，國中語文教學，需要狠抓教學過程的細節與落實，多渠道提高中下學生的語文成績，從而可以提高年級整體的教學質量。為了與大學聯考接軌，期末考試時教研室將會單獨做一份語數外的成績的統計與分析，這無疑又給了我們一份壓力。因此，我認為下階段我們要做好以下工作。

1、集體備課要做到四個統一：知識點引入與講解、試題分析與表達、單元測試、試卷評分標準與成績統計。主備人要按教務處相關要求寫好教案(將每節課應完成的教學目標、內容，應佈置的作業等反映到具體的教案上)。

2、落實每節課的`教學要求和上課效果，基本能處理好知識與技能、過程與方法(語文思考、解決問題)、情感態度與價值觀三者之間的關係，保證每節課均有一些“短、平、快”的效果(短：方法簡單明瞭;平：學生易於接受;快：學生能及時掌握)。

3、重視並做好作業佈置、批改等工作。作業佈置要精選、適量、及適當分層，要根據各班學生學習態度和心理特徵，狠抓每天作業的落實與效果，及時批改並督促學生訂正。對學困生及作業態度欠佳的學生，有計劃地安排面批和個別輔導工作(這項工作學校會有具體佈置)。

4、羣體協作、收集篩選利用好教學資源(包括網絡資源)，每人每週負責出好一份試卷(知識點、難度、重點、少錯漏、舊知循環練習)。由各任課老師充分利用，講究實效並嚴格檢查落實學生的答卷情況。

5、做好每單元的測驗工作，充分發揮考試的診斷、評價與導向功能，及時調整教學策略和改進日常教學中的不足之處。

6、我們要發揮羣體作用，團結協作，充分調動學生積極性，照顧全面，即全面關心每個學生，培養尖子生、保優生，提高平均分和優秀率。基本做到：計劃細緻，認真落實;既要保證學生學習與複習的進度，更要考慮學生的掌握程度;注重教學過程中的情感投入，學生學習語文的興趣培養和學習信心的樹立;注意學生的語文解題思維方向與過程，強調解題過程要完整無缺地落實到答卷上。

期會考試的總結8

期會考試已經結束一個多星期，回顧這次考試，總體感覺不夠理想，平均分也沒有達到我們的預期。下面就這次考試作以下總結與反思：

本次期會考試的試卷和教材關聯較為密切，題量適中，覆蓋面較廣。但題目的靈活性和綜合性較強，側重考查學生理解語言、運用語言的能力。

通過對學生答題情況的分析，有以下問題亟待解決，首先，不少孩子的卷面不夠整潔，書寫不夠規範，導致較嚴重的失分。其次，孩子們的課外積累明顯不足，如本次試卷涉及的課外古詩《山園小梅》，遇到此類題目，孩子們的失分非常嚴重。再次，閲讀理解板塊的失分也很嚴重，很多學生的'閲讀理解和表達的能力還需要進一步強化。

針對以上問題，我們會在接下來的工作中做出調：

1、確定語文學習的重點：堅持閲讀與寫作的核心地位。明確語文能力的兩個最重要的方面:閲讀能力和表達能力。強化表達與閲讀能力的訓練，抓主要矛盾。大力強調語文學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，要求每位老師佈置積累任務，檢查積累作業。

2、加強訓練，落實堂清日清周清。引導每位老師抓好學生的課前預習，抓課堂效率，更要狠抓日清周清。本着這一思路，分工合作，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識，加強綜合訓練，做好課後反饋。

3、細化常規工作。我們要讓學生明確考點並教給學生閲讀的方法，將閲讀思路解題思路貫穿閲讀學習的全過程，抓好課外文段的閲讀訓練，着力提高學生的遷移能力和答題能力。要重視文言文的閲讀訓練，對教材中的重要文言文篇目要求生生過關。對於作文，要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的訓練。要從學生實際出發，面向全體，注重實效，講練結合。佈置作業要有計劃性、目的性、針對性。認真對待課後輔導，關懷後進同學。平時做好學生的量化統計工作，及時瞭解學生對知識點的掌握情況並做好跟蹤。在每次考試，都要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，並從中找出規律來，以提高學生的應試能力。引導全體學生及時做好筆記，對於一些常見的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。

