國小教育教學知識與能力常考點:新型的師生關係
新型師生關係的特徵有四個:尊師愛生、民主平等、教學相長、心理相容。
1.尊師愛生
尊師與愛生是相互促進的兩個方面:教師通過對學生的尊重和關愛換取學生髮自內心的尊敬與信賴,學生對教師的這種尊敬與信賴又可激發教師更加努力地工作,為學生營造良好的心理氣氛和學習條件。
2.民主平等
民主平等包括兩方面:一方面是師生關係的民主平等;另一方面是學生之間的民主平等。
3.教學相長
教學相長包括三層含義:一是教師的教可以促進學生的學;二是教師可以向學生學習;三是學生可以超越教師。
4.心理相容
心理相容指的是教師與學生之間在心理上協調一致,在教學實施過程中表現為師生關係密切、情感融洽、平等合作。
其中,關於教學相長,我們考查的比較多。第一種考法,考查“教學相長”這個詞語的出處,它最早出自與《學記》,原意是“教授和學習相得益彰”,引申出來的意思是:“教師的教和學生的學是相互促進的”。第二種考法是藉助句子去考查,“弟子不必不如師,師不必賢於弟子,聞道有先後,術業有專攻,如是而已”,“青出於藍而勝於藍”等句子,體現的都是教學相長。
練習題:
【多選題】1.新型師生關係的特徵包括( )。
A.尊師愛生 B.民主平等
C.教學相長 D.心理相容
【單選題】2.“教學相長”和“長善就失”最早出自於( )。
A.《學記》 B.《大學》 C.《論語》 D.《中庸》
【判斷題】3.現代師生倫理關係的核心是教學相長( )。
參考答案及解析
1.【答案】ABCD。解析:新型師生關係的特徵包括尊師愛生、民主平等、教學相長和心理相容。
2.【答案】A。解析:“教學相長”和“長善救失”最早出自於《學記》。《學記》中説:學然後知不足,教然後知困。知不知足然後能自反也,知困然後能自強也。《學記》又云:教也者,長善而救其失者也。
3.【答案】×。解析:現代師生倫理關係的核心是民主平等。
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