聞一多先生上課閲讀答案
汪曾祺
①聞先生性格強烈堅毅。日寇南侵,清華、北大、南開合成臨時大學,在長沙少駐,後改為西南聯合大學,將往雲南。一部分師生組成步行團,聞先生參加步行,萬里長征,他把鬍子留了起來,聲言:抗戰不勝,誓不剃鬚。他的鬍子只有下巴上有,是所謂“山羊鬍子”,而上髭濃黑,近似“一”字。他的嘴脣稍薄微扁,目光灼灼。有一張聞先生的木刻像,回頭側身,口銜煙斗,用熾熱而又嚴冷的目光審視着現實,很能表達聞先生的內心世界。
②聯大到雲南後,先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學,把自己整天關在圖書館裏。圖書館在樓上。那時不少教授愛起齋名,如朱自清先生的齋名叫“賢於博弈齋”,魏建功先生的書齋叫“學無不暇”,有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。因為聞先生總不下樓。
③西南聯大校舍安排停當,學校即遷至昆明。
④我在讀西南聯大時,聞先生先後開過三門課:楚辭、唐詩、古代神話。
⑤楚辭班人不多。聞先生點燃煙斗,打開筆記,開講:“痛飲酒,熟讀《離騷》,乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大,長一尺有半,寬近一尺,是寫在特製的毛邊紙稿紙上的。字是正楷,字體略長,一筆不苟。他寫字有一特點,是愛用禿筆。別人用過的`廢筆,他都收集起來,禿筆寫篆楷蠅頭小字,真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭,真讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下”。
⑥聞先生教古代神話,非常“叫座”。不單是中文系的、文學院的學生來聽講,連理學院的、工學院的同學也來聽。工學院在拓東路,文學院在大西門,聽一堂課得穿過整整一座昆明城。聞先生講課“圖文並茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女媧的各種畫像,用按釘釘在黑板上,口講指畫,有聲有色,條理嚴密,文采斐然,高低抑揚,引人入勝。聞先生是一個好演員。伏羲女媧,本來是相當枯燥的課題,但聽聞先生講課讓人感到一種美,思想的美,邏輯的美,才華的美。聽這樣的課,穿一座城,也值得。
⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的,並世無第二人。他也講初唐四傑、大曆十才子、《河嶽英靈集》,但是講得最多,也講得最好的,是晚唐。他把晚唐詩和後期印象派的畫聯繫起來。講李賀,同時講到印象派裏的點畫派,説點畫看起來只是不同顏色的點,這些點似乎不相連屬,但凝視之,則可感覺到點與點之間的內在聯繫。這樣講唐詩,必須本人既是詩人,也是畫家,有誰能辦到?聞先生講唐詩的妙悟,應該記錄下來。我是個大大咧咧的人,上課從不記筆記。聽説比我高一班的同學鄭臨川記錄了,而且整理成一本《聞一多論唐詩》,出版了,這是大好事。
⑧我頗具歪才,善胡謅,聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學代筆寫一篇關於李賀的讀書報告—西南聯大一般課程都不考試,只於學期終了時交一篇讀書報告即可給學分。聞先生看了這篇讀書報告後,對那位同學説:“你的報告寫得很好,比汪曾祺寫的還好!”其實我寫李賀,只寫了一點:別人的詩都是畫在白底子上的畫,李賀的詩是畫在黑底子上的畫,故顏色特別濃烈。這也是西南聯大許多教授對學生鑑別的標準:不怕新,不怕怪,而不尚平庸,不喜歡人云亦云,只抄書,無創見。
19.請給選文中加點字註上漢語拼音。
①灼灼 ②熾熱 ③裊裊
20.結合文意解釋第⑥段畫線詞語的含義。
叫座:
21.選文①~②段用了兩個事例來體現“聞先生性格強烈堅毅”,請簡要概括這兩個事例。
事例一: ;事例二:
22.汪曾祺為同學代筆寫的讀書報告為什麼會受到聞先生的讚賞?
23.請你發揮想象,把聞一多先生教古代神話時學生聽課的情景描寫出來。(要求:至少使用一種修辭手法和一個成語,60字左右)
參考答案:19.①zhuó ②chì ③niao
20.叫座:指聞先生講課非常有吸引力,來聽課的學生很多。
21.事例一:抗戰期間蓄鬚明志。 事例二:不離圖書館專心治學。
22.因為汪曾祺對李賀詩歌特點的分析準確形象,説法新穎有創意,沒有人云亦云,聞先生等許多西南聯大的教授就賞識這樣的學生。
23.開放性題目。描寫要符合題目要求,內容具體,語言生動。
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