這一次的期會考試，讓我們收穫很多。我們也從教學實踐中認識到，羣眾的智慧是無窮的，只有團結合作，才能取得更優異的成績。不管前方的教學道路有多少困難，我們組都會下定決心、堅定信心、戮力同心地走下去。我們將不懈努力，力爭發揚長處，注意改正不足，在接下來的時間把各項工作做得更好，切實提高學生成績，全面提升學生的語文素養，為學校的建設做出更大的貢獻！

期會考試的總結9

今天是我們全校期會考試的日子，昨天晚上，爸爸和媽媽很認真的找我談話，希望我能在這次期會考試中仔細讀題，認真答題，晚上，媽媽和我把所有的.卷子和重點都複習了一遍，晚上十點半我就睡覺了。第二天早晨，爸爸把我送到了學校，我很緊張，下車的時候，爸爸説了一定要仔細讀題。我到了教室看見了笑眯眯的甘老師，慢慢的我就不緊張了。考試之前甘老師給我們講了一個重點，J Q X見了V要把兩點去掉。

甘老師接着説；你們要仔細看題。我們考試時候，我深呼吸了幾次，然後就開始答題。數學最後一道大題其中一問我做錯了，很後悔！語文感覺考試還可以，英語也還可以。通過這次考試我明白了，上課一定要認真聽講，仔細讀題。希望我能夠考一個不錯的成績！

期會考試的總結10

時間過得真快，轉眼間，期會考試過去了，半學期地成績就在這張試卷上了。不管你這張試卷做地是好、還是差，都要做個期會考試總結。今天我就總結一下我地期會考試地結果。

數學是97分，我覺得數學考得還不錯，因為我數學經常考96、97分，但是我覺得我還是沒有盡到我最大地努力，如果我在近一點努力地話我就會多掙一分呢，有一道題真不該錯，都怨我沒好好讀題，才丟掉了那珍貴地一分。

語文是91分，我語文一直學地都沒數學好，有時偶爾會超過數學，就像去年期會考試比數學多一分，不過次數很少。語文有很多題都是因為我沒好好思考才失分地，如果我在好好地思考一下，起碼也會多掙兩分，就會考到班裏地前三名。

英語是88分，這次英語考得真是太糟了，從來沒有考過這麼低得分。我英語一直學地都是最不好地，除了一、二年級地時候。一、二年級地時候每次英語考試都是100分，從來沒有低於過100分地。二年級地時候老師還送給我了一本故事書。一到三年級我地英語就不好了，英語題我是真地不會，並不是因為馬虎。

總體説我這次考試真地不好，從1~4年級從來沒有考過這麼差地成績，不過我下一次一定能考好地！

期會考試的'總結11

上週四我們進行了全校語、數、英學科期會考試。從確定試卷到印卷再到監考、裝訂試卷以及最後的閲卷，整個過程還是比較順利的。這裏要感謝所有參與監考和閲卷的老師，你們認真負責的態度保證了期會考試的有度進行。下面從兩個方面對本次期會考試做個小結。

