文學教育活動教案
文學教育活動的開展能幫助幼兒們培養文學氣息,下面文學教育活動教案是小編想跟大家分享的,歡迎大家瀏覽。
活動背景:
這是一篇優秀的兒童文學作品,作者用擬人、誇張的手法,將黑夜、太陽和各種顏色都賦予了生命,以輕鬆、明快的筆調描述了太陽被黑夜矇住眼睛來找,各種顏色來躲的捉迷藏遊戲的全過程。散文詩短小精悍,結構簡單,意境優美,內容貼近幼兒生活又不乏大膽、奇特的想象,能將孩子帶進一個無限遐想的世界,又能激發孩子欣賞和學協的熱情,很適合中班的孩子欣賞、學習。中班的孩子開始留心周圍美的事物,對自然界的變化充滿了好奇和幻想,但往往無法用好的詞句進行表達。《綱要》中指出,引導幼兒接觸優秀的文學作品,使之感受語言的豐富和優美。根據以上分析,我指定如下目標:
活動目標:
1、理解散文詩內容,感受散文詩中的`有趣意境。
2、學習仿編詩句:**躲在**裏。
活動準備:
經驗準備:幼兒有豐富的玩“捉迷藏”遊戲的經驗。
物質準備:課件一組,紅、黃、藍、綠色標記若干。
活動過程:
一、談話導入:
你們喜歡玩捉迷藏的遊戲,調皮的太陽也喜歡玩,它會和誰一起玩呢? @_@我是分割線@_@二、欣賞散文詩,理解散文詩的內容:
提問:“誰把太陽的眼睛蒙起來了?”
“太陽數數時,顏色們在做什麼?”
“哪幾種顏色躲起來了?躲在哪裏?”重點練習**躲在**裏的句式。
“太陽有沒有找到它們?”
“你覺得這首散文詩怎麼樣?”
幼兒依次回答。
三、再次用有趣、好玩的語氣朗誦散文詩一遍。
四、仿編詩句。
“綠色除了躲在草叢裏還會躲在哪裏?”“黃色除了躲在菊花裏還可以躲在哪裏?”
幼兒分四組,幼兒自由選取相應的顏色標記説出:XX顏色躲在XX裏。
老師記錄幼兒仿編的詩句。
五、將幼兒仿編的詩句連成一首長長的散文詩,教師配樂朗誦,幼兒欣賞。
六、創設遊戲情境,師幼共同玩遊戲:捉迷藏。
幼兒邊玩邊嘗試用散文裏的句子説一説。
附:捉迷藏
黑夜用長長的手帕
把太陽的眼睛蒙起來了。
趁着他還在數着:
一、二、三、四、五、六、七、八……
顏色們趕快找一個
自己喜愛的地方,
靜悄悄的,躲在裏面。
綠色太多了,擠不下,
有的躲在樹葉裏,
有的躲在小草裏。
黃色躲在菊花裏,
白色躲在雲朵裏,
藍色躲在天空裏,
紅色躲在玫瑰裏。
大家都躲好了,
黑夜就把手帕解開。
太陽睜開眼睛,一下子
就把他們全都給找出來啦。
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