一、 監考方面

1、所有監考教師都能按時領取試卷、準時到達考場。

2、絕大多數班主任都能按監考安排分配學生人數，教育學生愛護考場的公共財物，在考場做到不亂丟亂扔。（黃成娟、朱再雲）

3、在巡視過程中，大多數監考教師都能互相協調，本着對學生負責的態度認真監考。

4、大多數監考教師都提醒孩子姓名、班級的書寫位置以及作文的書寫位置（貼紙）。個別教師發現空卷及時到教導處進行調整。

5、在整個裝訂過程中極少發現教師整理不當、上下顛倒的情況，説明監考教師在收集試卷時都是比較細心的。

6、低年級學科監考教師都能按照要求先讀題再讓學生答題。

7、這裏要特別感謝英語組教師在監考時，花了很多時間對16個考場的聽力進行了口報。另外還有低年級教師在他們年級考試結束後都能將學生留在班級上了一節語文或數學課。

8、解釋一下一、二年級為什麼是一個半小時。（表揚李俊老師） 正因為有這些必不可少的因素，才能讓原本較為複雜的交叉班級

考試變得有序，給孩子留下一個安靜、寬鬆的答題環境。當然這過程中也有些不如人意之處，希望在下次考試時儘量避免。如：有個別班級學生人數並沒有按照監考安排進行分配；在交換考場時有的班級比較混亂、吵鬧，多數為高年級；個別考場經事後瞭解監考不嚴，造成了不少學生的.成績不真實，畢業班較為明顯。

二、 閲卷方面

1、語數英教師都在第一時間領取了裝訂好的試卷，並認真批閲後在週五下班前將成績表及試卷分析交至教導處。

2、都在拆封試卷前完成了閲卷工作，保證了成績的真實性。

3、都按要求對成績表及試卷分析進行了填寫，讓週一的家長會也有話可説。成績表及試卷分析大多教師填寫，平行班級進行交叉審核。

4、還要感謝的是陳忠第主席和陳磊老師一同和我對試卷按考場進行了分類，而且特別仔細，減輕了教導處的負擔。

三、報成績。

期會考試的總結12

期會考試結束了，同學們的各科成績已經下來了，不知大家是否檢查試卷，分析自己的問題。我們今天舉行期會考試總結主題班會，希望我們更進一步，在今後的學習中會取得更好的成績。

大多數同學們這三天都在進行期會考試。有人説，失敗是成功之母。我説，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經驗教訓才是成功之母。那麼，我們該怎麼利用這次期會考試，今後更好地學習呢今天來談談期會考試的總結問題。以下有三個步驟：

一、整體總結

首先，建議大家先對自己的期會考試整體情況做一個總結。建議同學們問自己幾個問題：

1.名次、成績是上升還是下滑

2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學出現了失誤，還是自己的水平真實上升了。

3.如果下滑，問題又出在哪裏。

二、知識點總結

兩種情況很可怕，一是根本不進行總結，那麼你下次可能還掉在相同的陷阱裏。第二種情況是就題論題進行總結，這樣的結果是你下次可能掉在一個相似的陷阱裏。

首先，同學們拿到卷子後，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關注的，不應只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

其次，同學們應着重對這部分知識進行復習。這裏應該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關的知識體系就沒有搞清楚。

所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的複習。例如：物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題

三、考試技巧總結

考試技巧的總結上，請同學也問自己幾個問題。

1.這次考試你的'策略是什麼答卷時，時間安排是否合理

2.有沒有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎麼能記住這個血的教訓

3.具體到每門學科。數學是否因為專注後面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分等等。

通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。

一、本學期按照學校教學工作計劃,制定了學科組工作計劃,根據工作計劃完成了預定的教學任務.現從以下方面進行總結:

1、很抓基礎知識的落實.

在課堂教學中要求學生把知識要點和教師補充的相關知識點落實到教材上,這樣使集中注意力,課堂聽課效果提高,同時便於以後的積累與複習.

通過課堂提問及時反饋學生對基礎知識的掌握情況,利用前兩分鐘,朗讀、背誦前一天所學要點內容,上課後提問,發現問題再講解、強調.

每一單元學完之後,要求學生列出單元知識體系表,前幾個單元老師完成,之後由學生自己動手,整理歸納.

2、注重課堂、自習的教學效率.

課堂上要求學生紀錄整理,隨時提問反饋.自習課明確學習任務,做作業或練習冊,比如做練習冊時明確到具體某頁某題,然後當堂反饋檢查.

3、加強解題能力的訓練.

本學期採取了多做基礎題,以題帶基礎知識的做法.除了兩本練習冊以外,每課一練一評,題量是7-8個選擇題,一個很基礎的非選擇題,做到小步子快反饋.每單元一測一過關,如果發現學生出現錯誤較多的知識點,再講解、強調、錯題重做.

實驗班適當做稍難題,在周測時適量出一些大學聯考題或大學聯考模擬題,提升能力,拓展視野.

平行班以練習冊上的題為主,要求學生全做,教師祥講.

4、培養答題技巧和規範答題.

教會學生審題:單項選擇題教會學生抓材料和問題的關鍵詞,關注肯定項和否定項.非選擇題,教會學生提煉材料,找要點結論,注意時間斷限.

5、注重史學基本理論和史觀教學.

例如生產力和生產關係的原理內容及運用;全球化、現代化、文明史觀等史觀.

6、在期會考試前制定了詳細的複習計劃,把主要知識點按複習日期列表,下發到每個學生手中,強化學生背誦。

一、期會考試分析

1、成績方面:

總平均分：三校第一

各班平均分:實驗班1年9班名次下降,1年10班不變.

單科最高分:一年10班盧成媛90分.

2、存在的問題:

①學困生的提質

②基礎知識記憶

③進度過快

④語言歸納能力

二、下一步工作思路及提質措施

1、在完成餘下的教學任務時,放慢進度,邊講邊鞏固

2、把練習冊的基礎題弄透,加強實驗班的基礎知識教學。

3、繼續制定詳盡的期末複習計劃.

4、做好差生提質工作，採用一幫一的措施,教師及時檢查督促,課堂多提問,課後個別輔導。

教學相長是説教師在教學過程中同學生共同進步,就是老師在教學過程中發現問題，不斷調整，以達到和學生共同發展.這需要教師不斷的反思，上面的高一歷史期會考試總結(教師版)是教師進行反思的一個範例,希望能對各位老師的反思總結有幫助。

期會考試的總結13

東河河學校期會考試總結20xx年4月22日，學校進行了期會考試。此次考試試題由聯校統一制卷。全校師生對此次考試都極為重視，學校在考試前一方面認真指導學生進行復習備考，另一方面對學生進行了誠信教育，要用自己的真實成績向老師家長和社會彙報自己在這半個學期以來的學習成果。由於學校對此次考試組織十分重視，教師們認真負責，考試進展順利。4月22日，我校統一時間嚴格佈置考場。雙班打亂一條龍排列。這次期會考試我們組織的很好，達到了預期目的，並取得了一定的成績。期會考試就學生一個方面而言，是對學生學習情況的總結、交流，是學習知識，複習鞏固和加深。就這個意義而言，我們這次期會考試的目的已達到，期會考試起到了加油站、檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和積極性進一步提高了，期會考試過後，我們看到全校絕大部分同學的自覺性和主動性進一步提高了，期會考試過後，我們看到全校絕大部分同學的時間抓的更緊了，很多班級的學習氛圍更加深厚了，學習生活更加緊張了。考試結束後結合本校情況具體落實以下幾件事情：

一、開好幾個會議。

即學生首先分析自己考試中出現的不足，制定出下一步奮鬥的目標與方向；任課教師開好本科質量分析會；班主任開好班級質量分析會；教研組長開好各學科質量分析會；教導主任開好全校質量分析會，做好全校質量分析。本次考試有得有失，語文考試題靈活，課外知識較多，從生字詞語、各種積累古詩、句子、短文等內容的考查。大部分班級學生在掌握生字詞語等基礎知識方面，完成的還是比較好的。短文閲讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，有針對性的進行指導和訓練。經語文組共同探討決定今後充分利用學校圖書館資源，發動學生積累優美的詞語，精彩的語段來提高學生的閲讀量及寫作能力。學完課文後要讓學生寫讀後體會，上好語文課擴大知識量。數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面題目的考查，如填空、選擇，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握比較好，大多數學生都能夠過關，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數學組共同研究今後每天佈置十道計算題以提高學生的計算能力。

二、利用考試結果組織召開全校家長會

有各班主任和任課老師組織，也是對學生家長的一次教學成果反饋會，對半學期以來的教學成果作以鑑定，制定以後的教學目標。在4月日全校召開了家長會，到會家長達95%，沒有到會的家長表示會抽時間和教師進行溝通，在家長會中，氣氛熱烈，家長提出了各自的觀點，並對學校和教師提出自己的期望，並留下寶貴的'意見，並願意配合教師使學生的成績更上一層樓。

三、召開期會考試工作大會。

對本次考試中湧現出的學生進行表彰獎勵。對本學期前一階段做工作小結，並宣佈了期會考試優秀進步的同學名單。以及在行為習慣各方面表現突出進步的同學名單，為獲獎學生頒發榮譽稱號。希望其他同學以這些同學為榜樣，努力學習，為校爭光。還對全體學生在下半學期的思想紀律學習等方面提出了具體詳細的要求，明確指出了學生努力的方向，並希望全體同學再接再厲，力爭取得更優異的成績。

四、今後工作展望

1．加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2．教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。

3．“提高課堂效率活動”應更廣泛更有效些，這一活動剛起步，今後要深入持久的開展下去。

4．對教學的研究應更深入透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施，如召開優生會議，差生會議等，全面提升畢業班成績。

5．轉差工作落到實處。爭取我校更好的口碑。給學困生“一份關愛”，給學困生“一個尺度”，給學困生“一股壓力”，給學困生“一次機會”，給學困生“一種遷移”，給學困生“一句稱讚”。學生沒有絕對的好壞，他們是可以相互轉化的，只要我們的老師願意去關注他們，用心去教育他們。不要對他們坐視不管，那樣只會使那些孩子喪失對學習的興趣。讓我們一起幫助這些迷途的孩子找到正確的路吧。過去的半學期。我們也做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。相信通過以上一系列措施的實行，我校的今後的考試中一定會再次取得更加優異的成績。

期會考試的總結14

期會考試的成績出來了，自我感覺還可以。語文100分，數學99分。在班級排名是第一。聽説了這個消息，我按捺不住心中的喜悦，高興的一蹦三尺高。平時的努力總算沒白費。

但在高興之餘，我也知道自己還存在不少的問題，比如馬虎，數學的題目很簡單，但扣掉的一分卻是因為兩道簡單的口算題，我心裏非常後悔，但我知道：世上沒有賣後悔藥的，我發誓要改掉馬虎的毛病。除了馬虎，我還發現自己的口算速度還有點慢，要多多練習才行。

語文還要在閲讀上多下功夫，多讀書，這樣能力才能提高。

我的基礎知識掌握的還不錯，就是因為粗心大意失了分，有些是弄不懂題的意思。

閲讀題，雖然只減了一分，但是，是因為我的粗心大意，和不認真讀題而失分，我一直説要改正粗心的毛病，卻一直改正不了。那道題是這樣的：“這個小，可以帶上飛機。”中的“這個”是指什麼？我的答案；象墩。我當時以為不加上“小”這個字不會扣分，可就是因為這一個字，而減了一分啊！

作文只減了二分，因為多了一句並不重要的話減去了二分，就是因為一句話啊！而減去了分數。

我以後要改掉粗心的毛病！我會努力的。

今天，老師公佈了我們的數學成績，我考的非常不好，才考了75.5分。在班裏才排第十二名，怎麼這次才考這麼點分？我心裏默默的想着。

發下卷子來，我把整張卷子掃了一便，填空題有三個空的得數後面沒有加單位，被扣了三分，還有算錯了一個圓柱的體積。這真是不應該啊！我又回頭看應用題第五題我寫錯了一個比例式、把第四題的“2釐米”看做“2米”作了得數。

我和媽媽一起分析了一下錯誤的原因，找到了錯誤的根源，下次考試我相信成績會更好！

今天數學成績已經出來了，我的成績簡直糟糕透頂，看到卷子的時候我感到很丟人，而且也很自卑。連解比例都錯那麼多，解比例都是等數算錯了，真是不應該呀，如果到了畢業考試的時候，遇見這種題我一定不會錯。

雖然我這次沒有考好，但是我會跟着齊老師好好學，因為我們聽張老師説，齊老師教數學教的.特別好，況且我還在補課，我也會盡自己最大的努力在畢業考試的時候考一個讓自己滿意的成績，而且我還會在別的題上下最大的功夫。

這一次期會考試，我的成績不太好，比以前下降了，我自己都覺得不好意思。我知道這是因為我上課不認真聽講的緣故。今天回家媽媽給我講了好多道理，其實我自己也懂，但是就是沒有做到。

因為我上課不認真聽講，愛説話，對於老師將的有些知識學的不紮實，再加上平時做作業也不夠專心，所以才考的不好。以後我要上課認真聽講，在課堂上把老師將的知識弄明白，做作業要認真、專心，爭取下一次考出好成績，我一定要做到！

期會考試的總結15

老師們、同學們：

歲月倥傯，白駒過隙，這一學期已走過了一半的路程，一路走來，我們感受頗多，收穫頗多。五一前夕，我校舉行了本學期的期會考試，這是對我們同學的學習態度、學習風氣，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結。為了幫助同學們更好分析考試得失，掌握科學的學習方法，迎接下一階段的考試和會考的挑戰，今天隆重召開“期會考試學習方法指導暨總結表彰大會”。

半個學期來，由於全體師生的共同努力，我們取得了十分可喜的成績，湧現現了一大批學習刻苦、進步較大、成績突出的先進個人、優秀小組和學習優勝班。下面進行大會第一項，對學習優勝班、學習標兵、學習優秀生進行表彰。

學習優勝班有：高一二班、高一一班、高一十一班、高一十班、高一三班、高一十二班、高一十四班、高一八班、高一十七班。學習標兵：

學習優秀生：

優秀小組有：

首先請獲得學習優勝班的班級到台前領獎

請學習標兵到台前領獎

因為時間關係，學習學習標兵的獎品、優秀生的獎狀獎品會後各班班長到年級部領取，優秀小組的獎品由組長到年級部領取。

讓我們再一次用掌聲向在本次期會考試中獲得表彰的班級、小組及個人表示祝賀!同學們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想説，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學們讓我們用最熱烈的用掌聲送給我們親愛的老師，向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!

下面進行大會第二項、請期會考試年級第一名高一二班劉陸琛同學介紹學習經驗

請年級第二名曹璐萌同學介紹學習經驗

請年級第十名董俊博同學介紹學習經驗

謝謝兩位同學的發言，有一句話説的好，莫為失敗找理由，要為成功找方法。每個人的成功都經歷了一番拼搏，用心總結了適合自己的學習方法，希望你們在以後的'學習生活中珍惜時光，珍愛自我，虛心學習，用心總結，找出自己與其他成績優秀的學生在學習態度、學習習慣、用功程度、遵規守紀等方面的差距，立足現實，嚴於律己，完善提高，力爭在下次的考試中取得優異的成績。

下面進行大會第三項，請年級部王校長講話。

讓我們再次用掌聲向王校長表示感謝。同學們，學校為你們的成長嘔心瀝血，創造了良好的學習環境，完善了各項制度。我們組織經典誦讀活動，就是希望你們廣博閲讀，形成深厚的文化積澱;我們組織勵志明理讀書活動，就是想讓你們樹立志向，明曉道理，成人成材;我們開展學風紀律評比月活動，就是想完善你們的學習習慣，為你們

提供良好的學習環境;我們優化跑操、完善各方面的衞生就是希望練就你們能健康的體魄，培養你們的集體意識、榮辱意識。同學們，學校真心的希望你們珍惜學校為大家提供的各種學習機會，積極配合學校的教育，成長為一個積極自強的人，成長為一個勤勉務實的人，成長為一個有益於自身、有益於家庭、有益於學校、有益於社會的人。

進行大會第四項，集體宣誓，請期會考試年級第三名聶宏蕊同學領誓。

同學們，期會考試已經結束，但這並不代表我們的學習任務結束了，並不是我們學習的終點，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期會考試總結表彰大會，激發同學們爭先創優的意識，掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，高、奮起直追，刻苦努力，爭創一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦幹、實幹加巧幹，我們一定能再創佳績、再造輝煌。

最後，祝同學們學習進步!祝老師工作順利!

樂亭一中高一年級期會考試總結表彰大會到此結束，請各班按秩序帶回。